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Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)A Acrópole era um monumento grego tinha uma função estritamente religiosa.
2.(__)Os três tipo de colunatas gregas eram: dórica, jônica e coríntia.
3.(__)Durante a Idade de Ouro da Grécia Antiga, em especial em Atenas, foram criadas novas técnicas de pintura em vasos e houve grandes avanços na representação do corpo humano.
A sequência CORRETA é:
Fonte (adaptada): https://www.escritoriodearte.com/artista
O texto acima faz referência ao artista:
I.Os significados da música para os vários povos se alteram no tempo e no espaço.
II.Os filósofos gregos se negaram a estudar música por acharem que ela não cooperava para a prática do ócio.
III.O rádio, o cinema e a televisão foram importantes veículos de comunicação para a promoção da música popular no século XX.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I.O ensino de Arte deve ser pautado em diferentes técnicas, padrões e materiais.
II.O(a) professor(a) de Arte não deve valorizar o processo criativo de seus alunos.
III.A construção e a desconstrução estética são aspectos essenciais para um ensino de Arte mais crítico.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
1.(__)O foco do ensino de Arte nas escolas está em formar artistas para o mercado de trabalho.
2.(__)A Arte está presente na vida social das crianças e cabe a escola decodificar as suas principais linguagens e técnicas.
3.(__)O desenho tridimensional é umas primeiras lições de Arte aprendidas na Educação Infantil.
A sequência CORRETA é:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes apontam que a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de arte precisa ser realizada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo na área e tem alguns momentos para sua concretização, EXCETO:
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/politica-educacional/ cidadania-assistencialismo.htm
Dentro do contexto do trecho acima, como podemos definir cidadania?
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf
No contexto em que o trecho acima define o "saber", a Base Nacional Comum Curricular - BNCC também cita "a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho" como sendo a definição do: