De acordo com a teoria do amadurecimento pessoal de Winnicott, assinale a alternativa CORRETA. 

Sobre a concepção teórica de Piaget e o estágio de desenvolvimento mental operatório formal, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:
1 - Neste estágio o indivíduo já consegue raciocinar de modo abstrato, elaborar hipóteses e submetê-las a testes de forma sistemática, independentemente da veracidade factual.
2 - O pensamento atua por intermédio da análise combinatória, da correlação e das formas de reversibilidade (inversão e reciprocidade).
3 - Uma das características deste estágio é o desenvolvimento da linguagem como ferramenta para a construção de hipóteses e para o cultivo do espírito experimental, viabilizado pela apropriação da combinatória, das transformações quaternárias e das estruturas proposicionais.
4 - Ao observar a reciprocidade entre diferentes perspectivas nas relações sociais, o indivíduo começa a reconhecer suas próprias contradições, inclinando-se para a descentração ou socialização de seu pensamento.
No entanto, persiste um egocentrismo característico desse estágio. 

A perspectiva do desenvolvimento ao longo do ciclo vital (lifespan) propõe que o desenvolvimento humano é um processo multidimensional e multidirecional. Sobre as influências no desenvolvimento, o conceito de “Influências Normativas Graduadas pela História” refere-se a:

Na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, a transição do estágio pré-operatório para o operatório-concreto é marcada por uma mudança qualitativa fundamental na forma como a criança processa a realidade. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica do estágio operatório concreto.

A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, proposta por Urie Bronfenbrenner, enfatiza a importância dos diferentes sistemas ambientais na formação do indivíduo. Conforme esta teoria, o sistema que engloba as interconexões entre dois ou mais ambientes em que a pessoa em desenvolvimento participa ativamente (ex.: a relação entre a família e a escola) é denominado:

Considerando as teorias do desenvolvimento psicossocial e a influência do grupo familiar na formação da personalidade, indique a alternativa que descreve corretamente a relação entre o indivíduo e o sistema social.

Acerca do luto de uma criança de 7 anos de idade que perdeu a mãe em homicídio, pode-se afirmar que 

No que concerne à Teoria do Desenvolvimento Humano de Piaget, é incorreto afirmar que: 

Analise as assertivas abaixo quanto à psicologia clínica na fase da adolescência.

I. É na adolescência o pico de incidência de vários transtornos mentais.
II. É um movimento característico do período da adolescência, a aproximação em relação às figuras parentais.
III. O comportamento suicida é mais comum na fase adulta, então não é um dos principais focos de atenção da saúde pública na fase da adolescência.
IV. Questões que envolvem a temática sexual não devem ser feitas pelo profissional da psicologia aos adolescentes.

Sobre as assertivas acima, é correto afirmar que 

Analise as afirmativas a seguir quanto ao Psicodiagnóstico e, especificamente, à Avaliação de Inteligência.

I. Inteligência pode ser definida como uma capacidade que se manifesta da mesma forma ao longo do desenvolvimento de um indivíduo.

II. As pesquisas indicam que a mensuração da inteligência apresenta estabilidade ao longo do desenvolvimento de um indivíduo.

III. Na primeira infância, a avaliação da inteligência está voltada principalmente para comportamentos como: sentar; acompanhar objetos com os olhos e imitar gestos.

IV. As Escalas Wechsler são testes de inteligência unicamente para adultos.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A abordagem winnicottiana acredita que o enquadramento analítico reúne as condições necessárias para favorecer a regressão do paciente, sendo a regressão compreendida como um retorno a etapas muito primárias do desenvolvimento emocional do ser humano, nas quais o mundo nada mais é do que a relação

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento, que tipicamente se manifestam no desenvolvimento, em geral,

Na perspectiva da Psicologia Sistêmica, os estilos parentais relacionam-se aos padrões de interação estabelecidos entre pais e filhos, influenciando as dinâmicas familiares e o desenvolvimento dos indivíduos. Acerca do tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 

( ) Os estilos parentais podem envolver tanto práticas positivas quanto negativas.
( ) O estilo parental autoritário proporciona o desenvolvimento da autonomia.
( ) No estilo autoritativo, os pais buscam direcionar as atividades dos filhos por intermédio de reforços positivos.
( ) No estilo permissivo, os pais esperam que os filhos se autorregulem.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson estabelece que a personalidade se desenvolve pela resolução de tensões ao longo de oito estágios, sendo que a não resolução satisfatória de uma fase afetaria as fases subsequentes. Considere a transição entre o estágio da Identidade x Confusão de Identidade (adolescência) e o da Intimidade x Isolamento (jovem adulto).

Com base no texto, analise a relação de dependência entre esses dois estágios e assinale a alternativa que descreve corretamente o obstáculo para a formação de relações íntimas na vida adulta. 

Os momentos de brincadeira são utilizados pelas crianças para externalizar suas angústias e organizar seus sentimentos. No entanto, é possível que sejam menos perceptíveis para os adultos os aspectos emocionais mais profundos que estão presentes nas brincadeiras.
"Conquanto seja fácil perceber que as crianças brincam por prazer, é muito difícil para as pessoas verem que as crianças brincam para dominar angústias, controlar ideias ou impulsos que conduzem à angústia se não forem dominados."
Fonte: WINNICOTT, 2008 apud, Ferreira F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.

Sobre o brincar relacionado aos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir:
I.O brincar pode favorecer o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para sua constituição enquanto sujeito em processo de formação.
II.Durante as brincadeiras, a criança pode imaginar, criar, transformar e ressignificar situações vivenciadas em diferentes contextos.
III.As experiências lúdicas podem contribuir para a organização emocional da criança e para a vivência de situações importantes em seu desenvolvimento.

É CORRETO o que se afirma em:

Wallon afirma em sua teoria do desenvolvimento que:

O plano sociogenético do desenvolvimento, segundo Vigotski, possui as seguintes implicações na existência humana, EXCETO:

Neste período do desenvolvimento, segundo a perspectiva piagetiana, o pensamento é caracterizado pela descentração, superando o egocentrismo intelectual. Ao contrário do estágio anterior, neste período, as crianças são capazes de perceber todas as características relevantes em um problema, um objeto, uma situação analisada. A criança também já é capaz de acompanhar as transformações, solucionam problemas que demandam a observação de passos sucessivos, pois o pensamento passa a operar em termos lógicos. O desenvolvimento cognitivo evolui ao surgir uma nova e importante capacidade: as operações reversíveis. Estamos descrevendo o: 

Os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget descrevem características do modo de pensar, falar e agir das crianças e dos adolescentes. No entanto, essas etapas não devem ser consideradas como categorias rígidas, e sim como referências aproximadas do desenvolvimento. Assinale a alternativa que relaciona de forma correta a etapa e suas características.

O estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital articula referenciais teóricos consolidados pela Psicologia do Desenvolvimento contemporânea, com diferentes ênfases e contribuições conceituais consagradas pela literatura especializada. Acerca do desenvolvimento humano e dos processos psicológicos, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Jean Piaget propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo que articula estágios sucessivos (sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal), configurando referência consagrada da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Educação contemporâneas.

(__)Erik Erikson formulou uma teoria do desenvolvimento integralmente restrita à infância, com dispensa de fases adultas e da velhice, configurando referência consagrada da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Educação contemporâneas no contexto da prática clínica psicológica brasileira atual.

(__)Lev Vigotski formulou referencial teórico da Psicologia que articula o desenvolvimento das funções psicológicas superiores pela mediação social e cultural, com a zona de desenvolvimento proximal como conceito-chave da abordagem sociocultural contemporânea.

(__)O desenvolvimento humano configura processo que se estende ao longo do ciclo vital (infância, adolescência, vida adulta e velhice), articulando dimensões biológicas, cognitivas, emocionais e socioculturais, conforme as perspectivas contemporâneas da Psicologia do Desenvolvimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: