O processo de ensino-aprendizagem contemporâneo busca integrar abordagens inovadoras e inclusivas, promovendo participação ativa dos estudantes, diversidade de estratégias e equidade no acesso ao conhecimento. Abordagens inovadoras envolvem metodologias ativas, uso de tecnologias digitais, projetos interdisciplinares e aprendizagem baseada em problemas. Abordagens inclusivas garantem a consideração das diferenças culturais, cognitivas e socioeconômicas, promovendo acessibilidade e valorizando a pluralidade de experiências. A integração dessas práticas favorece o desenvolvimento de competências críticas, habilidades socioemocionais e o engajamento efetivo de todos os estudantes.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. A combinação de metodologias ativas e tecnologias digitais permite que os estudantes construam conhecimento de forma colaborativa, desenvolvendo pensamento crítico e autonomia.

II. Abordagens inclusivas focam apenas em estudantes com necessidades especiais, sem considerar diversidade cultural ou socioeconômica.

III. Projetos interdisciplinares e aprendizagem baseada em problemas incentivam a integração entre diferentes áreas do conhecimento e a aplicação prática dos conceitos.

IV. A integração de abordagens inovadoras e inclusivas contribui para engajamento, equidade e desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais.

Assinale a alternativa correta:  

A Lei nº 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece metas e estratégias para o desenvolvimento da educação brasileira no período de 2014 a 2024. O PNE define objetivos relacionados à educação básica, superior, formação de profissionais, gestão democrática, equidade, financiamento e participação social, visando universalizar o acesso, melhorar a qualidade da educação e reduzir desigualdades regionais e sociais. O acompanhamento e a implementação do PNE envolvem órgãos públicos, instituições de ensino e participação da sociedade.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A Geografia Humana estuda a organização e dinâmica do espaço a partir das relações sociais, econômicas, políticas e culturais. Temas como população, urbanização, economia, política, cultura e globalização permitem compreender como sociedades se distribuem, produzem e se conectam em escala local, regional e global. O crescimento populacional influencia padrões de ocupação territorial e infraestrutura urbana; a urbanização reorganiza espaços e relações sociais; a economia determina fluxos comerciais e modos de produção; a política estabelece normas de controle territorial; a cultura reflete práticas, símbolos e identidades; e a globalização intensifica interações, integrando mercados, tecnologias e saberes.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. O crescimento populacional e a urbanização acelerada tendem a gerar pressões sobre infraestrutura, habitação e serviços urbanos, exigindo planejamento territorial e políticas públicas adequadas.

II. A economia globalizada e a interdependência entre países não alteram significativamente a distribuição de recursos, mercado de trabalho ou fluxos migratórios.

III. A cultura é um elemento central na Geografia Humana, influenciando padrões de consumo, identidade social e formas de apropriação do espaço. 

IV. A globalização amplia interações e integra mercados, mas também pode acentuar desigualdades socioespaciais e gerar impactos culturais, econômicos e ambientais locais.

Assinale a alternativa correta:

 A Geografia Física analisa os elementos naturais que compõem o espaço terrestre, como clima, relevo, hidrografia, vegetação e solos, buscando compreender suas interações e influências sobre a sociedade e o meio ambiente. O clima determina padrões de precipitação e temperatura; o relevo influencia drenagem e erosão; a hidrografia organiza cursos d'água; a vegetação reflete adaptações ambientais e atua como reguladora do microclima; e os solos condicionam a fertilidade e o uso agrícola e urbano.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta: 

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB − Lei nº 9.394/96) estabelece normas gerais para a organização da educação no Brasil, abrangendo educação básica e superior, definição de direitos e deveres dos profissionais da educação, estrutura curricular e gestão escolar. A lei busca garantir qualidade, equidade, valorização dos profissionais e participação da sociedade na implementação das políticas educacionais.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Na Geografia, conceitos como espaço, território, paisagem, lugar e região permitem compreender as relações entre sociedade e natureza. O espaço geográfico refere-se à totalidade organizada onde ocorrem essas interações; o território implica controle ou apropriação; a paisagem combina elementos naturais e culturais; o lugar envolve experiências vividas; e a região é uma porção do espaço definida por critérios naturais, humanos ou funcionais. Com base nessas definições, analise as afirmativas a seguir:

I. O espaço geográfico é uma construção social dinâmica, resultado das interações entre sociedade e natureza.

II. O território se limita apenas ao espaço físico delimitado por fronteiras legais, sem considerar aspectos políticos, econômicos ou culturais.

III. A paisagem integra elementos naturais e culturais e pode ser interpretada tanto objetivamente quanto subjetivamente.

IV. Lugar e região possuem funções equivalentes, sem diferenças significativas entre experiência individual e organização territorial.

Assinale a alternativa correta:

Diversos autores clássicos e contemporâneos da educação contribuíram para fundamentar teorias e práticas pedagógicas, cada um com perspectivas próprias sobre aprendizagem, desenvolvimento humano e construção do conhecimento. Paulo Freire enfatiza a educação como prática de liberdade, centrada no diálogo e na conscientização crítica; Luiz Carlos Cagliari destaca metodologias ativas e a importância da integração entre teoria e prática; Jean Piaget desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, ressaltando estágios e construção gradual do conhecimento; e Lev Vygotsky propôs a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal como elementos centrais da aprendizagem.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

O ensino de Geografia precisa considerar as atualidades, ou seja, os acontecimentos, fenômenos e transformações contemporâneas em escala local, regional e global. A integração de eventos atuais ao ensino contribui para a compreensão crítica do espaço geográfico, a análise de processos sociais, políticos, econômicos e ambientais, e o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, argumentação e interpretação de dados. O acompanhamento de atualidades permite aos estudantes relacionar conteúdos teóricos a situações concretas, refletindo sobre desigualdades, conflitos, mudanças climáticas, globalização e políticas públicas.

Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. A incorporação de atualidades no ensino de Geografia permite aos estudantes relacionar conteúdos teóricos a fenômenos concretos, promovendo compreensão crítica do espaço e das dinâmicas socioambientais.

II. Focar exclusivamente em eventos recentes sem contextualização teórica é suficiente para desenvolver pensamento crítico e habilidades de análise geográfica. 

III. A análise de atualidades contribui para a interpretação de dados, compreensão de processos globais e locais, e reflexão sobre desigualdades, conflitos e políticas públicas.

IV. O acompanhamento de eventos contemporâneos não influencia o engajamento dos estudantes nem o desenvolvimento de competências argumentativas e socioespaciais.

Assinale a alternativa correta:

A interpretação de textos e mapas geográficos é fundamental para compreender fenômenos espaciais e relações socioambientais. Mapas exigem atenção à escala, legenda, orientação e simbologia, enquanto textos geográficos demandam análise crítica de dados, argumentos e relações causais. A integração dessas fontes permite desenvolver pensamento espacial, senso crítico e argumentação fundamentada.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Com base na Lei Orgânica do Município de Guaraciaba/SC, analise as assertivas a seguir sobre os direitos dos servidores públicos municipais sujeitos ao regime jurídico único:

I. O servidor tem direito à remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.

II. O servidor pode ter redução salarial, ainda que não haja alteração em sua carga horária.

III. O repouso semanal remunerado é um dos direitos assegurados.

IV. O pagamento dos vencimentos e proventos deve ocorrer até o último dia útil do mês correspondente.

É correto o que se afirma em:

No contexto escolar, a avaliação funciona como orientadora do processo de aprendizagem e tem por objetivo principal identificar se esta acontece ou não. Para tanto, tem, por fonte, instrumentos propiciadores de informações. Eles guiam o julgamento, os critérios de avaliação e fundamentam as decisões posteriores.

Fonte: Pytlowanciw, Rosangela; José de Pinho Alves Filho. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores. Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.

No que se refere à avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.

Atualmente, percebe-se que o conhecimento produzido pela ciência não interessa apenas aos cientistas. A questão central é como as descobertas científicas podem chegar não só àqueles diretamente envolvidos com a pesquisa, mas também ao cidadão comum, que, diante das transformações promovidas pelo binômio ciência-tecnologia, precisa estar esclarecido sobre os caminhos que a civilização pode estar trilhando. Nesse sentido, considerando o lugar ocupado pela ciência na cultura ocidental e os debates acerca da educação científica, discutir as condições de circulação dos discursos que divulgam descobertas e avanços científicos torna-se uma tarefa de grande relevância. Isso porque os processos de decisão, em diferentes esferas, devem ser orientados por um nível adequado de informação.

Fonte: OLIVEIRA, Carmen Irene Correia de. A educação científica como elemento de desenvolvimento humano: uma perspectiva de construção discursiva. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 15, n. 2, p. 105-122, 2013.

De acordo com o texto, assinale a alternativa que concorda com o descrito sobre a educação científica.

