Questões de Concurso Público Prefeitura de Araguaína - TO 2014 para Procurador
Foram encontradas 100 questões
Ano: 2014
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Araguaína - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2014 - Prefeitura de Araguaína - TO - Procurador |
Q492010
Português
Texto associado
Texto II
Texto II
“Talvez os problemas com o rolezinho passem por outras chaves, para abrir novas portas.” (l. 52 e 53). Nesse trecho, retirado do texto II, portas e chaves foram usadas em sentido figurado, de modo a sustentar a tese defendida pelo autor. A partir da interpretação desse fragmento, depreendemos que
Ano: 2014
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Araguaína - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2014 - Prefeitura de Araguaína - TO - Procurador |
Q492011
Português
Texto associado
Texto II
Texto II
No texto II, quando lemos que “A micareta de roupas caras é engolida por um campeonato de associação livre, em que cada lado atribui um valor a esses encontros de acordo com a conjuntura política" (l. 70 a 72), depreendemos que
Ano: 2014
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Araguaína - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2014 - Prefeitura de Araguaína - TO - Procurador |
Q492012
Português
Texto associado
Texto II
Texto II
O texto II discorre sobre a forma como têm sido interpretados os tão discutidos “rolezinhos” da atualidade. Nesse sentido, é possível estabelecermos uma relação entre ele e o texto I. Ao fazê-lo, constatamos que a atitude de julgar os rolezeiros como marginais
Ano: 2014
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Araguaína - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2014 - Prefeitura de Araguaína - TO - Procurador |
Q492013
Português
Os fragmentos a seguir, todos eles retirados do texto I, servem como justificativa para a reação dos frequentadores de shopping, consumidores e comerciantes no que diz respeito ao rolezinho, EXCETO.
Ano: 2014
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Araguaína - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2014 - Prefeitura de Araguaína - TO - Procurador |
Q492014
Português
Texto associado
Texto II
Texto II
Analise os excertos a seguir.
I. “É o preconceito e a diferenciação dentro da mesma classe social.” (l. 58 e 59)
II. “Para complicar, em áreas muito violentas, todo mundo é uma ameaça.” (l. 22 e 23)
III. “Talvez os problemas com o rolezinho passem por outras chaves para abrir novas portas.” (l. 52 e 53)
IV. “Aqueles adolescentes eram uma versão mais numerosa dos meus amigos de Caieiras [...]” (l. 34 e 35)
V. “O fato mesmo é que ninguém tem ideia do que esses jovens pensam, mas todo mundo acha que sabe o que eles deveriam pensar.” (l. 11 a 13)
As assertivas do texto II de Beguoci que se relacionam com a tese do texto I, ilustrando uma forma de “identidade” (como malefício) que partiu de fora para dentro, são:
I. “É o preconceito e a diferenciação dentro da mesma classe social.” (l. 58 e 59)
II. “Para complicar, em áreas muito violentas, todo mundo é uma ameaça.” (l. 22 e 23)
III. “Talvez os problemas com o rolezinho passem por outras chaves para abrir novas portas.” (l. 52 e 53)
IV. “Aqueles adolescentes eram uma versão mais numerosa dos meus amigos de Caieiras [...]” (l. 34 e 35)
V. “O fato mesmo é que ninguém tem ideia do que esses jovens pensam, mas todo mundo acha que sabe o que eles deveriam pensar.” (l. 11 a 13)
As assertivas do texto II de Beguoci que se relacionam com a tese do texto I, ilustrando uma forma de “identidade” (como malefício) que partiu de fora para dentro, são: