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Q4113450 Pedagogia
The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) indicates that the Foreign Language teacher, when preparing the planning, must be attentive to the use of:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: E

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era a comparação entre as alternativas e a orientação curricular do planejamento de Língua Estrangeira: a resposta correta é a única que contempla diferentes práticas de linguagem, sem exclusividade nem hierarquia entre elas.

Tema central: Práticas de linguagem
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque limita o planejamento a orality e listening com exclusividade, excluindo reading e writing. O erro objetivo é a restrição indevida do conjunto de práticas de linguagem exigido pela orientação curricular.
B
Errada
Incorreta porque cria prioridade de speaking e reading sobre listening e writing. A base decisória afirma consideração de diferentes práticas de linguagem, não uma hierarquização entre elas.
C
Errada
Incorreta porque estabelece reading e writing como primeiras e coloca speaking e listening em plano secundário. Esse rebaixamento de parte das práticas contraria o critério decisivo, que é contemplar as diferentes práticas sem essa prioridade artificial.
D
Errada
Incorreta porque restringe o planejamento exclusivamente a reading e writing, excluindo listening e speaking. O confronto com a base é direto: faltam duas das práticas abrangidas pela orientação curricular.
E
Certa
A alternativa E está correta porque corresponde integralmente ao critério curricular indicado na base: o planejamento do professor de Língua Estrangeira deve contemplar diferentes práticas de linguagem. Isso significa incluir listening, speaking, reading e writing, sem restringir o trabalho a apenas duas habilidades e sem estabelecer hierarquia entre elas.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar abrangência por exclusividade ou por prioridade entre habilidades. A questão exigia reconhecer que o currículo aponta para diferentes práticas de linguagem, e não para escolha de apenas algumas nem para uma ordem de importância entre elas.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a norma curricular fala em diferentes práticas de linguagem, procure a alternativa que preserve abrangência, e elimine as que excluem habilidades.
  • Se o enunciado não indica prioridade formal entre competências, descarte opções que criam hierarquia entre elas.
  • Em itens de currículo, diferencie incluir várias práticas de escolher apenas duas como foco exclusivo.

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