“Quem aprendeu a amar os livros tem a chave do conhecimento...

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Q3837129 Português
Formação do educador

        Sonho com uma escola em que se cultivem pelo menos três coisas.

        Primeiro, a sabedoria de viver juntos: o olhar manso, a paciência de ouvir, o prazer em cooperar. A sabedoria de viver juntos é a base de tudo o mais.

        Segundo, a arte de pensar, porque é a partir dela que se constroem todos os saberes. Pensar é saber o que fazer com as informações. Informação sem pensamento é coisa morta. A arte de pensar tem a ver com um permanente espantar-se diante do assombro do mundo, fazer perguntas diante do desconhecido, não ter medo de errar porque os saberes se encontram sempre depois de muitos erros.

        Terceiro, o prazer de ler. Jamais o hábito da leitura, porque o hábito pertence ao mundo dos deveres, dos automatismos: cortar as unhas, escovar os dentes, rezar de noite. Não hábito, mas leitura amorosa. Na leitura amorosa entramos em mundos desconhecidos e isso nos faz mais ricos interiormente. Quem aprendeu a amar os livros tem a chave do conhecimento.

        Mas essa escola não se constrói por meio de leis e parafernália tecnológica. De que vale uma cozinha dotada das panelas mais modernas se o cozinheiro não sabe cozinhar? É o cozinheiro que faz a comida boa mesmo em panela velha. O cozinheiro está para a comida boa da mesma forma como o educador está para o prazer de pensar e aprender. Sem o educador o sonho da escola não se realiza.
(...)

         Imagine que você quer ensinar a voar. Na imaginação tudo é possível. Os mestres do voo são os pássaros. Aí você aprisiona um pássaro numa gaiola e pede que ele o ensine a v

        Marshal McLuhan disse que a mensagem, aquilo que se comunica efetivamente, não é o seu conteúdo consciente, mas o pacote em que a mensagem é transmitida. “O meio é a mensagem”. Se o meio para se aprender o voo dos pássaros é a gaiola, o que se aprende não é o voo, é a gaiola. (...)

ALVES, Rubem. Formação do educador. Disponível em
<https://revistaeducacao.com.br/2023/08/31/formacao-educador-rubem-alves/> .
“Quem aprendeu a amar os livros tem a chave do conhecimento.”
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a figura de linguagem que envolve a palavra destacada no trecho acima, bem como a sua descrição.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "Quem aprendeu a amar os livros tem a chave do conhecimento.", "chave" é empregada em sentido figurado, não literal, para indicar meio de acesso ao conhecimento; essa transferência semântica por analogia caracteriza metáfora e sustenta o gabarito D.

Tema central: figura de linguagem
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque eufemismo exige suavização de uma ideia desagradável, dura ou socialmente sensível, e isso não ocorre no trecho. "Chave" não abranda nenhum conteúdo; funciona como imagem de acesso ao conhecimento.
B
Errada
Está errada porque pleonasmo pressupõe repetição redundante de uma mesma ideia. Em "chave do conhecimento", não há repetição de conteúdo já dito, mas criação de uma imagem figurada nova para expressar acesso ao conhecimento.
C
Errada
Está errada porque ambiguidade exige mais de uma interpretação relevante concorrente. No contexto, o sentido de "chave" é semanticamente estável: meio de acesso ao conhecimento. Não há leituras opostas entre si.
D
Certa
A alternativa D está correta porque identifica o valor metafórico de "chave" no contexto. O trecho associa o amor aos livros à possibilidade de chegar ao conhecimento, isto é, "chave" representa instrumento de acesso, compreensão ou abertura, e não uma chave material. A descrição da alternativa também corresponde ao efeito semântico do trecho: trata-se da ideia de acesso a algo que não se atinge diretamente.
E
Errada
Está errada porque prosopopeia exige atribuição de características, ações ou sentimentos humanos a ser inanimado. No trecho, isso não acontece: "chave" apenas simboliza acesso, sem receber traços humanos.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre linguagem figurada em geral e figuras específicas: a palavra "chave" pode sugerir leitura literal ou levar o candidato a marcar qualquer figura conhecida, mas o contexto fixa um uso metafórico, e a descrição da alternativa correta confirma isso.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique primeiro se a palavra está no sentido literal ou figurado dentro do contexto.
  • Se houver relação de analogia implícita, como "abrir caminho" para uma ideia abstrata, o critério aponta para metáfora.
  • Não marque a figura só pelo nome: confira se a descrição da alternativa corresponde exatamente ao efeito de sentido do trecho.

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