Questões de Concurso para Prefeitura de Belmonte - SC

Q3643730

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643730 Pedagogia

Durante uma aula de Educação Física, dois alunos do 7º ano iniciam uma discussão acalorada por discordarem sobre uma regra do jogo. A situação rapidamente escala para ofensas pessoais, paralisando a atividade. O professor precisa intervir para mediar o conflito. Qual a estratégia de mediação mais alinhada a uma prática pedagógica que visa o desenvolvimento da autonomia e do respeito mútuo?

A

Tomar uma decisão rápida e autoritária, determinando qual dos dois alunos estava certo na discussão sobre a regra, e reiniciar o jogo imediatamente para não perder tempo de aula.

B

Ignorar a discussão entre os dois alunos e dar continuidade ao jogo com os demais, assumindo que o conflito é um problema pessoal deles e que se resolverá sozinho com o tempo.

C

Interromper a atividade e convidar os dois alunos a saírem do jogo para conversarem em particular, ouvindo a versão de cada um, ajudando-os a identificar o problema real e a proporem, eles mesmos, uma solução para o impasse.

D

Expulsar imediatamente os dois alunos da aula e encaminhá-los à direção da escola, aplicando uma punição exemplar para coibir futuras discussões e manter a ordem na turma.

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Q3643729

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643729 Educação Física

No basquetebol, uma violação de "retorno da bola para a zona de defesa" (bola de volta) ocorre quando certas condições são atendidas. Uma equipe está atacando. Seu jogador "A1" está com ambos os pés na zona de ataque e passa a bola para seu companheiro "A2", que também está com ambos os pés na zona de ataque. Acerca desta situação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Se o jogador A2, ao receber a bola, pisar com um pé linha central, ele comete uma violação de bola de volta, pois a linha central pertence à zona de defesa.
(__)Se o jogador A1, antes de passar a bola, driblar e pisar na linha central, ele não comete uma violação, pois ainda não havia estabelecido o controle da bola na zona de ataque.
(__)Se a bola, após ser passada por A1, for legalmente tocada por um jogador de defesa (B1) e, em seguida, for recuperada pelo jogador A2 na zona de defesa, não há violação.
(__)Se o jogador A2 saltar de sua zona de ataque, pegar a bola no ar e aterrissar com um pé na sua zona de defesa, ele comete a violação de bola de volta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, F, V.

B

F, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

V, F, V, V.

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Q3643728

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643728 Educação Física

Na prova do lançamento do martelo, o atleta executa os giros dentro de um círculo e projeta o implemento no setor de queda. Existem regras precisas que determinam a validade de um lançamento. Qual das seguintes situações resulta em um lançamento válido, conforme as Regras Técnicas de Competição da World Athletics?

A

O atleta, durante os giros, toca com a sapatilha na parte superior do anel de metal que delimita o círculo de lançamento, mas não toca o solo fora dele.

B

O atleta, após soltar o martelo, perde o equilíbrio e pisa fora do círculo pela parte da frente antes que o implemento tenha tocado o solo.

C

O atleta lança o martelo, que aterrissa tocando simultaneamente a linha branca que demarca o setor e a grama

D

O atleta, após o lançamento, sai pela metade traseira do círculo de forma controlada, e o martelo aterrissa inteiramente dentro das linhas que demarcam o setor de queda.

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Q3643727

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643727 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, estabelece a estrutura e o funcionamento da educação brasileira. O Artigo 26, em seu parágrafo 3º, trata especificamente do componente curricular Educação Física. Diante do caso, analise as afirmativas a seguir.
I.A LDB estabelece a Educação Física como componente curricular obrigatório da Educação Básica, devendo ser integrada à proposta pedagógica da escola.
II.A prática da Educação Física é facultativa ao aluno que esteja prestando serviço militar inicial ou que, em situação análoga, esteja obrigado à prática de educação física na própria instituição.
III.A lei determina que a Educação Física seja oferecida exclusivamente no contraturno escolar e que sua prática seja opcional para os alunos do Ensino Médio noturno.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3643726

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643726 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o componente de Educação Física em Unidades Temáticas, visando assegurar aos alunos o direito de se apropriar do universo da cultura corporal de movimento. Acerca da Unidade Temática "Esportes", registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A BNCC classifica os esportes em sete categorias baseadas em sua lógica interna (marca, precisão, invasão, etc.), a fim de superar o ensino focado em poucas modalidades e trabalhar os princípios táticos comuns a cada grupo.
(__)A dimensão atitudinal é um aspecto central, sendo que as habilidades propostas buscam desenvolver nos alunos o respeito às regras, aos adversários e a valorização do trabalho coletivo.
(__)Nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), a BNCC prescreve o foco exclusivo no treinamento de alto rendimento, visando à formação de equipes competitivas e à participação em torneios interescolares.
(__)A BNCC propõe que, além da vivência prática do esporte, os alunos também assumam outros papéis, como o de árbitro ou organizador de pequenos festivais, para uma compreensão mais ampla do fenômeno esportivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, V, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q3643725

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643725 Educação Física

Conforme os estudos de Cipriano Luckesi sobre avaliação da aprendizagem, a prática avaliativa deve estar a serviço da aprendizagem e não meramente da classificação. Para tanto, é preciso superar a lógica do "exame" e adotar uma perspectiva diagnóstica e formativa. Qual das ações abaixo melhor representa uma prática de avaliação formativa na Educação Física?

A

Realizar uma observação sistemática do progresso dos alunos em uma unidade sobre ginástica, utilizando um diário de bordo para registrar dificuldades e avanços, e usar essas informações para replanejar as aulas seguintes.

B

Comparar o desempenho dos alunos em um teste de corrida com uma tabela nacional de referência por idade e sexo, para classificar o nível de aptidão cardiorrespiratória de cada um.

C

Aplicar um teste prático de arremesso no final do bimestre, atribuindo notas de 0 a 10 com base no número de acertos, e utilizar essa nota para calcular a média final do aluno

D

Atribuir a nota bimestral com base na frequência e na entrega do uniforme, considerando que a presença e o uso do material são os indicadores mais importantes do compromisso do aluno.

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Q3643724

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643724 Artes Cênicas

Os estudos de Rudolf Laban sobre o movimento humano ofereceram uma nova forma de compreender a dança e a expressão corporal, analisando a qualidade do movimento a partir de Fatores específicos. Um professor, ao propor uma atividade de dança criativa, pede aos alunos que explorem movimentos que alternem entre a sensação de leveza e de firmeza. A qual Fator do Movimento de Laban esta proposta se refere diretamente?

A

Ao Fator Espaço, que se refere à forma como o corpo se direciona e utiliza o ambiente ao redor, explorando direções e níveis.

B

Ao Fator Tempo, que se relaciona com a velocidade e a duração do movimento, podendo ser súbito ou sustentado.

C

Ao Fator Fluência, que descreve o controle sobre o fluxo do movimento, que pode ser livre e contínuo ou contido e interrompido.

D

Ao Fator Peso, que diz respeito à intenção ou atitude da força do movimento, variando em um contínuo que vai do leve ao firme.

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Q3643723

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643723 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que define a identidade da escola e orienta suas ações educativas. Ele deve ser construído de forma coletiva e democrática, envolvendo toda a comunidade escolar. Um professor de Educação Física, recém-chegado a uma escola, busca compreender como sua prática deve se alinhar ao PPP da instituição. Qual das seguintes ações demonstra a correta articulação entre o planejamento do professor e o PPP?

A

Analisar os objetivos e as concepções de educação e de ensino presentes no PPP e, a partir deles, elaborar seu plano de curso, garantindo que os conteúdos e as metodologias da Educação Física contribuam para a formação integral do aluno defendida pela escola.

B

Seguir rigorosamente o plano de aulas do professor anterior, sem consultá-lo ou ao PPP, partindo do pressuposto de que a continuidade do trabalho já existente é a melhor forma de se integrar à escola.

C

Propor um projeto de treinamento de equipes para competições, mesmo que o PPP da escola defina como prioridade a inclusão e a participação de todos, desconsiderando os alunos com menos habilidades esportivas.

D

Elaborar seu planejamento de forma isolada, com base apenas em suas convicções pessoais e no livro didático, assumindo que o PPP é um documento burocrático e sem relevância para a prática cotidiana na quadra.

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Q3643722

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643722 Educação Física

Um professor de Educação Física está ensinando o movimento de arremesso por cima do ombro a uma turma de adolescentes. Ele observa que muitos alunos realizam uma rotação externa excessiva do ombro durante a fase de armação, seguida de uma rotação interna explosiva. Ele decide explicar a importância dos músculos do manguito rotador para a estabilização dinâmica da articulação glenoumeral durante este gesto. Qual a função primária do músculo infraespinhal durante a fase de aceleração do arremesso?

A

Realizar a rotação externa do úmero e auxiliar na estabilização posterior da cabeça do úmero na cavidade glenoide.

B

Realizar a rotação interna do úmero, sendo o principal motor para a velocidade final do movimento de arremesso.

C

Realizar a abdução do braço até 90 graus, posicionando o membro superior para a fase de armação do movimento.

D

Realizar a flexão do cotovelo, auxiliando na transferência de energia do ombro para a mão durante a soltura do objeto.

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Q3643721

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643721 Educação Física

Um indivíduo treinado realiza um programa de treinamento de força por oito semanas e apresenta estagnação nos resultados. Para continuar a promover adaptações neuromusculares e ganhos de força, o professor de Educação Física precisa ajustar o programa aplicando o princípio da sobrecarga. Qual das seguintes ações representa a aplicação mais direta e eficaz deste princípio para o objetivo de aumentar a força máxima?

A

Aumentar o volume total de treinamento diminuindo os intervalos de descanso entre as séries de 3 minutos para 45 segundos, mantendo a carga e as repetições.

B

Aumentar a frequência semanal de treinamento de 3 para 5 dias, executando exatamente o mesmo treino em todas as sessões para acelerar a adaptação.

C

Aumentar a intensidade do treinamento, elevando a carga nos exercícios principais de 80% para 85% de uma repetição máxima (1RM), mantendo o volume prescrito.

D

Aumentar a complexidade dos exercícios, substituindo movimentos básicos como o agachamento por variações unilaterais com o mesmo peso corporal.

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Q3643720

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643720 Educação Física

A Ampulheta do Desenvolvimento Motor de Gallahue é um modelo teórico que ilustra a progressão das fases e estágios do desenvolvimento ao longo da vida, influenciada por fatores hereditários e ambientais. Acerca deste modelo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A fase de movimentos fundamentais, que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos, é considerada um período crítico, pois a falta de oportunidades para a prática pode criar uma "barreira de proficiência" que dificulta a aprendizagem de habilidades especializadas posteriormente.
(__)O estágio de utilização permanente, no topo da ampulheta, é alcançado por todos os indivíduos que praticam atividade física regularmente, representando o ápice do desenvolvimento motor independentemente da modalidade praticada.
(__)A fase de movimentos reflexos, na base da ampulheta, consiste em movimentos voluntários e controlados que a criança aprende no primeiro ano de vida para explorar o ambiente.
(__)Os fatores ambientais, como a instrução, o encorajamento e as oportunidades de prática, atuam como "filtros" que podem facilitar ou dificultar a passagem do indivíduo pelas diferentes fases do desenvolvimento motor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, F, V.

B

V, F, F, V.

C

V, F, F, F.

D

F, V, V, F.

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Q3643719

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643719 Pedagogia

As abordagens pedagógicas da Educação Física refletem diferentes visões sobre o papel do componente curricular. A perspectiva da Cultura Corporal, também conhecida como Crítico-Superadora ou Crítico-Emancipatória, propõe uma prática que vai além da dimensão meramente biológica ou técnica. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I.Nessa perspectiva, as práticas corporais (jogos, esportes, danças, etc.) são entendidas como textos culturais, produções humanas carregadas de significados, valores e interesses que devem ser interpretados e analisados criticamente pelos alunos.
II.O objetivo do professor é levar os alunos a questionarem o "senso comum" sobre o corpo e o movimento, desnaturalizando padrões de beleza, estereótipos de gênero e a lógica excludente do esporte de alto rendimento.
III.A metodologia prioriza o ensino de modelos técnicos universais e inquestionáveis, buscando a máxima eficiência do gesto motor e a padronização dos corpos para a performance atlética.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3643718

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643718 Educação Física

Um professor de Educação Física para crianças de 5 anos propõe um jogo em que elas devem se equilibrar sobre uma linha desenhada no chão, saltar sobre pequenos obstáculos e, ao final, arremessar uma bola de meia em um cesto. O objetivo principal do professor é o desenvolvimento de habilidades motoras. A partir do modelo de Gallahue, a atividade planejada visa principalmente o desenvolvimento e o refinamento de qual fase do desenvolvimento motor?

A

Fase de movimentos reflexos, que envolve respostas involuntárias a estímulos, como o reflexo de preensão palmar.

B

Fase de movimentos especializados, que se caracteriza pela combinação de habilidades fundamentais em contextos esportivos complexos.

C

Fase de movimentos fundamentais, que inclui habilidades de estabilização (equilibrar), locomoção (saltar) e manipulação (arremessar).

D

Fase de movimentos rudimentares, que compreende as primeiras formas de movimento voluntário, como engatinhar e sentar.

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Q3643717

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 14 |

Q3643717 Educação Física

As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar no Brasil evoluíram ao longo do tempo, refletindo diferentes concepções de corpo, educação e sociedade. Um professor, ao planejar suas aulas, depara-se com distintas perspectivas sobre os objetivos e os conteúdos do componente curricular. Diante do caso, analise as afirmativas a seguir.
I.Uma aula estruturada com foco na melhoria da aptidão física, utilizando testes motores para classificar os alunos e prescrever exercícios para a promoção da saúde, alinha-se aos pressupostos da abordagem da Saúde Renovada.
II.Uma aula que propõe aos alunos a análise crítica das manifestações da cultura corporal, como a mídia esportiva ou as danças urbanas, buscando a ressignificação dessas práticas, fundamenta-se na abordagem Crítico-Emancipatória.
III.Uma aula que se concentra na execução correta e na repetição exaustiva dos fundamentos técnicos de uma modalidade esportiva, antes de permitir o jogo propriamente dito, representa a abordagem Desenvolvimentista.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3643716

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643716 História e Geografia de Estados e Municípios

"O Município de Belmonte está situado no Extremo Oeste de Santa Catarina, na divisa com a República da Argentina. Situa-se a 612m acima do nível do mar e sua área de 93,61km² é habitada por 2.658 belmontenses, destes, 2.414 são eleitores.
Originou-se com a vinda de imigrantes __________ vindos do estado vizinho, Rio Grande do Sul."
https://belmonte.sc.gov.br/pagina-1217/
Qual das alternativas abaixo indica a nacionalidade dos imigrantes, completando corretamente o trecho acima?

A

holandeses

B

poloneses

C

alemães

D

italianos

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Q3643710

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643710 Pedagogia

Jean Piaget e Lev Vygotsky são frequentemente associados ao campo do construtivismo pedagógico, embora suas teorias apresentem divergências significativas em relação aos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Considerando as implicações epistemológicas e pedagógicas dessas duas abordagens, pode-se afirmar que:

A

Piaget e Vygotsky compartilham a concepção de que o desenvolvimento antecede a aprendizagem, sendo ambos defensores da ideia de que o amadurecimento neurocognitivo é condição para a internalização de estruturas formais do pensamento.

B

Enquanto Piaget defende que o desenvolvimento cognitivo ocorre por equilíbrios sucessivos entre assimilação e acomodação, Vygotsky afirma que as funções psicológicas superiores emergem da mediação cultural, especialmente pela linguagem, precedendo e organizando o desenvolvimento psíquico.

C

Para Piaget, a aprendizagem ocorre por meio da mediação social e da linguagem, sendo o desenvolvimento subordinado às práticas culturais; já Vygotsky defende uma abordagem centrada no sujeito que constrói o conhecimento a partir de estágios internos e universais.

D

Ambos os autores rejeitam a intervenção pedagógica direta, preferindo ambientes espontâneos de descoberta; por isso, suas contribuições convergem na defesa da não intencionalidade do ensino, privilegiando a autonomia natural da criança diante do objeto de conhecimento.

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Q3643709

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643709 Pedagogia

De acordo com a BNCC (2018), a Política Nacional de Alfabetização (2019) e pesquisas acadêmicas de referência (Soares, Morais, Solé), a alfabetização é entendida como processo que articula métodos de ensino, práticas de linguagem e desenvolvimento de competências cognitivas e sociais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

A

A BNCC (2018) estabelece que a alfabetização se encerra ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, ao passo que o PNA (2019) amplia esse prazo até o 4º ano, considerando a complexidade da consolidação da leitura e da escrita.

B

O PNA (2019) propõe a alfabetização como prática restrita ao método fônico, considerando os demais métodos analíticos ou globais inadequados para garantir a aprendizagem do sistema alfabético.

C

A BNCC (2018) define alfabetização como etapa independente do letramento, priorizando a decodificação de sinais gráficos antes do contato da criança com gêneros textuais e práticas sociais de linguagem.

D

Pesquisas como as de Soares (2017) e Morais (2019) sustentam que a alfabetização exige integração entre consciência fonológica, compreensão textual, leitura significativa e produção escrita, sendo ineficaz qualquer método isolado e descontextualizado.

