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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693871
Biologia
A malária é causada por um protozoário parasita do sangue, e os seres humanos são infectados por ele por meio de mosquitos da família
Culicidae, que inclui três gêneros: Aedes, Anopheles e Culex. Durante muito tempo, se fez o controle destes vetores com o uso do
pesticida DDT em áreas afetadas. Quando pulverizado sobre um inseto normal, o DDT é um veneno neural letal. Na Índia, essa
estratégia funcionou por cerca de dez anos, quando então começaram a ser observados mosquitos mesmo após a pulverização do DDT.
A população de mosquitos resistentes começou a aumentar em questão de meses e não mais de anos.
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Infere-se que os mosquitos resistentes ao DDT existem em uma frequência baixa na população global de mosquitos e quando uma população local é pulverizada, uma forte força seletiva em favor dos mosquitos resistentes é imediatamente criada.
PORQUE
II- A frequência de um gene dominante vantajoso aumentará muito mais rapidamente por seleção natural do que a frequência de um gene recessivo vantajoso.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Infere-se que os mosquitos resistentes ao DDT existem em uma frequência baixa na população global de mosquitos e quando uma população local é pulverizada, uma forte força seletiva em favor dos mosquitos resistentes é imediatamente criada.
PORQUE
II- A frequência de um gene dominante vantajoso aumentará muito mais rapidamente por seleção natural do que a frequência de um gene recessivo vantajoso.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693870
Biologia
A seleção natural positiva e negativa deixam as suas assinaturas nas propriedades estatísticas de sequências de DNA.
A partir desta premissa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para trocas sinônimas, a evolução é mais rápida em linhagens com períodos geracionais mais curtos. Para trocas não-sinônimas, a taxa de evolução é relativamente constante.
PORQUE
II- A teoria aproximadamente neutra da evolução molecular sugere que ela é guiada por deriva aleatória, mas inclui o efeito de deriva sobre mutações.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir desta premissa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para trocas sinônimas, a evolução é mais rápida em linhagens com períodos geracionais mais curtos. Para trocas não-sinônimas, a taxa de evolução é relativamente constante.
PORQUE
II- A teoria aproximadamente neutra da evolução molecular sugere que ela é guiada por deriva aleatória, mas inclui o efeito de deriva sobre mutações.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693869
Biologia
As mudanças climáticas ameaçam a Caatinga com aumento da temperatura, menor regime de chuvas e consequente intensificação da
desertificação e perda de biodiversidade. Estudos indicam que até 2060, grande parte do bioma pode ter sua diversidade vegetal e
animal reduzida drasticamente, com espécies substituídas por vegetação de menor porte. A perda de cobertura vegetal compromete os
serviços ecossistêmicos, como o armazenamento de carbono.
Fonte: PIMENTA, Paula. Mudanças climáticas ameaçam a Caatinga com desertificação e perda de espécies. Agência Senado. 2024.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que esse exemplo de serviço ecossistêmico da Caatinga:
Fonte: PIMENTA, Paula. Mudanças climáticas ameaçam a Caatinga com desertificação e perda de espécies. Agência Senado. 2024.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que esse exemplo de serviço ecossistêmico da Caatinga:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693868
Ciências
A habilidade EF08CI04 da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental Anos Finais
consiste na indicação de desenvolver a capacidade de calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos
no próprio equipamento) e do tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- Ao analisar os selos dos equipamentos de forma comparativa, será possível inferir que o aparelho doméstico de maior a potência será o responsável pelo maior gasto de energia.
II- Ao compararmos o chuveiro elétrico (3500W) com uma geladeira (130W) conseguimos entender porque o primeiro impacta mais na conta de energia.
III- Para que o estudante possa simular o cálculo do consumo de energia dos eletrométricos de uma casa será necessário atribuir uma potência, um tempo médio de uso diário e o número de dias de uso no mês afim de cada aparelho.
É CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- Ao analisar os selos dos equipamentos de forma comparativa, será possível inferir que o aparelho doméstico de maior a potência será o responsável pelo maior gasto de energia.
II- Ao compararmos o chuveiro elétrico (3500W) com uma geladeira (130W) conseguimos entender porque o primeiro impacta mais na conta de energia.
III- Para que o estudante possa simular o cálculo do consumo de energia dos eletrométricos de uma casa será necessário atribuir uma potência, um tempo médio de uso diário e o número de dias de uso no mês afim de cada aparelho.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693867
Ciências
Há teorias da conspiração e muitas Fake News sobre o formato da Terra. Docentes de ciências da atualidade devem estar preparados
para lidar com estas situações a partir de evidências empiricamente adequadas.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- Um experimento simples é mostrar um vídeo em sala de aula de um barco se afastando do litoral em direção a borda da Terra.
II- A observação do fuso horário nos países do mundo é uma evidência do formato da Terra e de seu movimento de rotação.
III- Imagens de satélites e registros fotográficos feitos do espaço são as únicas evidências que podem provar, de fato, o formato da Terra.
É CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- Um experimento simples é mostrar um vídeo em sala de aula de um barco se afastando do litoral em direção a borda da Terra.
II- A observação do fuso horário nos países do mundo é uma evidência do formato da Terra e de seu movimento de rotação.
III- Imagens de satélites e registros fotográficos feitos do espaço são as únicas evidências que podem provar, de fato, o formato da Terra.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693865
Biologia
EXPERIMENTO “PÃO NA GARRAFA”
Materiais:
• 3 garrafas PET pequenas;
• 3 balões;
• 10g de fermento biológico seco instantâneo (Saccharomyces cerevisiae);
• 1 colher de sopa de açúcar;
• 1 colher de sopa de sal;
• Água morna;
• Etiqueta;
• Caneta.
Montagem
1. Dissolva a levedura em água à temperatura ambiente com cuidado.
2. Dilua essa mistura em água morna, a uma temperatura suportável ao emergir do dedo.
3. Coloque parte igual do conteúdo em cada uma das três garrafas.
4. Etiquete cada uma das garrafas da seguinte forma: “açúcar”; “farinha”; “controle”.
5. Adicione os materiais de acordo com as etiquetas. Na garrafa "controle", não adicione nada.
6. Encaixe as bexigas na boca dos frascos.
7. Espere por cerca de 15 minutos.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que na GARRAFA etiquetada com:
Materiais:
• 3 garrafas PET pequenas;
• 3 balões;
• 10g de fermento biológico seco instantâneo (Saccharomyces cerevisiae);
• 1 colher de sopa de açúcar;
• 1 colher de sopa de sal;
• Água morna;
• Etiqueta;
• Caneta.
Montagem
1. Dissolva a levedura em água à temperatura ambiente com cuidado.
2. Dilua essa mistura em água morna, a uma temperatura suportável ao emergir do dedo.
3. Coloque parte igual do conteúdo em cada uma das três garrafas.
4. Etiquete cada uma das garrafas da seguinte forma: “açúcar”; “farinha”; “controle”.
5. Adicione os materiais de acordo com as etiquetas. Na garrafa "controle", não adicione nada.
6. Encaixe as bexigas na boca dos frascos.
7. Espere por cerca de 15 minutos.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que na GARRAFA etiquetada com:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693864
Biologia
EXPERIMENTO “BATATAS?”
Materiais:
• 2 batatas;
• Papel toalha;
• 1 colher de sopa para cavar as batatas;
• 3 pratos descartáveis;
• Etiqueta;
• Caneta;
• 1 medida de colher de chá de sal;
• 1 medida de colher de chá de açúcar.
Instruções:
1. Corte as batatas ao meio e separe três metades para o uso no experimento.
2. Enxugue suas superfícies com o papel toalha.
3. Retire parte das polpas das batatas com a colher, formando um pequeno buraco em cada uma das três metades.
4. Coloque cada metade em um dos pratos descartáveis e etiquete-os da seguinte forma: “controle”, “sal” e “açúcar”.
5. Adicione os solutos de acordo com as etiquetas. Na batata do “controle”, não adicione nada.
6. Após alguns minutos, observe e compare o que acontece com as metades das batatas.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que a batata etiquetada com:
Materiais:
• 2 batatas;
• Papel toalha;
• 1 colher de sopa para cavar as batatas;
• 3 pratos descartáveis;
• Etiqueta;
• Caneta;
• 1 medida de colher de chá de sal;
• 1 medida de colher de chá de açúcar.
