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Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842484
Pedagogia
Trata-se de uma concepção educativa que incentiva
processos de construção de ação-reflexão-ação em que
o estudante assume uma postura ativa em relação a seu
aprendizado numa situação prática de experiências, por
meio de problemas que lhe sejam desafiantes e lhe
permitam pesquisar e descobrir soluções aplicáveis à
realidade.
A respeito do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere a definição anterior:
A respeito do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere a definição anterior:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842483
Português
Segundo José Carlos Azeredo (2021), em Gramática
Houaiss da língua portuguesa, p. 92, "Nossa condição de
seres históricos, nascidos e criados numa dada cultura, faz de cada um de nós uma espécie de arquivo de
imagens e modos de conhecer e de dizer pertencentes a
toda a sociedade." A partir disso e da mobilização de
seus conhecimentos a respeito de linguagem, discurso e
texto, analise as sentenças e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O que quer que expressemos sempre carrega em sua formulação verbal sinais de nossa vinculação cultural e histórica e de nossa contextualização social.
(__) Nossas experiências de mundo, por mais que as consideremos íntimas e particulares, são organizadas para fins comunicativos, a fim de que o outro, amparado em sua própria bagagem cultural e discursiva, possa interpretar e compreender o que comunicamos.
(__) Por mais que um texto seja produzido por uma única pessoa, ele jamais pode ser considerado invenção radical desse sujeito ou mesmo uma obra cem por cento homogênea, exclusiva desse único enunciador.
(__) Quando produzimos nossos enunciados/textos, ativamos, mesmo sem nos dar conta disso, nossa memória textual e procedemos a "colagens" discursivas, constituindo o que se compreende por "heterogeneidade enunciativa", responsável por fazer de nossos discursos um tecido entremeado de vozes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O que quer que expressemos sempre carrega em sua formulação verbal sinais de nossa vinculação cultural e histórica e de nossa contextualização social.
(__) Nossas experiências de mundo, por mais que as consideremos íntimas e particulares, são organizadas para fins comunicativos, a fim de que o outro, amparado em sua própria bagagem cultural e discursiva, possa interpretar e compreender o que comunicamos.
(__) Por mais que um texto seja produzido por uma única pessoa, ele jamais pode ser considerado invenção radical desse sujeito ou mesmo uma obra cem por cento homogênea, exclusiva desse único enunciador.
(__) Quando produzimos nossos enunciados/textos, ativamos, mesmo sem nos dar conta disso, nossa memória textual e procedemos a "colagens" discursivas, constituindo o que se compreende por "heterogeneidade enunciativa", responsável por fazer de nossos discursos um tecido entremeado de vozes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842482
Português
Os gêneros textuais são múltiplos e teoricamente
inumeráveis, mas os encadeamentos das unidades de
informação no interior dos textos segue padrões que
variam entre poucos modos de organização, os tipos
textuais. Tendo isso como base, associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, relacionando os tipos
textuais a suas respectivas definições:
Primeira coluna: tipos textuais
1.Exposição
2.Narração
3.Descrição
4.Argumentação
5.Injunção
Segunda coluna: definições
(__) Sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagens movidos por certos propósitos e respectivas ações encadeadas na linha do tempo, seja por simples sucessão cronológica, seja também por relações de causa e efeito.
(__) Emprego de formas da língua com que o enunciador explicita sua intenção de levar o destinatário, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes.
(__) Tipo de construção textual em que se encadeiam os traços que servem para caracterizar a composição de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um evento.
(__) Informar, explicar e refletir de modo sistemático, abrangente e profundo sobre algum assunto relevante, lançando mão de dados, informações, conceitos, etc.
(__) Encadeamento de proposições com vista à defesa de uma opinião e ao convencimento do interlocutor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: tipos textuais
1.Exposição
2.Narração
3.Descrição
4.Argumentação
5.Injunção
Segunda coluna: definições
(__) Sequenciação própria da enunciação de fatos que envolvem personagens movidos por certos propósitos e respectivas ações encadeadas na linha do tempo, seja por simples sucessão cronológica, seja também por relações de causa e efeito.
(__) Emprego de formas da língua com que o enunciador explicita sua intenção de levar o destinatário, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes.
(__) Tipo de construção textual em que se encadeiam os traços que servem para caracterizar a composição de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um evento.
(__) Informar, explicar e refletir de modo sistemático, abrangente e profundo sobre algum assunto relevante, lançando mão de dados, informações, conceitos, etc.
