Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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Q4132788 Psicologia
A representação torna-se o eixo das interações com o meio ao longo do desenvolvimento psicológico na pesquisa piagetiana, mostrando que as construções cognitivas, inicialmente centradas nas ações sensório-motoras, revelam o ingresso da criança no universo da linguagem.

Sobre o início da representação enquanto eixo das interações com o meio na construção do conhecimento por parte da criança, segundo Jean Piaget, é correto afirmar que
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Q4132776 Psicologia
Quando crianças jogam um jogo de damas, revelando nas jogadas estratégias visíveis para antecipar possíveis táticas para a vitória, pode-se entender as relações entre pensamento e linguagem em uma perspectiva vigotskiana, como sendo a expressão de
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Q4132775 Psicologia
Na adolescência, o sujeito atravessa uma temporalidade na qual ora é visto como criança, para quem se entende ser necessário mais experiência a fim de tomar decisões, ora é visto como adulto, para quem se exige responsabilidade e autonomia. Erik Erikson (1902–1994) estabelece, no conjunto dessas relações entre os adolescentes e os adultos, a noção de moratória social, como sendo o eixo do desenvolvimento psicológico na subjetividade adolescente.

Moratória social para Erikson pode ser concebida como 
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Q4132770 Psicologia
No jogo do carretel, o fort-da, observado por Freud em uma criança e discutido por ele em Além do princípio do prazer (1920/2010), ele entende que a repetição da brincadeira é expressão da pulsão de morte, em sua evitação do desprazer.

pulsão de morte, assim explanada por Freud nesse texto, consiste
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Q4132769 Psicologia
Para Vygotsky, a memória é uma das funções psicológicas superiores no psiquismo humano. O autor, em suas pesquisas acerca do desenvolvimento psicológico humano, distingue estágios de construção da memória nos quais ocorrem transformações qualitativas, mediadas por signos, elementos de linguagem.

Sobre os estágios das operações com signos, no recorte da memória, enquanto uma função psicológica, pode-se afirmar que
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Q4132768 Psicologia
Na constituição subjetiva da criança, é comum que ela adote um objeto como brinquedo que a acompanha por toda a parte, como um pedaço de pano ou um bichinho de pelúcia.

Para Winnicott, importante nome na psicanálise de crianças, tal situação é entendida como
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Q4132767 Psicologia
Em muitas estórias que compõem os chamados contos de fadas, tem-se um ou mais personagens que retratam o bem na luta contra um ou mais personagens que retratam o mal.

Esse universo, muito ligado à literatura infantil, na perspectiva psicanalítica de Melanie Klein, um dos primeiros e principais nomes da psicanálise de crianças, pode ser entendido como
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Q4132765 Psicologia
Uma criança, que nos seus jogos brinca de casinha e escola, não apresenta uma noção de conservação de quantidades, e que expressa um pensamento intuitivo na solução de problemas, mostra em suas interações com o meio, na pesquisa piagetiana sobre o desenvolvimento psicológico, uma qualidade de interação própria do período
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Q4131097 Psicologia
Os momentos de brincadeira são utilizados pelas crianças para externalizar suas angústias e organizar seus sentimentos. No entanto, é possível que sejam menos perceptíveis para os adultos os aspectos emocionais mais profundos que estão presentes nas brincadeiras.
"Conquanto seja fácil perceber que as crianças brincam por prazer, é muito difícil para as pessoas verem que as crianças brincam para dominar angústias, controlar ideias ou impulsos que conduzem à angústia se não forem dominados."
Fonte: WINNICOTT, 2008 apud, Ferreira F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.

Sobre o brincar relacionado aos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir:
I.O brincar pode favorecer o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para sua constituição enquanto sujeito em processo de formação.
II.Durante as brincadeiras, a criança pode imaginar, criar, transformar e ressignificar situações vivenciadas em diferentes contextos.
III.As experiências lúdicas podem contribuir para a organização emocional da criança e para a vivência de situações importantes em seu desenvolvimento.

É CORRETO o que se afirma em:
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Q4130966 Psicologia
Considerando o atendimento de crianças em cuidados paliativos pediátricos e com base nos estudos de Piaget sobre o processo de desenvolvimento cognitivo e emocional da criança, assinale a alternativa que apresenta a idade/faixa etária na qual a criança inicia a noção da irreversibilidade da morte.
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Q4130959 Psicologia
Sobre o desenvolvimento de competências no brincar, assinale a alternativa correta.
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Q4130956 Psicologia
De acordo com as teorias cognitivas, a principal função do brincar no desenvolvimento infantil é
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Q4130955 Psicologia
Relativamente à atividade lúdica, assinale a alternativa correta.
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Q4130279 Psicologia
Durante grupo terapêutico em um serviço de saúde, um adolescente relata que se sente “dividido”: quer seguir os próprios desejos, mas teme decepcionar a família.
Frente a essa fala, o psicólogo deve
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Q4130262 Psicologia
De acordo com René Spitz, é correto afirmar que 
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Q4129221 Psicologia
Complete o trecho a seguir.
_____________________ significa a capacidade de atribuir estados mentais a outras pessoas e predizer o seu comportamento em função destas atribuições. O termo "teoria" resulta do fato de que tais estados não são diretamente observáveis, solicitando uma verdadeira "teorização" de quem infere um estado mental em outro indivíduo. Ela é essencial para o ser humano, uma vez que permite a teorização do estado mental das outras pessoas, o que sentem, o que pensam, quais as suas intenções e como poderão agir. Isto nos permite modular nossas reações e nosso comportamento social, além de desenvolver nossa empatia frente a sentimentos inferidos nas outras pessoas.
A palavra que completa corretamente o trecho citado é: 
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Q4127983 Psicologia
Wallon afirma em sua teoria do desenvolvimento que:
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Q4127982 Psicologia
O plano sociogenético do desenvolvimento, segundo Vigotski, possui as seguintes implicações na existência humana, EXCETO:
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Q4127981 Psicologia
Neste período do desenvolvimento, segundo a perspectiva piagetiana, o pensamento é caracterizado pela descentração, superando o egocentrismo intelectual. Ao contrário do estágio anterior, neste período, as crianças são capazes de perceber todas as características relevantes em um problema, um objeto, uma situação analisada. A criança também já é capaz de acompanhar as transformações, solucionam problemas que demandam a observação de passos sucessivos, pois o pensamento passa a operar em termos lógicos. O desenvolvimento cognitivo evolui ao surgir uma nova e importante capacidade: as operações reversíveis. Estamos descrevendo o: 
Alternativas
Q4126141 Psicologia
Os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget descrevem características do modo de pensar, falar e agir das crianças e dos adolescentes. No entanto, essas etapas não devem ser consideradas como categorias rígidas, e sim como referências aproximadas do desenvolvimento. Assinale a alternativa que relaciona de forma correta a etapa e suas características.
Alternativas
Respostas
161: A
162: A
163: D
164: C
165: C
166: A
167: D
168: B
169: B
170: E
171: D
172: C
173: B
174: E
175: E
176: E
177: B
178: D
179: A
180: A