Questões de Concurso
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É a técnica de gerenciamento de memória usada pelo sistema operacional para diminuir o tempo ocioso do processador, movendo alguns processos bloqueados da memória principal para a memória secundária.
A descrição acima é referente ao conceito de
I. Um dispositivo pode iniciar uma nova gravação enquanto o processador manipula os dados do buffer. II. O objetivo principal do buffer é desocupar o processador e os dispositivos de processamentos extras. III. O cache é um tipo de buffer para instruções que são utilizadas com maior frequência pelo processador. IV. O buffer não é utilizado para operações de leitura em função de não haver controle sobre o ponteiro da fila de instruções.
Considerando-se V para verdadeiro e F para falso, o julgamento correto das afirmativas é
I. A presença de utilitários de desenvolvimento, tais como ferramentas de execução de scripts, não ajuda o atacante a comprometer o sistema operacional. II. É uma boa prática alterar a permissão do diretório /usr para somente leitura, alterando configurações no gerenciador de pacotes para permitir eventuais mudanças de forma automática. III. Senhas de usuário são um ponto vulnerável em um sistema, logo é necessária uma política de troca/gerenciamento de senhas por parte do administrador.
É correto afirmar que
I. mudar o tipo de partição; II. limpar toda a informação de configuração do disco; III. mudar o foco para determinado objeto; IV. recuperar detalhes (como espaço livre em uma partição) de um objeto.
Essas ações são realizadas respectivamente pelos seguintes comandos:
Logo,
a escola não pode ser considerada um espaço público de tomada de decisão sobre a política curricular.
Sobre as afirmativas acima é correto afirmar que
As lacunas do enunciado são corretamente preenchidas por
Depreende-se desta afirmação que são considerados colegiados representativos das diversas instituições componentes dos sistemas de ensino as seguintes instâncias:
I. a participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação; II. a realização ou continuidade dos estudos de ensino fundamental e médio, em todas as suas modalidades, por meio do ensino domiciliar, que pode ser realizado pelos pais ou, para ensinar aquelas disciplinas que eles não dominam, por professores contratados; III. a atenção integral às necessidades de saúde da pessoa com transtorno do espectro autista, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes. IV. o estímulo à pesquisa científica, com prioridade para estudos epidemiológicos tendentes a dimensionar a magnitude e as características do problema relativo ao transtorno do espectro autista no País. V. a matricula em escolas especializadas, em classes que propiciem o atendimento diferenciado – em nível pessoal, didático ou metodológico – aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista.
São verdadeiros os itens
I. Na impossibilidade de frequência à escola, durante o período sob tratamento de saúde ou de assistência psicossocial, as pessoas necessitam de formas alternativas de organização e oferta de ensino de modo a cumprir com os direitos à educação e à saúde, tal como definidos na Lei e demandados pelo direito à vida em sociedade. II. São exemplos de formas alternativas de organização e oferta de ensino de modo a cumprir com os direitos à educação e à saúde tanto o atendimento pedagógico domiciliar ofertado em ambiente domiciliar, decorrente de problema de saúde que impossibilite o educando de frequentar a escola ou esteja ele em casas de passagem, casas de apoio, casas-lar e/ou outras estruturas de apoio da sociedade; quanto à educação doméstica, convencionalmente denominada como homeschooling, que consiste na prática de ensinar os filhos e as filhas no ambiente doméstico, ou seja, na casa dos aprendizes.
Sobre essas duas afirmativas é correto afirmar que