(__) Encadeamento de proposições com vista à defesa de uma opinião e ao convencimento do interlocutor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842481
Português
Sabe-se que o advérbio é uma palavra invariável, cujo
papel é também exprimir, no contexto do enunciado, o
ponto de vista da pessoa que fala ou escreve, tarefa
comumente exercida pelos advérbios de modo. Segundo
José Carlos Azeredo, em Gramática Houiass da Língua
Portuguesa, a noção "de modo" foi eleita pela tradição
escolar como característica semântica típica dos
advérbios terminados em '-mente'. Porém, "os valores
semânticos desses advérbios são variáveis de acordo
com o funcionamento dos adjetivos de que derivam".
Tendo isso como base, associe a segunda coluna de
acordo com primeira, relacionando os sentidos possíveis
dos advérbios a suas efetivas aplicações nos exemplos:
Primeira coluna: sentidos dos advérbios terminados em '-mente'
1. Tempo/frequência
2. Ponto de vista/opinião
3. Delimitação/enquadramento
4. Extensão/intensidade
Segunda coluna: exemplos
(__) O livro ficou inteiramente esquecido ali, no sofá da sala. Não consegui ler por partes, um pouquinho quando desse. Precisava desbravá-lo todo, de uma vez.
(__) Lia regularmente, ainda que estivesse sobrecarregada de tantas responsabilidades, algumas bastante inúteis para sua existência.
(__) Está cientificamente comprovado que a leitura diversa, crítica e constante forma pessoas também críticas e menos suscetíveis a serem massa de manobra.
(__) Provavelmente não participaria do clube de leitura. Estava sobrecarregada naquela semana, com prazos esgotando, projetos pela metade e um desejo enorme de não apenas sobreviver.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: sentidos dos advérbios terminados em '-mente'
1. Tempo/frequência
2. Ponto de vista/opinião
3. Delimitação/enquadramento
4. Extensão/intensidade
Segunda coluna: exemplos
(__) O livro ficou inteiramente esquecido ali, no sofá da sala. Não consegui ler por partes, um pouquinho quando desse. Precisava desbravá-lo todo, de uma vez.
(__) Lia regularmente, ainda que estivesse sobrecarregada de tantas responsabilidades, algumas bastante inúteis para sua existência.
(__) Está cientificamente comprovado que a leitura diversa, crítica e constante forma pessoas também críticas e menos suscetíveis a serem massa de manobra.
(__) Provavelmente não participaria do clube de leitura. Estava sobrecarregada naquela semana, com prazos esgotando, projetos pela metade e um desejo enorme de não apenas sobreviver.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842480
Português
"Falar e escrever, mesmo em situações monitoradas,
não resultam em textos com a mesma gramática."
(VIEIRA e FARACO, Gramática do Português Brasileiro Escrito. São Paulo: Parábola, 2023. p.18.)
Tendo essa citação com ponto de partida e mobilizando seus conhecimentos a respeito do Ensino de Língua Portuguesa, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A gramática de um texto falado por um determinado estudante deve ser, ao longo de seu processo de aprendizagem, a mesma gramática de um texto escrito por ele.
(__) Texto escrito e texto falado são produtos de práticas sociais em distintas modalidades da língua − a fala e a escrita.
(__) Nem todas as manifestações escritas são de caráter formal, do mesmo modo que nem todas as manifestações faladas são de caráter informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(VIEIRA e FARACO, Gramática do Português Brasileiro Escrito. São Paulo: Parábola, 2023. p.18.)
Tendo essa citação com ponto de partida e mobilizando seus conhecimentos a respeito do Ensino de Língua Portuguesa, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A gramática de um texto falado por um determinado estudante deve ser, ao longo de seu processo de aprendizagem, a mesma gramática de um texto escrito por ele.
(__) Texto escrito e texto falado são produtos de práticas sociais em distintas modalidades da língua − a fala e a escrita.
(__) Nem todas as manifestações escritas são de caráter formal, do mesmo modo que nem todas as manifestações faladas são de caráter informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842479
Pedagogia
Em uma escola municipal, há registros de apelidos
degradantes, exclusão sistemática em trabalhos e
circulação recorrente de memes sobre um estudante,
com impacto emocional e queda de participação. Para
enquadramento como intimidação sistemática e
acionamento do programa institucional previsto em lei, o
conjunto de características a ser identificado e registrado
é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842478
Pedagogia
Uma comissão municipal elabora plano de ação para
cumprir a Meta 4 do PNE, garantindo educação inclusiva
a estudantes de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Analise:
I. Assegurar matrícula na rede regular e organizar o Atendimento Educacional Especializado como complementar/suplementar, com acessibilidade, recursos e apoio pedagógico articulado ao currículo.
II. Estabelecer como critério de acesso ao ensino regular a apresentação de laudo e a demonstração de "capacidade de acompanhar a turma" para preservar o ritmo do planejamento escolar.
III. Monitorar barreiras à participação e aprendizagem, pactuar responsabilidades, prever formação e recursos, e acompanhar indicadores de permanência, progressão e aprendizagem com recortes de equidade.
É proposta consistente o que se apresenta em:
I. Assegurar matrícula na rede regular e organizar o Atendimento Educacional Especializado como complementar/suplementar, com acessibilidade, recursos e apoio pedagógico articulado ao currículo.
II. Estabelecer como critério de acesso ao ensino regular a apresentação de laudo e a demonstração de "capacidade de acompanhar a turma" para preservar o ritmo do planejamento escolar.
III. Monitorar barreiras à participação e aprendizagem, pactuar responsabilidades, prever formação e recursos, e acompanhar indicadores de permanência, progressão e aprendizagem com recortes de equidade.
É proposta consistente o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842477
Pedagogia
Após relatos de discriminações veladas, uma escola
municipal decide implementar ações permanentes
alinhadas à educação em direitos humanos e ao ensino
de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
Analise:
I. Integrar o tema ao PPP e ao currículo com objetivos explícitos, progressão de aprendizagens e critérios de acompanhamento, evitando tratamento episódico.
II. Revisar materiais, rotinas e práticas avaliativas para identificar vieses, associando formação continuada e participação da comunidade como estratégia de sustentação.
III. Restringir o trabalho a datas comemorativas com atividades simbólicas, priorizando ações de visibilidade e comunicação institucional como medida principal de enfrentamento.
É estratégia consistente o que se apresenta em:
I. Integrar o tema ao PPP e ao currículo com objetivos explícitos, progressão de aprendizagens e critérios de acompanhamento, evitando tratamento episódico.
II. Revisar materiais, rotinas e práticas avaliativas para identificar vieses, associando formação continuada e participação da comunidade como estratégia de sustentação.
III. Restringir o trabalho a datas comemorativas com atividades simbólicas, priorizando ações de visibilidade e comunicação institucional como medida principal de enfrentamento.
É estratégia consistente o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842476
Pedagogia
Em um projeto interdisciplinar da rede municipal, a
escola deseja reduzir "treino para prova" e ampliar
evidências de aprendizagem complexa, preservando
comparabilidade e equidade. Analise:
I. Definição de rubrica analítica com descritores graduados e exemplos ancorados, compartilhada antes da produção para orientar autorregulação e reduzir arbitrariedade.
II. Devolutivas periódicas com indicação de próximos passos (feedforward), vinculadas a objetivos e critérios, permitindo revisão guiada do trabalho.
III. Ajuste das notas por distribuição em curva para "equilibrar turmas", ainda que as produções atendam em níveis diferentes aos mesmos critérios.
É proposta consistente com avaliação formativa e equidade o que se apresenta em:
I. Definição de rubrica analítica com descritores graduados e exemplos ancorados, compartilhada antes da produção para orientar autorregulação e reduzir arbitrariedade.
II. Devolutivas periódicas com indicação de próximos passos (feedforward), vinculadas a objetivos e critérios, permitindo revisão guiada do trabalho.
III. Ajuste das notas por distribuição em curva para "equilibrar turmas", ainda que as produções atendam em níveis diferentes aos mesmos critérios.
É proposta consistente com avaliação formativa e equidade o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842475
Pedagogia
Considere as proposições sobre planejamento e seus
registros na escola municipal. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O planejamento é processo contínuo de decisão pedagógica; o plano de ensino registra escolhas para um período; o plano de aula operacionaliza a intervenção com gestão de tempo, recursos e evidências.
(__) Os planos de ensino e de aula substituem a referência do PPP, pois decisões cotidianas tornam dispensável a explicitação de finalidades e princípios institucionais.
(__) O replanejamento integra o planejamento, pois a ação pedagógica realimenta decisões com base em evidências de aprendizagem e condições concretas da turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O planejamento é processo contínuo de decisão pedagógica; o plano de ensino registra escolhas para um período; o plano de aula operacionaliza a intervenção com gestão de tempo, recursos e evidências.
(__) Os planos de ensino e de aula substituem a referência do PPP, pois decisões cotidianas tornam dispensável a explicitação de finalidades e princípios institucionais.
