Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 53

Q3274399

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3274399 Psicologia

O desenvolvimento do esquema corporal envolve tanto a percepção sensorial quanto a capacidade de abstração do corpo em movimento e em repouso. Esse processo é influenciado pela maturação neurológica e pela interação com o ambiente.
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.
Assinale a alternativa que melhor descreve a influência do esquema corporal no aprendizado motor:

A

O esquema corporal impede o aprendizado de novas habilidades motoras ao limitar os movimentos.

B

O esquema corporal facilita o aprendizado motor ao criar uma percepção integrada das partes do corpo e seus movimentos.

C

O esquema corporal é irrelevante no desenvolvimento de habilidades motoras, que dependem apenas de força muscular.

D

O esquema corporal interfere negativamente no aprendizado motor ao causar confusão sensorial durante novos movimentos.

E

O esquema corporal é importante apenas para habilidades motoras básicas e não influencia tarefas mais complexas.

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Q3270703

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Psicólogo |

Q3270703 Psicologia

O desenvolvimento humano, segundo a teoria psicanalítica de Freud, é marcado pela força da libido que se manifesta em diferentes regiões do corpo ao longo das fases do desenvolvimento infantil. Na fase fálica do desenvolvimento infantil, qual é um dos principais conflitos que o menino enfrenta?

A

A utilização de brinquedos como forma de expressão emocional.

B

A percepção das diferenças sexuais anatômicas e o desejo incestuoso pela mãe.

C

A gratificação do prazer através da alimentação e sucção dos lábios.

D

A necessidade de controlar os esfíncteres durante o treino do banheiro.

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Q3270013

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Psicólogo UBS |

Q3270013 Psicologia

Considerando os fatores que influenciam o desenvolvimento humano ao longo da vida, bem como as fases estudadas pela psicologia do desenvolvimento, assinale a alternativa correta:

A

O desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, ocorre em estágios, onde a criança evolui de formas simples de pensamento para o pensamento lógico e abstrato.

B

O desenvolvimento humano é inteiramente determinado por fatores genéticos, sendo as influências ambientais irrelevantes.

C

A adolescência é marcada apenas por mudanças físicas, sem impacto significativo no pensamento crítico e na formação da identidade.

D

Na velhice, o declínio das funções cognitivas pode ser totalmente revertido pela experiência acumulada ao longo da vida.

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Q3255548

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Educador (a) Físico |

Q3255548 Psicologia

Os movimentos de: rastejar, engatinhar e marcha ereta são habilidades de qual fase do desenvolvimento motor?

A

Especializado

B

Reflexo

C

Básico

D

Fundamental

E

Rudimentar

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Q3253780

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Especialista em Saúde - Psicologia |

Q3253780 Psicologia

Heloisa, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, observa que seus alunos apresentam diferentes níveis de compreensão em relação ao conceito de conservação de massa. Alguns alunos, ao transferir água de um copo baixo e largo para um copo alto e estreito, afirmam que a quantidade de água mudou, enquanto outros compreendem que a quantidade permanece a mesma, apesar da mudança de recipiente.
Considerando a teoria de Piaget sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, qual a explicação mais plausível para essa diferença de compreensão entre os alunos?

A

Os alunos que compreendem a conservação de massa já desenvolveram o pensamento hipotético-dedutivo, característico do estágio operatório formal.

B

A professora não utilizou recursos didáticos adequados para ensinar o conceito de conservação de massa para todos os alunos.

C

A diferença de compreensão se deve exclusivamente a fatores socioeconômicos, que influenciam o desenvolvimento cognitivo das crianças.

D

Os alunos que não compreendem a conservação de massa ainda se encontram no estágio pré-operatório, caracterizado pelo egocentrismo e pela centralização.

E

Os alunos que compreendem a conservação de massa apresentam maior inteligência inata do que aqueles que não compreendem.

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Q3229426

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Psicólogo - PSS |

Q3229426 Psicologia

O desenvolvimento humano é estudado por várias teorias que explicam como ocorrem mudanças cognitivas, emocionais e sociais ao longo da vida. Teóricos como Jean Piaget, Erik Erikson e Lev Vygotsky forneceram contribuições significativas para entender esses processos. Assim, avalie as proposições:

I.Jean Piaget sugeriu que o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios, sendo o estágio operatório formal, iniciado na adolescência, o momento em que o indivíduo começa a pensar de forma abstrata e lógica.
II.Erik Erikson destacou que a fase de "Identidade vs. Confusão de Papéis" ocorre na infância, quando a criança está desenvolvendo sua identidade e suas relações sociais.
III.Lev Vygotsky enfatizou a importância da interação social para o desenvolvimento cognitivo, introduzindo o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que descreve a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

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Q3203151

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203151 Psicologia

A Psicologia histórico-cultural:

A

Estuda a aprendizagem e os processos de desenvolvimento humano, linguagem e pensamento circunstanciando crítica, histórica e culturalmente, como se dá a constituição de tais fenômenos.

B

Tem base epistemológica nas proposições de Piaget quanto à aquisição da moralidade e também nas proposições da psicanálise quanto ao desenvolvimento e maturação psíquicos.

C

Rompeu com a tradição marxista da educação brasileira, ao questionar as formações ideológicas que subjazem à aquisição da aprendizagem.

D

Concebe o real e a cultura enquanto uma soma de elementos, apreendidos sempre como objetos parciais, culturalmente localizados, portanto, objetos que não admitem mudança.

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Q3203139

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203139 Psicologia

Vários teóricos se dedicaram a pensar a relação desenvolvimento e educação e desenvolvimento-aprendizagem. Aponte a alternativa a seguir que apresenta informações CORRETAS:

A

Para Vygotsky, ao considerar o desenvolvimento, deve-se considerar o nível de desenvolvimento real, mas também o nível de desenvolvimento potencial, a capacidade da criança de desenvolver tarefas quando auxiliada por adultos

B

Piaget considerava que a aprendizagem independia do desenvolvimento, assim, a maturação neurológica do organismo era considerada como secundária ao processo de aprendizagem.

C

Wallon compreendia o pensamento e a linguagem como funções psicológicas inferiores e compreendia a motricidade e as emoções como funções psicológicas superiores, funções estas que deveriam ser desenvolvidas ao longo do processo de aprendizagem.

D

Piaget compreendia que o processo de ensino-aprendizagem se dá pela interação entre o organismo e o meio, para tanto, afirmava que o desequilíbrio, produzido por novos elementos, deveria ser evitado, em sua concepção o erro representa um entrave à aprendizagem.

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Q3203138

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203138 Psicologia

Quanto às proposições de Wallon é CORRETO afirmar:

A

Wallon compreendia que a aprendizagem infantil se dá pela soma dos inúmeros progressos que se dão linearmente, mediados pela maturação neurológica.

B

Wallon concebeu uma abordagem de funcionalidade, buscando estabelecer relações de causa e efeito, toda função do desenvolvimento humano é considerada por ele a partir de uma relação de anterioridade, incompatibilidade e causalidade com outras funções do desenvolvimento.

C

Wallon rompeu com a distinção entre razão e emoção que a psicologia tradicional concebia até então, para o autor deve ser considerada a “pessoa inteira”, tanto no que tange às manifestações da inteligência quanto no que tange às emoções.

D

Wallon afirmou que a “construção do sujeito” e a “construção do objeto” são processos que ocorrem concomitantemente, holisticamente, o autor negou a existência de uma alternância entre períodos “dominantemente afetivos” e “dominantemente cognitivos”.

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Q3203135

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo Escolar |

Q3203135 Psicologia

É sabido que diversas vertentes teóricas influenciaram a educação, contribuindo com estudos sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem. Assim, é correto considerar:

A

Wallon contribuiu com o conceito de aprendizagem mediada, tendo desenvolvido técnicas grupais voltadas à aprendizagem coletiva, realizada em grupos de aprendizagem terapêutica.

B

Vygotsky concebeu o conceito de zona de desenvolvimento proximal, entendida como a diferença entre o que o organismo aprendeu e o que já deveria ter aprendido, dada sua maturação biológica.

C

Piaget propôs que o processo de aprendizagem se dá pela interação do organismo com o meio, através da equilibração novos elementos são incorporados às estruturas cognitivas.

D

Wallon propôs que a criança é sempre ativa no processo de aprendizagem, pois a criança interpreta o real a sua volta e o modifica.

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Q3201724

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo |

Q3201724 Psicologia

Quanto às contribuições de Vygotsky para o desenvolvimento infantil é possível afirmar:

A

O conceito de zona de desenvolvimento proximal diz respeito ao processo de assimilação e acomodação que caracterizam a aquisição de novos conceitos em um processo de aprendizagem.

B

O conceito de zona de desenvolvimento proximal aponta que, para que haja aprendizagem, o aluno deve resolver tarefas fáceis, que não representem desafio significativo em face do que ele já domina e conhece.

C

O conceito de zona de desenvolvimento proximal sugere que a maturação neurológica é mais importante do que a linguagem e/ou a cultura no processo de aprendizagem.

D

O conceito de zona de desenvolvimento proximal aponta para a forma gradativa como ocorre a aprendizagem, define as funções ainda não maduras, mas que estão em processo de maturação.

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Q3201719

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Psicólogo |

Q3201719 Psicologia

Aponte a alternativa que apresenta informações CORRETAS acerca das proposições de Vygotsky sobre as funções mentais inferiores e superiores.

A

Vygotsky considerava a percepção, a memória e a atenção como funções mentais superiores.

B

Vygotsky considerava que as funções inferiores desaparecem da cognição madura, sendo estruturadas ao longo do desenvolvimento humano com base na cultura circundante.

C

Para Vygotsky a linguagem é uma ferramenta que auxilia na formação de funções mentais superiores e é também uma dessas funções.

D

Para Vygotsky as funções mentais superiores, tais como a linguagem, a memória e a percepção, são a base para a construção das funções mentais inferiores, como as emoções, por exemplo.

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Q3200608

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Psicólogo |

Q3200608 Psicologia

Considere as afirmativas relacionadas à Psicologia do Desenvolvimento, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O inatismo defende que o ambiente em que a criança é criada e as experiências após o nascimento são os fatores mais determinantes para o seu desenvolvimento, superando as influências genéticas.
(__)A Psicologia vigotskiana postula que as funções psíquicas superiores são desenvolvidas na interação dialética entre o indivíduo e a cultura, mediadas por instrumentos e signos que são construídos socialmente.
(__)Na ontogênese, o desenvolvimento humano ao longo da vida é influenciado tanto pelo equipamento genético com o qual nascemos quanto pelo ambiente cultural e social, que são essenciais para que esse potencial genético se atualize e se desenvolva.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − V − V.

B

V − F − F.

C

F − F − F.

D

F − V − F.

E

F − V − V.

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Q3200595

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Psicólogo |

Q3200595 Psicologia

A resiliência é a capacidade de responder positivamente a situações adversas, sendo influenciada por fatores protetores e de vulnerabilidade. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Crianças são pouco resilientes e têm menores chances de superar dificuldades ambientais.
(__)Fatores protetores incluem características como inteligência e boa coordenação motora.
(__)A resiliência é uma competência que se constrói a partir das interações entre o sujeito, a família e o ambiente.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

F − F − F

B

V − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − F

E

F − V − V.

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Q3194130

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Médico Pediatra |

Q3194130 Psicologia

Anna Freud, psicanalista que estudou profundamente o desenvolvimento emocional durante a adolescência, destacou o uso dos mecanismos de defesa psicológica nesse período de transição. Sobre o uso de mecanismos de defesa na adolescência, com base nos conceitos de Anna Freud, é correto afirmar que:

A

Na adolescência, os mecanismos de defesa são menos utilizados, uma vez que os adolescentes possuem maior controle consciente sobre suas emoções e comportamentos, tornando-os menos suscetíveis a conflitos psíquicos.

B

A adolescência é marcada pela ausência de conflitos emocionais, resultando em uma diminuição significativa do uso de mecanismos de defesa, que só são acionados em fases anteriores da vida.

C

Durante a adolescência, os mecanismos de defesa são substituídos por comportamentos antissociais, refletindo uma fase de rebeldia e afastamento do desenvolvimento emocional saudável.

D

O uso de mecanismos de defesa tende a diminuir no final da adolescência, à medida que o indivíduo desenvolve uma identidade madura e resolve todos os conflitos inconscientes.

