Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.757 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |
Q3376760
Psicologia
Uma ideia fundamental no modelo de
desenvolvimento de Piaget é a de esquema
(uma estrutura cognitiva interna que orienta
um indivíduo sobre como agir em
determinadas situações). Por exemplo, ao
pegar uma bola, usamos nosso esquema de
pegar. Piaget sugeriu que todos começam a
vida com um conjunto básico de esquemas
sensoriais e motores, como olhar, sentir o
sabor, tocar, ouvir e alcançar. Ele propôs três
processos para explicar como as crianças
avançam dos esquemas motores simples, como
olhar e tocar, para esquemas mentais mais
complexos usados na infância, adolescência e
vida adulta.
Adaptado de BOYD, D.; BEE, H. A criança em crescimento. Porto Alegre: Grupo A, 2011.
A _____ é o processo de usar esquemas para entender as experiências. O processo complementar é a _____, a qual envolve mudar o esquema como resultado de uma nova informação adquirida por meio do processo anterior. Por fim, a _____ é o processo de equilibrar os dois processos anteriores para criar esquemas que se ajustem ao ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras que preenche corretamente estas lacunas:
Adaptado de BOYD, D.; BEE, H. A criança em crescimento. Porto Alegre: Grupo A, 2011.
A _____ é o processo de usar esquemas para entender as experiências. O processo complementar é a _____, a qual envolve mudar o esquema como resultado de uma nova informação adquirida por meio do processo anterior. Por fim, a _____ é o processo de equilibrar os dois processos anteriores para criar esquemas que se ajustem ao ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras que preenche corretamente estas lacunas:
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Psicopedagogo |
Q3376312
Psicologia
Vilanova (1998) ao tratar sobre os aspectos neurológicos do desenvolvimento, afirma que para uma
criança poder ter todo seu potencial para os processos de aprendizagem, é necessário e fundamental que ela, desde as primeiras semanas
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Psicopedagogo |
Q3376304
Psicologia
Uma das visões teóricas que influenciam a Psicologia do Desenvolvimento é a visão dialética. Sobre
esta visão, NÃO se pode afirmar que
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Psicólogo |
Q3372374
Psicologia
Jean Piaget afirmava que a aprendizagem infantil se dava:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo |
Q3367782
Psicologia
Entre as teorias do desenvolvimento, há a teoria da
recapitulação de Anna Freud, sobre a qual é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo |
Q3367772
Psicologia
Cada uma das fases ou estágios do desenvolvimento,
com suas respectivas características, é visto de forma
diferente por cada teoria. Resgatando, a partir delas, os
principais aspectos do desenvolvimento, pode-se ver a
divisão do ciclo de vida humana como: período pré-natal,
primeira infância, segunda infância, terceira infância,
adolescência, vida adulta e velhice. Desse modo, é
na_____que, na visão psicossocial, a energia é
canalizada para atividades socialmente aceitas e a
participação dos pais durante este período negociando
regras e colocando limites é fundamental.
Complete a afirmativa acima.
Complete a afirmativa acima.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q3357976
Psicologia
O psicólogo James Marcia aponta diferentes estados de
identidade, ou estados do ego, na adolescência. A partir
disso, assinale a alternativa que representa o estado de
moratória, com base no fator de personalidade.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3357414
Psicologia
Quando falamos em psicologia do desenvolvimento,
podemos encontrar no processo evolutivo a continuidade
versus a descontinuidade. Sendo que, a maioria dos
teóricos do desenvolvimento estão de acordo, sobre as
mudanças que ocorrem ao longo da vida de modo
gradual e tendendo a um aperfeiçoamento, exemplo, no
aspecto motor, a criança começa a sentar, depois se
arrastar ou engatinhar, melhorando continuamente seus
movimentos. Quando se trata de definir-se também no
desenvolvimento, há mudanças descontínuas, nem
todos têm o mesmo ponto de vista. Essa
descontinuidade no desenvolvimento tem sido chamada
de_________.
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431892/2/Livro_Psicolo gia%20do%20Desenvolvimento.pdf
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/431892/2/Livro_Psicolo gia%20do%20Desenvolvimento.pdf
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Psicologia |
Q3356917
Psicologia
À luz da teoria vigotskiana, conforme define Alexei
Nikolaevich Leontiev, o portador da primeira verdadeira
abstração consciente e racional, da primeira
generalização consciente e racional é
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |
Q3356689
Psicologia
O principal tema de estudo do psicólogo suíço Jean
Piaget foi as etapas do desenvolvimento infantil. Tratase de um processo de aprendizado pelo qual as crianças
passam para adquirir e aprimorar diversas capacidades
de âmbito cognitivo, motor, emocional e social. Segundo
o autor, a fase de 2 a 7 anos de idade da criança
corresponde ao período em que ocorrem representações da realidade nos próprios pensamentos. Muitas vezes a
criança não tem uma percepção real dos eventos, mas
sim a sua própria interpretação do que está acontecendo.
Nesse período, também é possível notar uma fase
bastante acentuada do egocentrismo e a necessidade de
dar vida às coisas. Tais características são apresentadas
no estágio:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Psicólogo |
Q3356648
Psicologia
Segundo a abordagem piagetiana, por volta dos 7 anos de idade, a criança atinge o
estágio operatório-concreto, quando desenvolve a habilidade da utilização de operações mentais para
a resolução de problemas concretos. Há nessa fase um melhor entendimento sobre os conceitos
espaciais, causalidade, categorização, raciocínio indutivo e dedutivo, conservação e números. A
respeito do desenvolvimento dos conceitos supracitados no estágio operatório, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Psicólogo |
Q3356647
Psicologia
De acordo com Papalia e Feldman (2013), as crianças fazem progressos significativos
nas habilidades motoras durante os anos pré-escolares e, à medida que se desenvolvem fisicamente,
vão ganhando autonomia nas atividades que exigem a utilização das aptidões físicas. Sobre o
desenvolvimento das habilidades motoras, de acordo com os autores, analise as assertivas abaixo:
I. O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer.
II. As crianças variam quanto à aptidão, dependendo de seus dotes genéticos e de suas oportunidades para aprender e praticar habilidades motoras.
III. As habilidades motoras finas envolvem os grandes músculos e a coordenação olhos-mão.
IV. A lateralidade manual, ou seja, a preferência por usar uma das mãos em vez da outra, é geralmente evidente a partir dos 5 anos de idade.
Quais estão corretas?
I. O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer.
II. As crianças variam quanto à aptidão, dependendo de seus dotes genéticos e de suas oportunidades para aprender e praticar habilidades motoras.
III. As habilidades motoras finas envolvem os grandes músculos e a coordenação olhos-mão.
IV. A lateralidade manual, ou seja, a preferência por usar uma das mãos em vez da outra, é geralmente evidente a partir dos 5 anos de idade.
Quais estão corretas?
Q3355779
Psicologia
Sobre a Escala de Gesell, empregada na
avaliação do desenvolvimento infantil, destaque
a alternativa que foi elaborada de forma
incorreta.
Q3355769
Psicologia
Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, dentro da perspectiva piagetiana, leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, a seguir, a resposta pertinente.
[ ] Linha teoria pautada pelo interacionismo, em que o conhecimento é resultado de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas.
[ ] Modelo biológico de desenvolvimento que objetiva encontrar a gênese do desenvolvimento intelectual.
[ ] No período de 1920 a 1950, Piaget dedicou se ao estudo experimental com crianças, tendo como foco primário o interesse pela aprendizagem da criança.
[ ] O desenvolvimento cognitivo é compreendido a partir de sua dinamicidade, posto que a inteligência existe na ação, modificando-se numa sucessão de estágios que compreendem: uma gênese, uma estrutura e a mudança das mesmas.
[ ] Em relação ao desenvolvimento mental, destacam-se três fatores: maturacional, experiência ativa dos sujeitos sobre os objetos e fator interacional. No caso específico do fator maturacional, observa-se que ele não possui relação com a sistematização dos estágios que caracterizam esse desenvolvimento.
[ ] Linha teoria pautada pelo interacionismo, em que o conhecimento é resultado de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas.
[ ] Modelo biológico de desenvolvimento que objetiva encontrar a gênese do desenvolvimento intelectual.
[ ] No período de 1920 a 1950, Piaget dedicou se ao estudo experimental com crianças, tendo como foco primário o interesse pela aprendizagem da criança.
[ ] O desenvolvimento cognitivo é compreendido a partir de sua dinamicidade, posto que a inteligência existe na ação, modificando-se numa sucessão de estágios que compreendem: uma gênese, uma estrutura e a mudança das mesmas.