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Q3643708

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643708 Pedagogia

A partir das contribuições de Emilia Ferreiro no campo da psicogênese da linguagem escrita, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta em relação aos princípios epistemológicos e pedagógicos que orientam sua concepção de alfabetização.

A

A alfabetização, segundo a perspectiva psicogenética, deve priorizar a superação dos erros ortográficos por meio de estratégias corretivas, uma vez que a estabilização do sistema normativo é condição para o letramento funcional e para o domínio da linguagem padrão.

B

A proposta de Ferreiro valoriza o ensino sistemático da correspondência entre fonemas e grafemas como base para o desenvolvimento da consciência fonológica, compreendendo que a decodificação precisa preceder a construção de significados na aprendizagem da leitura.

C

A abordagem psicogenética propõe que a escrita não é ensinada por transmissão direta, mas construída pela criança como objeto de conhecimento, em uma trajetória marcada por hipóteses sucessivas sobre o funcionamento do sistema alfabético, com base em sua inserção social e nas interações significativas com portadores reais de texto.

D

A teoria de Ferreiro se aproxima do behaviorismo moderado, ao enfatizar o papel da repetição e do reforço na internalização do código escrito, considerando a automatização dos grafemas e a memorização de padrões como etapas essenciais para o avanço na leitura e na escrita.

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Q3643707

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643707 Pedagogia

Diante das discussões contemporâneas sobre o ensino da linguagem nas etapas iniciais da escolarização, considere os fundamentos da pedagogia da linguagem, os marcos curriculares brasileiros e as contribuições das teorias do letramento. Com base nisso, assinale a alternativa considerando os métodos e técnicas voltados ao desenvolvimento da linguagem oral, escrita, leitura e escuta ativa, é correto afirmar que:

A

a aquisição da linguagem escrita e da leitura deve ser promovida por meio de métodos fonéticos e sintéticos, que priorizem a decodificação e a memorização de estruturas sonoras, uma vez que o domínio do código é pré-requisito para a compreensão e para a produção textual significativa.

B

as práticas de linguagem nos anos iniciais devem se concentrar no treino de habilidades cognitivas formais, desvinculadas de conteúdos e temas socioculturais, pois isso evita a contaminação ideológica do ensino e garante neutralidade didática, favorecendo o desenvolvimento universal das competências linguísticas.

C

o desenvolvimento das habilidades linguísticas deve ser conduzido por meio de métodos progressivos e cumulativos, que respeitem a sequência natural do aprendizado — audição, fala, leitura e, por fim, escrita —, garantindo assim a internalização gradual e ordenada dos códigos li

D

a linguagem deve ser concebida como prática social e culturalmente situada; assim, o ensino da oralidade, da leitura, da escuta e da escrita exige metodologias contextualizadas, dialógicas e multiletradas, que reconheçam os diversos usos sociais da linguagem, evitando tanto o tecnicismo como a espontaneidade desmedida.

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Q3643706

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643706 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem constitui um dos eixos estruturantes da prática pedagógica e das políticas educacionais. No entanto, sua função e seus métodos permanecem objeto de disputa teórica e ideológica. Considerando as abordagens críticas e contemporâneas da avaliação e da recuperação pedagógica, assinale a alternativa que expressa corretamente uma concepção emancipadora e transformadora desses processos.

A

A avaliação somativa, por seu caráter certificador, deve prevalecer sobre as demais, pois garante justiça pedagógica ao quantificar com exatidão os conhecimentos adquiridos e ao assegurar que apenas os alunos com rendimento superior sejam promovidos, mantendo a excelência do sistema de ensino.

B

A avaliação diagnóstica deve ser utilizada como etapa inicial do ciclo letivo para identificar deficiências cognitivas dos alunos, permitindo que se estabeleça um itinerário de reforço voltado à repetição dos conteúdos mal assimilados e à padronização dos desempenhos conforme os critérios curriculares preestabelecidos.

C

A avaliação formativa, ao ser aplicada periodicamente com rubricas claras e critérios objetivos, permite classificar os alunos segundo níveis de desempenho, facilitando a gestão escolar e contribuindo para a meritocracia e a transparência dos resultados educacionais.

D

A recuperação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo contínuo, articulado à avaliação formativa, em que o erro é tratado como parte da construção do conhecimento, exigindo estratégias pedagógicas diferenciadas e ressignificação do planejamento, e não como medida corretiva e punitiva posterior à reprovação.

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