Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 7

Q3982287

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Saúde Coletiva - Psicologia |

Q3982287 Psicologia

Sobre a parentalidade, temos a seguinte definição:

O estilo ___________ é caracterizado por um alto nível de exigência e baixo nível de responsividade. Além desse, temos o estilo ___________ e o ___________, onde o primeiro é caracterizado por uma elevada responsividade, mas baixa exigência, e o segundo é caracterizado por baixa exigência e também responsividade. Finalmente, temos a criança criada em ambiente ___________, onde há uma combinação equilibrada de afeto e disciplina, tendendo a apresentar melhores resultados emocionais e sociais.

Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, as lacunas acima.

A

Autoritário – Permissivo – Negligente – Autoritativo.

B

Permissivo – Autoritativo – Negligente – Autoritário.

C

Autoritativo - Autoritário – Negligente – Permissivo.

D

Permissivo – Autoritário – Autoritativo – Negligente.

E

Autoritário – Negligente – Permissivo –Autoritativo.

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Q3982280

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Saúde Coletiva - Psicologia |

Q3982280 Psicologia

Em relação ao desenvolvimento psíquico da criança e do adolescente, temos algumas concepções teóricas como, por exemplo, a teoria piagetiana.

Sobre esta, considerando o curso de desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A permanência de objeto demonstra a aquisição de uma representação mental do objeto que atravessará todos os estágios subsequentes.

B

Os estágios descritos pela teoria mostram uma sequência que é continua e imutavelmente desenvolvida por qualquer criança.

C

A fase dita pré-operacional mostra, na criança, uma forma de pensar desvinculada de parâmetros ilógicos como, por exemplo, a inclusão de classe.

D

O estágio das operações formais demonstra o conjunto de aquisições lógicas que dão ao adolescente uma representação coerente do mundo.

E

O desenvolvimento da inteligência compreende, no indivíduo, uma sequência de etapas em que a anterior subsidia, parcial ou totalmente, a posterior.

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Q3982097

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Saúde Hospitalar - Psicologia |

Q3982097 Psicologia

O conceito de inteligência é muito discutido na Psicologia. Temos a teoria proposta por Gardner, ou seja, Teoria das Inteligências Múltiplas, sobre a qual é INCORRETO afirmar que

A

é, prioritariamente, um atributo ou faculdade inata na espécie e no indivíduo.

B

cada indivíduo tem interesses e habilidades nas diversas áreas do conhecimento.

C

se trata de um potencial do ser humano que o auxilia na resolução de problemas.

D

é uma combinação de diversas habilidades cognitivas.

E

tem forças cognitivas diferenciadas e estilos cognitivos contrastantes.

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Q3976548

Ano: 2026 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Psicólogo |

Q3976548 Psicologia

Seguindo na teoria da questão anterior, de Piaget, dos quatro conceitos cognitivos básicos por ele usados para explicar como e porque o desenvolvimento cognitivo ocorre, podemos afirmar que a Assimilação:

A

é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceitual nos padrões de comportamentos já existentes.

B

é um estado de balanço cognitivo, o mecanismo auto-regulador, necessário para assegurar uma eficiente interação da criança com o meio ambiente.

C

são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio.

D

é a criação de novos esquemas ou a modificação dos velhos esquemas e ambas resultam em uma mudança na estrutura cognitiva.

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Q3976547

Ano: 2026 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IPEFAE - 2026 - Prefeitura de Andradas - MG - Psicólogo |

Q3976547 Psicologia

Podendo o Psicólogo atuar na educação, é interessante conhecer sobre as teorias de aprendizagem. Elas fornecem subsídios para compreender a assimilação do conhecimento em cada etapa do desenvolvimento. Dentre as muitas teorias, temos o Construtivismo que, baseada em Piaget:

A

defende a transmissão passiva de conhecimento para que o aluno memorize informações.

B

entende a aprendizagem como uma mudança no comportamento observável, resultante de estímulos e reforços do ambiente.

C

foca no desenvolvimento do aluno como um todo (holístico), valorizando suas emoções, sentimentos e autoconhecimento.

D

valoriza o erro como parte do aprendizado e estimula a autonomia.

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Q3971724

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicólogo |

Q3971724 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento busca compreender os processos de mudança e continuidade ao longo do ciclo vital, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais. Diante das contribuições teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Donald Winnicott, assinale a alternativa que expressa corretamente uma concepção integrada do desenvolvimento humano.