Os ácidos podem ser classificados como hidrácidos, que são aqueles que não possuem oxigênio na molécula, e os oxiácidos são aqueles que possuem oxigênio na molécula. Uma das características dos ácidos é a de reagirem com os carbonatos e bicarbonatos, produzindo efervescência em virtude do desprendimento de: 

Para melhorar o meio ambiente e, consequentemente, nossa qualidade de vida, a população, os governos, as instituições públicas e privadas precisam tomar medidas e atitudes que diminuam o volume de lixo e favoreçam os tratamentos adequados. Nesse sentido, a sociedade pode pressionar o governo a criar e fiscalizar medidas voltadas à proteção do meio ambiente e da saúde da população. Mas há também algumas coisas que você mesmo pode fazer em seu dia a dia, tais como:

I. Evitar sacolas plásticas de lojas ou supermercados para carregar compras (ou reutilizá-las). Sempre que possível, utilize sua própria sacola, bolsa ou mochila.

II. Não jogue no lixo roupas, brinquedos antigos, utensílios de casa ou sapatos; em muitos casos, podem ser doados ou restaurados.

III. Use produtos descartáveis sempre que puder, escolhendo os produtos com menos embalagens, ou pelo menos com embalagens recicláveis.

Fonte: Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje. 2. ed. São Paulo: Ática, 2013.

É CORRETO o que se afirma em: 

A/O (X) é um fenômeno meteorológico caracterizado pela precipitação de flocos formados a partir do congelamento do vapor de água suspenso na atmosfera. Esse fenômeno reflete a luz, apresentando aspecto translúcido e coloração branca, e ocorre principalmente em regiões de médias e altas latitudes. As geleiras, por sua vez, resultam do acúmulo de (X) em áreas mais frias, como os polos e as grandes cadeias de montanhas.

Fonte: OLIVEIRA, Evaldo Vieira de. Meteorologia Aplicada / Evaldo Vieira de Oliveira. Recife: IFPE, 2014.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem implementado as diretrizes e competências da BNCC no ensino de Ciências, sendo que uma delas, voltada para o Ensino Fundamental refere-se a avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao (às):

A Força é uma grandeza física capaz de produzir ou modificar o estado de movimento de um corpo, equilibrá-lo ou de causar-lhe uma deformação. Abaixo está a descrição de dois conceitos que se relacionam aos elementos de uma força, avalie-os:

I. É a orientação da força.

II. É a reta segundo a qual a força age.

Assinale a alternativa que representa os itens I e II, marque a opção CORRETA.

No processo de integração de experimentos, projetos e atividades práticas no ensino de Ciências, isso torna o aprendizado mais dinâmico, favorecendo a autonomia e a capacidade do aluno de construir suas próprias conclusões. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) A aula prática é fundamental no ensino de Ciências, pois permite ao aluno tirar conclusões, fazer generalizações e compreender o meio em que vive. Sua realização depende tanto da estrutura da escola, com materiais e espaços adequados, quanto da atuação do professor.

(__) Essas atividades têm como objetivo apenas o aspecto teórico, em contraste com outras que priorizam a prática das ciências.

(__) Ao realizar pesquisas, o aluno aprende a formular hipóteses, experimentar, observar, trabalhar em grupo e tirar conclusões, desenvolvendo conceitos científicos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

De acordo com a Lei n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional), o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto pelo Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares em algumas categorias, citadas abaixo, EXCETO: 

Planejar é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. É uma atividade tipicamente humana e está presente na vida de todos os indivíduos, nos mais variados momentos. Adotando-se a intencionalidade como uma condição essencial da práxis docente, o plano de aula é o instrumento em que esta é sistematizada num projeto de mundo. Sobre o planejamento de aula, julgue os itens a seguir:

I. O plano de aula é o instrumento que precede e preside à ação.

II. Ao planejar suas aulas, o professor constrói imaginativamente e com previsão os cenários de ensino e possíveis aprendizagens decorrentes destes.

III. É a base para a ação docente em sala de aula e uma das principais atribuições deste profissional.

IV. Por vezes, o docente pode-se partir para o encontro com discentes no acaso ou no improviso, sem objetivos estruturados e claramente definidos.

Fonte: ALVES, Edson Ferreira. Planejamento de Aula Docente: Orientações e Reflexões Sobre a Prática. A prática pedagógica e as concepções de ensino-aprendizagem. Cap. 19, 2023 (modificado).

É CORRETO o que se afirma em: