Questões de Concurso
Para prefeitura de pedreira - sp
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I – A educação especial compreende a modalidade especial de educação escolar direcionada para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II – Considera-se obrigatória a disponibilização de apoio especializado, na escola regular, para atender continuamente a todas as demandas da clientela de educação especial.
III - O atendimento educacional será feito preferencialmente em classes, escolas ou serviços especializados, que atenda às condições específicas dos alunos.
IV - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, dentre outras coisas, o acesso preferencial aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
V – A oferta da educação especial inicia-se na educação fundamental, estendendo-se ao longo da vida do educando.
[ ] O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante, dentre outras coisas, o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
[ ] É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
[ ] O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
[ ] No ensino religioso, de matrícula facultativa, são vedadas quaisquer formas de proselitismo.
[ ] Ao currículo do ensino fundamental é facultada a inclusão de conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção distribuição de material didático adequado.
I – Na primeira infância, período que vai do nascimento aos aproximadamente, 3 anos observa-se de idade, que o desenvolvimento físico (crescimento corporal e desenvolvimento das habilidades motoras) possui um ritmo rápido e de fácil observação.
II – As capacidades de aprendizagem e de memória desenvolvem-se por volta dos 2 anos de idade. III - Na segunda infância, período que vai dos três aos seis anos de idade, aproximadamente, em relação ao desenvolvimento psicossocial, observa-se que a criança toma mais iniciativas e mais autocontrole em relação ao período anterior.
IV - Na terceira infância, período que vai dos seis aos onze anos de idade, aproximadamente, observa-se que o crescimento do corpo humano possui um parâmetro análogo se comparado aos períodos anteriores.
V – Na terceira infância, em relação ao desenvolvimento psicossocial, o autoconceito torna-se mais complexo e afeta a autoestima das crianças.