(__) O replanejamento integra o planejamento, pois a ação pedagógica realimenta decisões com base em evidências de aprendizagem e condições concretas da turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842474
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando modalidades de ensino híbrido a suas
respectivas características:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido 1.Sala de Aula Invertida 2.Rotação por Estações 3.Modelo Flex Segunda coluna: características (__)Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem. (__)Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação. (__)Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido 1.Sala de Aula Invertida 2.Rotação por Estações 3.Modelo Flex Segunda coluna: características (__)Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem. (__)Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação. (__)Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842473
Pedagogia
Uma Secretaria Municipal implementa avaliação comum
bimestral e observa aumento das notas. Paralelamente,
identificam-se redução da consistência entre turmas,
mudanças bruscas no desempenho por descritor e
relatos de "ensino ao item". Assinale a alternativa que
indica a inferência metodologicamente mais defensável:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842472
Pedagogia
Em uma escola municipal, a equipe revisa o regimento e
a política de avaliação à luz das regras comuns da
Educação Básica na LDB. Registre V, para verdadeiras,
e F, para falsas:
(__) A avaliação do rendimento escolar se organiza de modo contínuo e cumulativo, com prevalência dos aspectos qualitativos e do percurso sobre resultados concentrados em momentos isolados.
(__) A recuperação dos estudos se estrutura, como regra, apenas ao final do período letivo, por meio de prova única que substitui evidências produzidas durante o processo.
(__) A frequência mínima anual integra critérios legais para verificação do rendimento, compondo condições de acompanhamento e permanência no percurso escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A avaliação do rendimento escolar se organiza de modo contínuo e cumulativo, com prevalência dos aspectos qualitativos e do percurso sobre resultados concentrados em momentos isolados.
(__) A recuperação dos estudos se estrutura, como regra, apenas ao final do período letivo, por meio de prova única que substitui evidências produzidas durante o processo.
(__) A frequência mínima anual integra critérios legais para verificação do rendimento, compondo condições de acompanhamento e permanência no percurso escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842471
Pedagogia
Em uma turma do 8º ano da rede municipal, trabalhos
em grupo geram escalada de tensão (interrupções,
ironias, exclusões sutis). O professor precisa intervir sem
transformar o episódio em mera punição ou em terapia
individual. A ação mais consistente com desenvolvimento
de autorregulação, comunicação assertiva e tomada de
decisão é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842470
Pedagogia
Uma escola municipal revisa seu planejamento anual
para alinhar PPP, currículo local e BNCC, mantendo
flexibilidade e coerência avaliativa. Assinale a alternativa
que indica a sequência de decisões mais consistente
com planejamento como processo contínuo:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842469
Pedagogia
Um município atualiza seu currículo e define que os
planos de ensino deverão evidenciar alinhamento entre
habilidades, atividades e evidências avaliativas. Assinale
a alternativa que apresenta a formulação que melhor
expressa a organização da BNCC e sua tradução para o
currículo local:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842468
Pedagogia
Em uma rede municipal, a Secretaria estabelece que
sequências didáticas devem evidenciar intencionalidade,
mediação e evidências de aprendizagem, sem reduzir o
ensino à execução de atividades. Uma escola propõe
trabalhar "mobilidade urbana no entorno" com turmas
heterogêneas e tempo restrito. A decisão metodológica
mais consistente é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842467
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando perspectivas curriculares a suas
respectivas ênfases predominantes:
Primeira coluna: perspectivas curriculares
1. Tradicional/tecnicista
2. Crítica
3. Pós-crítica
Segunda coluna: ênfases predominantes
(__) Currículo como planejamento por objetivos, eficiência e controle de resultados, com foco em racionalidade técnica e padronização de procedimentos.
(__) Currículo como seleção cultural atravessada por ideologia e relações de classe, com foco em crítica à reprodução e disputa por emancipação.
(__) Currículo como produção de identidades e diferenças, analisando discursos, representações e relações de poder na constituição de sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: perspectivas curriculares
1. Tradicional/tecnicista
2. Crítica
3. Pós-crítica
Segunda coluna: ênfases predominantes
(__) Currículo como planejamento por objetivos, eficiência e controle de resultados, com foco em racionalidade técnica e padronização de procedimentos.
(__) Currículo como seleção cultural atravessada por ideologia e relações de classe, com foco em crítica à reprodução e disputa por emancipação.