[ ] Em relação ao desenvolvimento mental, destacam-se três fatores: maturacional, experiência ativa dos sujeitos sobre os objetos e fator interacional. No caso específico do fator maturacional, observa-se que ele não possui relação com a sistematização dos estágios que caracterizam esse desenvolvimento.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348963
Psicologia
Segundo a teoria piagetiana, entre zero e sete anos de
idade, a criança vivencia dois períodos de desenvolvimento:
sensório-motor e pré-operacional. Em relação aos dois
períodos, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Período sensório-motor.
(2) Período pré-operacional.
( ) A criança torna-se capaz de resolver problemas através da representação.
( ) O desenvolvimento intelectual da criança se dá mais na área simbólica do que na área motora.
( ) Apresenta apenas comportamentos com reflexos simples.
(1) Período sensório-motor.
(2) Período pré-operacional.
( ) A criança torna-se capaz de resolver problemas através da representação.
( ) O desenvolvimento intelectual da criança se dá mais na área simbólica do que na área motora.
( ) Apresenta apenas comportamentos com reflexos simples.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348961
Psicologia
Os estudos de Vygotsky mudaram a forma de
compreender as dificuldades de aprendizagem. Ele
estabeleceu que o conhecimento se constrói na e pela
interação social, relativizando o papel representado pela:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348959
Psicologia
A aprendizagem deve ser entendida como obra da ação
do indivíduo, e não são todas do mesmo tipo. Há ações de
primeiro e de segundo graus. As de primeiro grau são
aquelas necessárias à nossa sobrevivência. Já as de segundo
grau são praticadas sobre as ações anteriores ou sobre suas
coordenações. A organização de todas as formas de uma
determinada ação chama-se:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Psicólogo Educacional |
Q3348957
Psicologia
O desenvolvimento da linguagem inicia-se meses antes
de um bebê pronunciar sua primeira palavra, durante o que
é chamado de fase pré-linguística. Inicialmente, a habilidade
perceptual do bebê não está completamente alinhada com
sua capacidade de produzir sons. Durante o período que vai
do nascimento até cerca de um mês de idade, o choro é o
som mais comum que um bebê emite, embora também
possam ocorrer outros sons, como gemidos, gorgolejos ("gugu") e expressões de contentamento. À medida que o bebê
se desenvolve, seu repertório de sons se expande. Em
relação a essa fase, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O balbucio consiste em sons vocálicos repetitivos, especialmente o som "uuu"; esse comportamento surge cedo, durante o período pré-linguístico, geralmente entre 1 e 4 meses de idade.
( ) Arrulho refere-se à repetição de combinações de consoante e vogal por parte de um bebê, geralmente iniciando por volta dos 6 meses de idade.
( ) Linguagem expressiva é o uso de sons, gestos ou símbolos para comunicar significados.
( ) O balbucio consiste em sons vocálicos repetitivos, especialmente o som "uuu"; esse comportamento surge cedo, durante o período pré-linguístico, geralmente entre 1 e 4 meses de idade.
( ) Arrulho refere-se à repetição de combinações de consoante e vogal por parte de um bebê, geralmente iniciando por volta dos 6 meses de idade.
( ) Linguagem expressiva é o uso de sons, gestos ou símbolos para comunicar significados.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Psicologia |
Q3348646
Psicologia
Uma instituição que abrigue crianças e adolescentes tem uma
função psicossocial mais ampla, que não deve ser pautada apenas
por garantir a sobrevivência dos que são assistidos por ele; é
preciso conseguir que estes sujeitos, seja qual for o motivo do
abrigamento, possam continuar seu pleno desenvolvimento,
inclusive quanto à sua autonomia e resiliência.
Boris Cyrulnik, etólogo, neuropsiquiatra e psicanalista francês, marcou em sua obra, Os patinhos feios (2004), um novo direcionamento conceitual para o termo resiliência.
Assinale a opção que o apresenta.
Boris Cyrulnik, etólogo, neuropsiquiatra e psicanalista francês, marcou em sua obra, Os patinhos feios (2004), um novo direcionamento conceitual para o termo resiliência.
Assinale a opção que o apresenta.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Psicólogo - 30 Horas |
Q3348574
Psicologia
Para Jean Piaget, a criança
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