E

Os mecanismos de defesa são intensamente ativados durante a adolescência para ajudar o indivíduo a lidar com os conflitos gerados por impulsos inconscientes e pressões sociais, facilitando a transição para a vida adulta.

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Q3192403

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Psicólogo |

Q3192403 Psicologia

Jean Piaget (1975) afirma que o saber experimentar será desenvolvido pelos alunos, mas exige deles o pensamento formal que é necessário para antecipar hipoteticamente resultados, próprios do plano mental. De acordo com o pensamento de Jean Piaget responda:

A

Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação regressiva do meio ambiente, que implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo dado do mundo exterior.

B

Conforme Piaget, a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 8 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores, a afirmação da vontade.

C

Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características incomuns de uma faixa etária, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos.

D

Os psicólogos desta abordagem chegaram aos termos “resposta” e “estímulo” para se referirem àquilo que o organismo faz e às variáveis ambientais que interagem com o sujeito.

E

O principal objetivo da educação é repetir o que outras gerações fizeram.

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Q3192401

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Psicólogo |

Q3192401 Psicologia

O trabalho dos cientistas do desenvolvimento pode causar grande impacto na vida das pessoas, pois os resultados das pesquisas muitas vezes têm aplicações na criação, educação e saúde das crianças. Dessa forma, existem várias perspectivas teóricas que embasam as discussões e reflexões a respeito do Desenvolvimento, preencha cada perspectiva com um autor que possa fundamentá-la e marque a alternativa que apresenta a sequencia correta:

( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.

1. Freud, 1953. 2. Skinner, 1938. 3. Piaget, 1951.

A

3,2,1.

B

1,3,2.

C

2,3,1.

D

2,1,3.

E

1,2,3.

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Q3191490

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Psicólogo |

Q3191490 Psicologia

Destaque a alternativa que não condiz corretamente com a perspectiva de Jean Piaget.

A

Em seus estudos, Jean Piaget defendeu uma linha teórica representada pelo interacionismo, privilegiando as experiências do indivíduo e os seus processos de pensamento.

B

Piaget acreditava que a psicologia poderia concretizar-se como a ponte necessária entre a biologia e a epistemologia.

C

Em relação à observação de crianças, Piaget opta pelo método experimental em detrimento à interrogação clínica.

D

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é marcado pela dinamicidade.

E

No caso da inteligência, Piaget dedica-se a revelar seu aspecto evolutivo, no sentido de como a criança gradualmente alcança estruturas cognitivas cada vez mais eficientes, processo no qual constrói sua realidade, adquirindo o conhecimento de modo ativo.

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Q3191430

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Fonoaudiólogo |

Q3191430 Psicologia

A psicomotricidade abrange diversos conceitos fundamentais para a compreensão do desenvolvimento e do desempenho motor. Sobre o conceito de imagem corporal, é correto afirmar que:

A

A imagem corporal refere-se à representação mental que o indivíduo possui de seu próprio corpo, incluindo sua aparência, função e limites.

B

A imagem corporal é uma construção estática, que não se modifica ao longo do tempo e não sofre influência de fatores socioculturais.

C

A imagem corporal é um constructo exclusivamente visual, não sendo influenciada por informações proprioceptivas e cinestésicas.

D

A imagem corporal é um conceito aplicado apenas a indivíduos com deficiências ou alterações físicas, não sendo relevante para pessoas sem alterações.

E

A imagem corporal é determinada unicamente por aspectos biológicos, não havendo influência de aspectos psicológicos e emocionais.

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Q3174848

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Psicólogo |

Q3174848 Psicologia

A partir dos estudos sobre psicologia escolar e da aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo quanto à aprendizagem escolar, segundo Wallon:

I. Quando na adolescência, os professores devem ajudar os adolescentes a desenvolver novas habilidades intelectuais e a reconhecer suas dificuldades e preferências.

II. A educação deveria ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a cultura seria a prioridade educacional na formação do sujeito.

III. Na idade dos 7 anos, o papel do professor seria o de propor atividades coletivas e de solidariedade, trabalhando, também, valores morais e sociais.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

A

Afirmativas II e III.

B

Afirmativa II.

C

Afirmativas I e III.

D

Afirmativa I.

E

Afirmativas I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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