Instruções:
1. Corte as batatas ao meio e separe três metades para o uso no experimento.
2. Enxugue suas superfícies com o papel toalha.
3. Retire parte das polpas das batatas com a colher, formando um pequeno buraco em cada uma das três metades.
4. Coloque cada metade em um dos pratos descartáveis e etiquete-os da seguinte forma: “controle”, “sal” e “açúcar”.
5. Adicione os solutos de acordo com as etiquetas. Na batata do “controle”, não adicione nada.
6. Após alguns minutos, observe e compare o que acontece com as metades das batatas.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que a batata etiquetada com:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693861
Pedagogia
Texto associado
Utilize o Texto II para responder a questão.
Texto II
A pesquisa de Krützmann e colaboradores (2023) analisou os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho de
professores de ciências por meio de entrevistas semiestruturadas.
Fala de docentes:
Outra coisa é estar preparado para ensinar química e física, né...? que a gente tem formação, tem
habilitação para ciências né...?, mas não tem preparo para ensinar Física e Química. Acho que isso que
vai impactar, vai impactar bastante no ensino e consequentemente, provavelmente, na aprendizagem dos
alunos. [Professora entrevistada 1].
Bom, no meu caso, que sou professora de Ciências e que o currículo foi todo remodelado, ele tá bem
Física, Química e Ciências da Natureza, assim, num contexto mais voltado para a Biologia, um pouco
pra Geografia e tudo mais. Ela vai impactar nos conteúdos da própria disciplina, né, que mudou
completamente. [Professora entrevistada 3].
Mas para um aluno de Ensino Fundamental que ainda precisa ter um..., um aprendizado muito concreto,
para ele é muito complicado, uma hora ele estar aprendendo..., é..., seres vivos como animais e plantas,
de repente ele tá estudando a rotação da Terra e depois ele aborda sistema nervoso. [Professora
entrevistada 4]
Fonte: KRÜTZMANN, Fábio Luis; ALVES, Deborah Karla Calegari; SILVA, Cirlande Cabral da. Os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no
trabalho de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental. Ciência & Educação (Bauru), v. 29, p. e23015, 2023. DOI:10.1590/1516-731320230015.
A partir da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental Anos Finais e da análise do Texto 2,
analise as afirmações a seguir.
I- Afala da professora entrevistada 1 tem argumentos de que a BNCC irá gerar alteração da atuação do docente.
II- A fala da professora entrevistada 3 agrupa a mudança geral na dinâmica da escola, já que a BNCC atinge todas as esferas das instituições.
III- Afala da professora entrevistada 4 reforça ideias da BNCC trazendo novas exigências para o corpo discente.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Afala da professora entrevistada 1 tem argumentos de que a BNCC irá gerar alteração da atuação do docente.
II- A fala da professora entrevistada 3 agrupa a mudança geral na dinâmica da escola, já que a BNCC atinge todas as esferas das instituições.
III- Afala da professora entrevistada 4 reforça ideias da BNCC trazendo novas exigências para o corpo discente.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693860
Pedagogia
Texto associado
Utilize o Texto II para responder a questão.
Texto II
A pesquisa de Krützmann e colaboradores (2023) analisou os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho de
professores de ciências por meio de entrevistas semiestruturadas.
Fala de docentes:
Outra coisa é estar preparado para ensinar química e física, né...? que a gente tem formação, tem
habilitação para ciências né...?, mas não tem preparo para ensinar Física e Química. Acho que isso que
vai impactar, vai impactar bastante no ensino e consequentemente, provavelmente, na aprendizagem dos
alunos. [Professora entrevistada 1].
