“É o cozinheiro que faz a comida boa mesmo em
panela velha.”
Em relação ao emprego da palavra destacada no
trecho acima, é correto afirmar que ela apresenta
o sentido de:

Question

Formação do educador
        Sonho com uma escola em que se cultivem pelo menos três coisas.
        Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em cooperar.
A sabedoria de viver juntos é a base de tudo o mais.
        Segundo, a arte de pensar, porque é a partir dela que se constroem todos os saberes. Pensar é
saber o que fazer com as informações. Informação sem pensamento é coisa morta. A arte de pensar
tem a ver com um permanente espantar-se diante do assombro do mundo, fazer perguntas diante do
desconhecido, não ter medo de errar porque os saberes se encontram sempre depois de muitos erros.
        Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos
deveres, dos automatismos: cortar as unhas, escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas leitura
amorosa. Na leitura amorosa entramos em mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos
interiormente. Quem aprendeu a amar os livros tem a chave do conhecimento.
        Mas essa escola não se constrói por meio de leis e parafernália tecnológica. De que vale uma
cozinha dotada das panelas mais modernas se o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro que faz
a comida boa mesmo em panela velha. O cozinheiro está para a comida boa da mesma forma como o
educador está para o prazer de pensar e aprender. Sem o educador o sonho da escola não se realiza.
(...)        
Imagine que você quer ensinar a voar. Na imaginação tudo é possível. Os mestres do voo são
os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro numa gaiola e pede que ele o ensine a v        Marshal McLuhan disse que a mensagem, aquilo que se comunica efetivamente, não é o seu
conteúdo consciente, mas o pacote em que a mensagem é transmitida. “O meio é a mensagem”. Se o
meio para se aprender o voo dos pássaros é a gaiola, o que se aprende não é o voo, é a gaiola. (...)
ALVES, Rubem. Formação do educador. Disponível em <https://revistaeducacao.com.br/2023/08/31/formacao-educador-rubem-alves/> . “É o cozinheiro que faz a comida boa mesmo em
panela velha.”
Em relação ao emprego da palavra destacada no
trecho acima, é correto afirmar que ela apresenta
o sentido de: Alternativa A: finalidade, sendo sinônima de “a fim de”. Ou Alternativa B: causa, sendo sinônima de “por causa de”. Ou Alternativa C: concessão, sendo sinônima de “apesar de”. Ou Alternativa D: confirmação, sendo sinônima de “própria”. Ou Alternativa E: negação, sendo sinônima de “jamais”.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] concessão, sendo sinônima de “apesar de”. Gabarito: CFundamento decisivo: Em “É o cozinheiro que faz a comida boa mesmo em panela velha.”, o critério decisivo é o valor semântico-contextual de “mesmo”, que, nesse trecho, introduz concessão: a ação ocorre apesar de uma condição desfavorável. A paráfrase fiel é “apesar de a panela ser velha”, o que conduz diretamente à alternativa C.Tema central: valor concessivo de mesmoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque “mesmo em panela velha” não expressa finalidade, propósito ou objetivo. O trecho não admite paráfrase por “a fim de”. A expressão indica uma condição desfavorável superada, não a meta da ação.BErradaEstá errada porque “panela velha” não é a causa de a comida ser boa. O trecho não diz que a comida fica boa por causa da panela; ao contrário, mostra que a qualidade da comida se mantém apesar dessa limitação.CCertaA alternativa C está correta porque, no trecho dado, “mesmo” não indica identidade, confirmação nem reforço; ele marca superação de obstáculo circunstancial. A ideia é que a comida boa é feita apesar da limitação material indicada por “panela velha”. Esse sentido é reforçado também pelo contraste anterior entre utensílio moderno e competência do agente: o resultado depende do cozinheiro, ainda que o utensílio seja inferior ou antigo.DErradaEstá errada porque o valor de “mesmo” nesse contexto não é de confirmação nem de identidade, como em “a própria”. Esse uso seria outro, sem relação com a construção do trecho. Aqui, o que há é contraste entre limitação material e resultado alcançado, portanto concessão.EErradaEstá errada porque não há sentido de negação no trecho. A frase afirma a realização do fato — o cozinheiro faz a comida boa —, e “mesmo” não pode ser substituído por “jamais” sem destruir o sentido.Pegadinha da questãoA banca explora a polissemia de “mesmo”: muitos candidatos associam a palavra automaticamente a reforço, identidade ou confirmação, mas aqui o valor correto é concessivo, definido pelo contexto.Dica para questões semelhantesVerifique o sentido da palavra dentro da relação que ela cria no trecho, não pelo uso mais comum que você lembra dela isoladamente.Teste uma paráfrase semântica fiel: se “mesmo” puder ser lido como “apesar de” ou “ainda que”, há valor concessivo.Observe se o segmento após a palavra traz uma limitação ou condição contrária ao esperado que não impede o fato principal.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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