(__) Currículo como produção de identidades e diferenças, analisando discursos, representações e relações de poder na constituição de sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842461
Português
Leia o texto:
O último azul, de Gabriel Mascaro
Numa cidadezinha fictícia em algum lugar da Amazônia, Tereza (Denise Weinberg), 77 anos , tenta a todo custo escapar de uma política de exílio forçado imposta aos idosos. O governo, implacável, decide puxar ainda mais a corda: reduz para 75 a idade mínima em que os anciãos devem ser enviados para uma colônia isolada, longe de tudo e de todos. Mas Tereza ainda não se conformou com o destino que lhe empurraram. Quer realizar um sonho: voar de avião. A partir daí, o filme se desdobra em uma distopia delicada. Em sua jornada, Tereza busca a liberdade total: para conhecer o mundo, os outros, a si mesma e, sobretudo, para poder errar.
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/filmes-brasileiros-cinema-streaming-2025/. Acesso em: 15 dez. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças quanto à pontuação:
I. As vírgulas, no trecho sublinhado, foram usadas para separar/isolar o aposto. Já a vírgula após "Amazônia" tem a função de separar o adjunto adverbial que está deslocado da ordem direta da oração.
II. Uma das funções da vírgula pode ser destacar/realçar determinada informação. Um exemplo disso no texto é o adjetivo "implacável". Sem as vírgulas a construção está gramaticalmente correta, mas o sentido pretendido perde força.
III. No texto há três ocorrências do uso de dois pontos. Nos três casos, a pontuação foi usada para sinalizar uma explicação, uma especificação ou um detalhamento de uma informação, que é uma das regras de uso desse sinal.
É correto o que se afirma em:
O último azul, de Gabriel Mascaro
Numa cidadezinha fictícia em algum lugar da Amazônia, Tereza (Denise Weinberg), 77 anos , tenta a todo custo escapar de uma política de exílio forçado imposta aos idosos. O governo, implacável, decide puxar ainda mais a corda: reduz para 75 a idade mínima em que os anciãos devem ser enviados para uma colônia isolada, longe de tudo e de todos. Mas Tereza ainda não se conformou com o destino que lhe empurraram. Quer realizar um sonho: voar de avião. A partir daí, o filme se desdobra em uma distopia delicada. Em sua jornada, Tereza busca a liberdade total: para conhecer o mundo, os outros, a si mesma e, sobretudo, para poder errar.
(Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/filmes-brasileiros-cinema-streaming-2025/. Acesso em: 15 dez. 2025. Adaptado.)
Analise as sentenças quanto à pontuação:
I. As vírgulas, no trecho sublinhado, foram usadas para separar/isolar o aposto. Já a vírgula após "Amazônia" tem a função de separar o adjunto adverbial que está deslocado da ordem direta da oração.
II. Uma das funções da vírgula pode ser destacar/realçar determinada informação. Um exemplo disso no texto é o adjetivo "implacável". Sem as vírgulas a construção está gramaticalmente correta, mas o sentido pretendido perde força.
III. No texto há três ocorrências do uso de dois pontos. Nos três casos, a pontuação foi usada para sinalizar uma explicação, uma especificação ou um detalhamento de uma informação, que é uma das regras de uso desse sinal.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |
Q3842460
Português
Leia o excerto a seguir
Quando praticamos um ato de gentileza — ou somos tocados por um — o cérebro celebra. "Atos gentis ativam áreas ligadas ao prazer e à gratificação, liberando dopamina, serotonina, endorfina e oxitocina, os chamados 'hormônios da felicidade'", explica Eduardo Shinyashiki, neuropsicólogo especialista no desenvolvimento de competências socioemocionais.
Essas substâncias reduzem o estresse, fortalecem o sistema imunológico e criam uma sensação genuína de conexão. Até mesmo assistir a um gesto gentil desperta reações positivas no cérebro. "A empatia está gravada na nossa biologia. Somos feitos para cooperar", conta.
(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-emocional/existe-limites-para-a-gentilezacomo-manter-o-equilibrio-sem-se-anular/#ter-ternura-com-limites. Acesso em: 15 dez. 2025. Adaptado.)
A respeito da acentuação gráfica, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) As palavras áreas, neuropsicólogo e cérebro são acentuadas pela mesma regra: são palavras proparoxítonas.
(__) As palavras hormônios e biologia são paroxítonas, mas apresentam situações distintas que pedem ou não a acentuação. No caso de hormônios, tem-se uma paroxítona terminada em ditongo oral (singular ou plural) e, por isso, é acentuada. Já no caso de biologia, não recebe acento gráfico porque é uma paroxítona terminada em -a.
(__) A palavra genuína recebe acento porque o "i" representa a segunda vogal tônica de um hiato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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