Alternativa correta: B - das operações concretas.

1. Tema central da questão:

A questão aborda o desenvolvimento cognitivo infantil, especialmente a capacidade da criança de diferenciar comportamentos apropriados e inapropriados em situações complexas, como a vitimização. Conhecer os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget é fundamental para responder corretamente.

2. Resumo teórico:

Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança é dividido em estágios:

• Sensório-motor (0-2 anos): Exploração do mundo pelos sentidos e movimentos. Não há pensamento simbólico organizado.
• Pré-operatório (2-7 anos): Pensamento simbólico emerge, mas a criança ainda é egocêntrica e tem dificuldades de ver perspectivas diferentes.
• Operações concretas (7-11 anos): A criança desenvolve o pensamento lógico, consegue considerar diferentes pontos de vista e diferenciar situações apropriadas e inapropriadas, mas ainda depende do concreto.
• Operações formais (a partir de 12 anos): Capacidade de pensamento abstrato, hipotético e dedutivo.

3. Justificativa da alternativa correta:

No estágio das operações concretas, a criança começa a compreender regras sociais, distinguir certo e errado e perceber limites em situações sociais. É nesse momento que ela desenvolve um senso mais apurado de moralidade e começa a questionar interpretações dos adultos. Referência: Piaget, J. "A Psicologia da Criança".

4. Análise das alternativas incorretas:

• A - Sensório-motor: Criança ainda não possui pensamento simbólico ou capacidade de diferenciar apropriações sociais.
• C - Pré-operatório: Egocentrismo predomina, dificultando a compreensão de perspectivas alheias ou regras sociais complexas.
• D - Operações motoras: Não existe esse estágio na teoria de Piaget, sendo uma pegadinha comum.
• E - Operações formais: Aqui a criança já pensa de forma abstrata, mas a capacidade de diferenciar situações sociais básicas surge antes, no estágio concreto.

5. Dica de interpretação:

Fique atento à faixa etária e às características cognitivas citadas. Se a questão fala de “começar a diferenciar” e de compreensão lógica, mas ainda concreta, pense nas operações concretas.

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