A

O desenvolvimento ocorre de forma linear e universal, sendo determinado predominantemente por fatores biológicos, independentemente do contexto social e das relações interpessoais;

B

O desenvolvimento psicológico é compreendido como um processo essencialmente intrapsíquico, no qual o desenvolvimento cognitivo precede e determina o desenvolvimento emocional, atribuindo às experiências afetivas um papel secundário na constituição da subjetividade infantil;

C

O desenvolvimento ocorre por estágios rígidos e imutáveis, sendo inviável qualquer reorganização psíquica após a infância;

D

O desenvolvimento humano resulta da interação dinâmica entre maturação biológica, experiências afetivas e mediações sociais, nas quais o ambiente, a cultura e as relações significativas exercem papel estruturante na constituição do sujeito.

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Q3967010

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967010 Psicologia

No que se refere às características do processo de envelhecimento, considere as seguintes afirmativas:
I. Mudanças no processamento da informação.
II. Desaceleração da memória operacional.
III. Declínio na flexibilidade do pensamento.
É (São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3967009

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967009 Psicologia

Considere as seguintes afirmativas:
I. O desenvolvimento do pensamento pós-formal é uma característica cognitiva da vida adulta.
II. O desejo de intimidade e a generatividade são características atribuídas ao desenvolvimento adulto.
III. A ambivalência afetiva e as flutuações de humor são aspectos do desenvolvimento emocional da vida adulta.
É (São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e II.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

E

II e III.

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Q3967008

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Analista Fazendário de Saúde Ocupacional - Psicologia |

Q3967008 Psicologia

No que se refere às fases do desenvolvimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A perspectiva do estudo do desenvolvimento em estágios considera a plasticidade como uma característica presente ao longo do processo de desenvolvimento humano.
PORQUE
II. O desenvolvimento é dinâmico e em cada estágio ocorre constante processo de evolução.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3966275

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Fonoaudiólogo |

Q3966275 Psicologia

Na teoria histórico-cultural formulada por Lev Vygotsky, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores é compreendido como resultado de processos socialmente constituídos e historicamente situados. Ele sustenta que tais funções não se desenvolvem de forma espontânea ou exclusivamente biológica, mas organizam-se a partir da incorporação de instrumentos e signos culturalmente produzidos, apropriados nas interações sociais. A dinâmica pela qual ferramentas simbólicas atuam na constituição das funções mentais superiores é denominada por Vygotsky como:

A

Maturação cognitiva

B

Acomodação

C

Mediação simbólica

D

Assimilação

E

Esquema sensório-motor

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Q3964572

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AP Prova: FCC - 2026 - MPE-AP - Analista Ministerial - Especialidade: Psicologia |

Q3964572 Psicologia

O abuso emocional é uma das formas de violência mais presentes nas relações familiares, podendo ser caracterizado em cinco categorias, entre as quais a categoria Negação Emocional inclui

A

isolar a criança do convívio com outras pessoas.

B

incentivar a criança a ter um comportamento antissocial, que beneficie de alguma forma o adulto que a está incentivando.

C

ameaça dos cuidadores de causar danos físicos, morte ou abandono se a criança não se comportar da forma como eles desejam.

D

combinação de rejeição e hostilidade.

E

ignorar a necessidade da criança de contato emocional, que envolve abraçar, beijar e conversar.

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Q3964536

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |

Q3964536 Psicologia

Para Erik Erikson, a conquista culminante da vida adulta tardia é o senso de

A

confiança.

B

integridade do ego.

C

autonomia.

D

identidade.

E

intimidade.

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Q3964535

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |

Q3964535 Psicologia

Existem quatro abordagens ao desenvolvimento psicossocial do adulto, representadas pelos modelos do estágio normativo, modelos do momento dos eventos, modelos de traço e modelos tipológicos. Os modelos do estágio normativo sustentam que

A

os adultos desenvolvem sua personalidade como uma unidade funcional, caracterizada por adaptabilidade.

B

o curso do desenvolvimento adulto depende de normas e expectativas da sociedade em relação aos momentos apropriados.

C

o desenvolvimento adulto se concentra na mudança de atributos mentais, emocionais e comportamentais.

D

os adultos seguem uma sequência básica de mudanças psicossociais relacionadas à idade.

E

os adultos desenvolvem sua personalidade em um processo continuum, que mantém suas características de personalidade.

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Q3964534

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |

Q3964534 Psicologia

Os pesquisadores identificaram dois tipos de comportamento antissocial: um tipo de início precoce, começando aos 11 anos de idade, e um tipo de início tardio, começando após a puberdade. O tipo de início precoce tende a

A

levar à delinquência juvenil crônica na adolescência.

B

desaparecer com a resolução das questões da adolescência.

C

ocasionar o cometimento de infrações relativamente mais leves.

D

ocorrer em adolescentes com antecedentes familiares normais.

E

surgir em famílias com estilo de parentalidade democrático.

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Q3964533

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |

Q3964533 Psicologia

As influências mais importantes do ambiente familiar no desenvolvimento das crianças vêm da atmosfera familiar. Nesta perspectiva, a atmosfera familiar pode ser

A

democrática e associativa ou autocrática.

B

incentivadora da linguagem e afetiva ou dominada pelo silêncio.

C

transmissora da história familiar e confrontativa ou evitativa da história familiar.

D

sustentadora e amorosa ou dominada pelo conflito.

E

participativa e assertiva ou silenciosa e não assertiva.

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Q3964526

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Analista do Ministério Público - Psicologia |

Q3964526 Psicologia

É no período que corresponde à infância que se forma a matriz de identidade do criminoso, quando em meio ao impacto de condições precárias estrutura-se como traço dominante a

A

curiosidade.

B

agressividade.

C

combatividade.

D

desesperança.

E

exigência.

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Q3963938

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Coordenador Pedagógico de Educação Infantil |

Q3963938 Psicologia

Leia as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento humano e analise quais delas correspondem aos pressupostos teórico-filosóficos da Psicologia Histórico-Cultural.

I. O desenvolvimento humano é resultado da complexificação de processos evolutivos naturais.
II. O desenvolvimento humano é determinado por diferentes fatores interiores e individuais.
III. O desenvolvimento humano combina movimentos evolutivos (mudanças quantitativas) e revolucionários (mudanças qualitativas).
IV. O desenvolvimento humano radica no entrelaçamento dos processos naturais e culturais, mais precisamente, nas contradições que são geradas entre eles.
V. Ao longo do desenvolvimento ocorre a alternância entre períodos estáveis e períodos críticos. VI. O desenvolvimento humano caracteriza-se pela sucessão de fases predeterminadas, mediante o acúmulo gradual de mudanças.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmações III, IV e V estão corretas.

C

Apenas as afirmações II, III e V e estão corretas.

D

Apenas as afirmações I, II e VI estão corretas.

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Q3963537

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963537 Psicologia

Durante a elaboração do calendário escolar, o orientador psicopedagogo propõe a inserção de "marcos avaliativos psicopedagógicos" distribuídos estrategicamente ao longo do ano letivo, considerando os períodos críticos de desenvolvimento cognitivo e os momentos de maior vulnerabilidade emocional dos estudantes. Qual fundamentação teórica sustenta esta proposta no âmbito da psicopedagogia preventiva?

A

Sincronização entre tempos subjetivos de desenvolvimento e tempos institucionais objetivos.

B

Adequação aos ciclos neurobiológicos de maturação cerebral.

C

Periodização baseada nos calendários de avaliações externas.

D

Organização temporal segundo as demandas curriculares.

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Q3963421

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963421 Psicologia

A adolescência é conceituada como uma fase de várias transformações estruturais e comportamentais, sobretudo nos aspectos psíquicos, físicos, biológicos e sociais. Para dados estatísticos, podemos dividi-la em três etapas:

A

puberdade, adolescência e pós-adolescência.

B

puberdade, adolescência inicial e adolescência.

C

adolescência inicial, adolescência intermediária e adolescência final.

D

pré-adolescência, adolescência e pós-adolescência.

E

princípio da adolescência, adolescência e adolescência tardia.

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Q3963403

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963403 Psicologia

O Modelo Bioecológico de Desenvolvimento de Atletas consiste em apresentar o atleta como centro do processo, rodeado por elementos que podem influenciar o seu desenvolvimento. Estes elementos estão distribuídos em três níveis:

A

Micro, Meso e Macro.

B

Iniciante, Medial e Master.

C

Precoce, Intermediário e Avançado.

D

Iniciação, Pré-competição e Competição.

E

Formação inicial, Em transição e Competitivo.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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