Bom, no meu caso, que sou professora de Ciências e que o currículo foi todo remodelado, ele tá bem
Física, Química e Ciências da Natureza, assim, num contexto mais voltado para a Biologia, um pouco
pra Geografia e tudo mais. Ela vai impactar nos conteúdos da própria disciplina, né, que mudou
completamente. [Professora entrevistada 3].
Mas para um aluno de Ensino Fundamental que ainda precisa ter um..., um aprendizado muito concreto,
para ele é muito complicado, uma hora ele estar aprendendo..., é..., seres vivos como animais e plantas,
de repente ele tá estudando a rotação da Terra e depois ele aborda sistema nervoso. [Professora
entrevistada 4]
Fonte: KRÜTZMANN, Fábio Luis; ALVES, Deborah Karla Calegari; SILVA, Cirlande Cabral da. Os impactos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no
trabalho de professores de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental. Ciência & Educação (Bauru), v. 29, p. e23015, 2023. DOI:10.1590/1516-731320230015.
A partir da Base Nacional Comum Curricular de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental Anos Finais, é CORRETO afirmar
que o Texto II aponta
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693859
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, utilize o Texto I.
Texto I
As ideias acerca da Natureza da Ciência (NdC) podem ser mais adequadas ou inadequadas epistemologicamente, a depender de como
as diferentes visões interpretam o processo. Há uma literatura robusta sobre quais são os critérios mais adequados para se abordar este
conteúdo nas salas de aula.
Dito isso, destaca-se que muitas visões são comumente partilhadas por discentes e docentes em Ciências Biológicas, o que pode gerar
progresso ou distorções da compreensão da NdC, tais como:
1. É a partir de experimentos que são gerados os dados que sustentam as inferências na ciência.
2. Toda boa investigação começa com uma observação.
3. Modelos científicos são constructos que devem ser seguidos, como um passo a passo, para a boa execução metodológica.
4. Há hipóteses confirmadas que devem ser compreendidas como verdades inquestionáveis, tal como a esfericidade do planeta Terra,
por exemplo.
5. Os métodos científicos constituem a chave para identificação de respostas racionais para fenômenos.
6. A ciência é neutra, já que os valores pessoais de cientistas não podem influenciar no desenvolvimento de suas pesquisas.
7. Aciência é objetiva, já que tem objetivos claros a serem alcançados.
8. Se for necessário afetar o meio ambiente, a pesquisa científica poderá fazê-lo já que está em busca de progresso.
9. Ao publicar seus resultados, cientistas deverão descrever apenas o que deu certo, omitindo os erros, já que não faz sentido em uma
publicação explicar o que não funciona.
A partir do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A afirmação 5 justifica a afirmação 4.
PORQUE
II- São os métodos e as regras metodológicas que garantem um processo de investigação robusto, no qual a partir da análise de dados são construídas evidências que, por sua vez, poderão apoiar hipóteses que possibilitem explicar um fenômeno e fazer previsões.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- A afirmação 5 justifica a afirmação 4.
PORQUE
II- São os métodos e as regras metodológicas que garantem um processo de investigação robusto, no qual a partir da análise de dados são construídas evidências que, por sua vez, poderão apoiar hipóteses que possibilitem explicar um fenômeno e fazer previsões.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693858
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, utilize o Texto I.
Texto I
As ideias acerca da Natureza da Ciência (NdC) podem ser mais adequadas ou inadequadas epistemologicamente, a depender de como
as diferentes visões interpretam o processo. Há uma literatura robusta sobre quais são os critérios mais adequados para se abordar este
conteúdo nas salas de aula.
Dito isso, destaca-se que muitas visões são comumente partilhadas por discentes e docentes em Ciências Biológicas, o que pode gerar
progresso ou distorções da compreensão da NdC, tais como:
1. É a partir de experimentos que são gerados os dados que sustentam as inferências na ciência.
2. Toda boa investigação começa com uma observação.
3. Modelos científicos são constructos que devem ser seguidos, como um passo a passo, para a boa execução metodológica.
4. Há hipóteses confirmadas que devem ser compreendidas como verdades inquestionáveis, tal como a esfericidade do planeta Terra,
por exemplo.
5. Os métodos científicos constituem a chave para identificação de respostas racionais para fenômenos.
6. A ciência é neutra, já que os valores pessoais de cientistas não podem influenciar no desenvolvimento de suas pesquisas.
7. Aciência é objetiva, já que tem objetivos claros a serem alcançados.
8. Se for necessário afetar o meio ambiente, a pesquisa científica poderá fazê-lo já que está em busca de progresso.
9. Ao publicar seus resultados, cientistas deverão descrever apenas o que deu certo, omitindo os erros, já que não faz sentido em uma
publicação explicar o que não funciona.
A partir do Texto I , analise as assertivas a seguir.
I- A afirmação 6 está epistemologicamente inadequada, já que, entre os aspectos relevantes que se discute sobre a Natureza da Ciência está a condição social de quem faz a pesquisa, o que leva a neutralidade a um aspecto almejado, mas não compreendido como característica intrínseca.
II- A afirmação 7 reflete a necessidade da objetividade na ciência, implicando que o percurso metodológico seja guiado por objetivos claros.
III- A afirmação 8 está inadequada , já que os cientistas precisam ter respeito ao meio ambiente em sua atividade científica.
IV- A afirmação 9 está correta do ponto de vista metodológico de publicação de resultados científicos.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A afirmação 6 está epistemologicamente inadequada, já que, entre os aspectos relevantes que se discute sobre a Natureza da Ciência está a condição social de quem faz a pesquisa, o que leva a neutralidade a um aspecto almejado, mas não compreendido como característica intrínseca.
II- A afirmação 7 reflete a necessidade da objetividade na ciência, implicando que o percurso metodológico seja guiado por objetivos claros.
III- A afirmação 8 está inadequada , já que os cientistas precisam ter respeito ao meio ambiente em sua atividade científica.
IV- A afirmação 9 está correta do ponto de vista metodológico de publicação de resultados científicos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - Ciências da Natureza |
Q3693857
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, utilize o Texto I.
Texto I
As ideias acerca da Natureza da Ciência (NdC) podem ser mais adequadas ou inadequadas epistemologicamente, a depender de como
as diferentes visões interpretam o processo. Há uma literatura robusta sobre quais são os critérios mais adequados para se abordar este
conteúdo nas salas de aula.
Dito isso, destaca-se que muitas visões são comumente partilhadas por discentes e docentes em Ciências Biológicas, o que pode gerar
progresso ou distorções da compreensão da NdC, tais como:
1. É a partir de experimentos que são gerados os dados que sustentam as inferências na ciência.
2. Toda boa investigação começa com uma observação.
3. Modelos científicos são constructos que devem ser seguidos, como um passo a passo, para a boa execução metodológica.
4. Há hipóteses confirmadas que devem ser compreendidas como verdades inquestionáveis, tal como a esfericidade do planeta Terra,
por exemplo.
5. Os métodos científicos constituem a chave para identificação de respostas racionais para fenômenos.
6. A ciência é neutra, já que os valores pessoais de cientistas não podem influenciar no desenvolvimento de suas pesquisas.
7. Aciência é objetiva, já que tem objetivos claros a serem alcançados.
8. Se for necessário afetar o meio ambiente, a pesquisa científica poderá fazê-lo já que está em busca de progresso.
9. Ao publicar seus resultados, cientistas deverão descrever apenas o que deu certo, omitindo os erros, já que não faz sentido em uma
publicação explicar o que não funciona.
A partir do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As afirmações 1, 2 e 3 são conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- O método científico precisa ser seguido com rigor para que sejam feitas inferências válidas e isso implica uma boa observação que gera o levantamento de hipótese, seguida de experimentação para confirmá-la ou refutá-la.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- As afirmações 1, 2 e 3 são conhecimentos epistemologicamente adequados de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- O método científico precisa ser seguido com rigor para que sejam feitas inferências válidas e isso implica uma boa observação que gera o levantamento de hipótese, seguida de experimentação para confirmá-la ou refutá-la.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693800
Pedagogia
Em uma escola bilíngue para surdos, a equipe gestora elabora um projeto pedagógico que prevê a contratação de intérprete de Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS), o desenvolvimento de materiais em LIBRAS, assim como ações que valorizem a cultura e a criação de
espaços para interação entre crianças, famílias e pessoas surdas da localidade. O objetivo é garantir condições para que estudantes
surdos tenham acesso ao ensino de LIBRAS desde os primeiros anos de escolarização.
A partir deste contexto e de acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949/2009, é CORRETO afirmar que a ação da escola atende às medidas educacionais de:
A partir deste contexto e de acordo com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949/2009, é CORRETO afirmar que a ação da escola atende às medidas educacionais de:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693799
Pedagogia
Segundo dados do Censo Escolar 2024, divulgados pelo Ministério da Educação, a proporção de matrículas de estudantes com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Básica aumentou 44,4%, reforçando a prioridade da inclusão escolar (MEC,
2025).
Fonte: MEC. Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/ 2025/abril/crescem-matriculas-de-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista. Acesso em: 28 ago. 2025.
Considerado a importância do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nesse processo inclusivo, analise as assertivas a seguir.
I- O PEI e o PAEE devem ser construídos a partir de avaliação pedagógica ampla, que considere os aspectos cognitivos, comunicativos, socioemocionais e as potencialidades do estudante com TEA, sem condicionar a elaboração desses instrumentos exclusivamente a diagnósticos clínicos.
II- O princípio da liberdade pedagógica assegura que professores de AEE possam, dentro dos limites da legislação, adaptar métodos, estratégias e recursos, buscando respeitar o estilo de aprendizagem e as necessidades de cada estudante no PEI e no PAEE.
III- A participação da família e do próprio estudante (quando possível) na construção do PEI e do PAEE tem previsão normativa e contribui para fortalecer o processo inclusivo e a efetividade das adaptações pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: MEC. Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/ 2025/abril/crescem-matriculas-de-alunos-com-transtorno-do-espectro-autista. Acesso em: 28 ago. 2025.
Considerado a importância do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nesse processo inclusivo, analise as assertivas a seguir.
I- O PEI e o PAEE devem ser construídos a partir de avaliação pedagógica ampla, que considere os aspectos cognitivos, comunicativos, socioemocionais e as potencialidades do estudante com TEA, sem condicionar a elaboração desses instrumentos exclusivamente a diagnósticos clínicos.
II- O princípio da liberdade pedagógica assegura que professores de AEE possam, dentro dos limites da legislação, adaptar métodos, estratégias e recursos, buscando respeitar o estilo de aprendizagem e as necessidades de cada estudante no PEI e no PAEE.
III- A participação da família e do próprio estudante (quando possível) na construção do PEI e do PAEE tem previsão normativa e contribui para fortalecer o processo inclusivo e a efetividade das adaptações pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693798
Pedagogia
Entre as habilidades que podem ser trabalhadas e desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) em sala de aula
com estudantes com dislexia, qual dos seguintes aspectos está diretamente associado às dificuldades em reconhecer e manipular sons
da fala durante o processo de alfabetização?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693797
Braille
No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o Sistema Braille é essencial para garantir autonomia e acesso ao currículo por
estudantes cegos, bem como favorece a leitura, a escrita e a participação deles nas atividades escolares.
Considerando a grafia oficial em Braille e suas especificidades utilizadas no Brasil, é CORRETO afirmar que a abreviatura da sigla AEE escrita em letras maiúsculas corresponde a:
Considerando a grafia oficial em Braille e suas especificidades utilizadas no Brasil, é CORRETO afirmar que a abreviatura da sigla AEE escrita em letras maiúsculas corresponde a:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693796
Psicologia
No decorrer de uma reunião pedagógica, uma professora relata que um aluno de 9 anos apresenta comportamentos recorrentes, dentre
eles: desobediência frente às regras estabelecidas em sala de aula; dificuldade em lidar com as frustrações; discussões recorrentes com
adultos; explosões de raiva desmotivadas; atitudes vingativas contra colegas e professores, além de ser extremamente teimoso e
impulsivo. Considerando o caso descrito e as características apresentadas, indica que é CORRETO afirmar que o transtorno descrito se
trata do:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693795
Pedagogia
Durante uma atividade em sala de aula, um aluno diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra enorme
dificuldade em estabelecer vínculos sociais com seus colegas, sempre preferindo isolar-se e evitar interações durante os momentos de
grupo, ao passo que sai de sala repetidas vezes, principalmente em aproximações sociais. Já no dia a dia, o referido aluno manifesta
forte interesse por calendários, recusando-se a participar de outras propostas pedagógicas que não envolvam datas ou a contagem dos
dias, chegando a se desorganizar emocionalmente quando solicitado a mudar de atividade. A partir deste contexto, à luz da Lei nº
12.764/2012, conhecida como Lei Berenice Piana, analise as assertivas a seguir.
I- A falência em manter relações sociais adequadas ao nível de desenvolvimento é considerada um dos aspectos clínicos do TEA previsto em lei.
II- A fixação do aluno por calendários, ainda que intensa, não pode ser considerada um padrão restritivo ou repetitivo, uma vez que se trata de um interesse intelectual válido que favorece sua aprendizagem.
III- O comportamento de sair repetidas vezes da sala diante de aproximações sociais pode ser compreendido como manifestação de prejuízo na reciprocidade socioemocional.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A falência em manter relações sociais adequadas ao nível de desenvolvimento é considerada um dos aspectos clínicos do TEA previsto em lei.
II- A fixação do aluno por calendários, ainda que intensa, não pode ser considerada um padrão restritivo ou repetitivo, uma vez que se trata de um interesse intelectual válido que favorece sua aprendizagem.
III- O comportamento de sair repetidas vezes da sala diante de aproximações sociais pode ser compreendido como manifestação de prejuízo na reciprocidade socioemocional.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693794
Pedagogia
Uma estudante com deficiência intelectual apresenta dificuldades em acompanhar explicações longas e realizar as tarefas que
acontecem no ensino regular, ao passo que necessita de adaptações e flexibilizações curriculares.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Professor P3 - AEE |
Q3693793
Pedagogia
Em uma formação continuada sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um grupo de professores debateu os desafios
enfrentados no apoio à escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir das proposições apresentadas
na discussão, analise as assertivas a seguir:
I- O professor do AEE deve assumir a função de terapeuta educacional do estudante com autismo, elaborando planos de intervenção clínica e comportamental com foco na redução dos déficits sensoriais e sociais característicos do TEA.
II- A atuação do AEE junto a estudantes com TEA deve se basear na construção de estratégias pedagógicas individualizadas, no uso de recursos como a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), na organização do ambiente e na articulação com os professores da sala de aula comum e com as famílias.
III- Em razão do crescente número de estudantes com TEA, a formação do professor do AEE deve estar centrada no domínio de protocolos diagnósticos e nas intervenções biomédicas mais recentes, pois o conhecimento pedagógico é secundário frente às especificidades clínicas do transtorno.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O professor do AEE deve assumir a função de terapeuta educacional do estudante com autismo, elaborando planos de intervenção clínica e comportamental com foco na redução dos déficits sensoriais e sociais característicos do TEA.
II- A atuação do AEE junto a estudantes com TEA deve se basear na construção de estratégias pedagógicas individualizadas, no uso de recursos como a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), na organização do ambiente e na articulação com os professores da sala de aula comum e com as famílias.
III- Em razão do crescente número de estudantes com TEA, a formação do professor do AEE deve estar centrada no domínio de protocolos diagnósticos e nas intervenções biomédicas mais recentes, pois o conhecimento pedagógico é secundário frente às especificidades clínicas do transtorno.
É CORRETO o que se afirma em:
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