Questões de Concurso Público Prefeitura de Pimenteiras - PI 2026 para Professor de Matemática
Foram encontradas 12 questões
Sobre avaliação escolar, analise as afirmativas:
I – A avaliação diagnóstica orienta o ponto de partida e apoia decisões de intervenção ao longo do trabalho.
II – A avaliação formativa acompanha o processo e oferece devolutivas que ajudam a ajustar ensino e estudo.
III – Prova, portfólio e rubrica são instrumentos, e a função avaliativa se define pelo uso pedagógico desses registros.
IV – A avaliação somativa registra resultados ao fim de uma etapa e pode compor decisões de progressão do estudante.
V – A avaliação limita-se a nota e classificação, com pouca relação com replanejamento e aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
No 2º ano, um aluno resolve um problema de divisão quando o professor oferece pistas, faz perguntas e, pouco a pouco, reduz a ajuda, até o aluno seguir sozinho.
Marque a alternativa correta sobre essa situação.
Sobre a Lei 10.639/2003, analise as afirmativas:
I – A Lei 10.639/2003 alterou a LDB e incluiu a temática História e Cultura Afro-Brasileira no currículo oficial da educação básica.
II – O conteúdo deve aparecer no conjunto do currículo, com destaque para Artes, Literatura e História, articulado ao projeto da escola.
III – O calendário escolar passou a incluir o Dia Nacional da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro.
IV – A temática fica restrita à disciplina de História e evita articulação com outras áreas e projetos da escola.
V – A Lei orienta o trabalho pedagógico, mas substitui o currículo da rede por um modelo nacional padronizado.
Estão corretas as afirmativas:
Na revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a escola quer fortalecer inclusão, autonomia e qualidade social e precisa transformar isso em ações do cotidiano.
Marque a alternativa correta.
Na sala do 7º ano, o professor quer que a turma aprenda com mais sentido e participe da construção das ideias. Sobre orientações didáticas para ensinar Matemática, analise as afirmativas:
I – Problemas com mais de um caminho de solução ajudam a revelar estratégias e apoiam a discussão matemática em sala.
II – Representações como desenhos, tabelas e materiais apoiam a passagem do concreto ao simbólico, com mediação do professor.
III – A conversa matemática, com explicação e escuta, favorece tratar o erro como parte do aprender.
IV – A lista extensa de contas conduz, por si só, ao domínio conceitual, mesmo com repetição de um roteiro fixo de resolução.
V – O planejamento prioriza avançar conteúdo novo, e a revisão fica restrita à recuperação no fim do bimestre, pois retomadas em aula atrapalham o ritmo.
Estão corretas as afirmativas: