Pode-se compreender que o trabalho do desenvolvimento
psicomotor assume um papel de prevenção de dificuldades.
Nesse sentido, há um aspecto não-diretivo na prática de atividades psicomotoras como, por exemplo:

Question

Pode-se compreender que o trabalho do desenvolvimento
psicomotor assume um papel de prevenção de dificuldades.
Nesse sentido, há um aspecto não-diretivo na prática de atividades psicomotoras como, por exemplo: Alternativa A: restringir os movimentos da criança para garantir disciplina e controle postural rígido durante as atividades. Ou Alternativa B: conduzir cada gesto da criança de forma detalhada, garantindo que todos executem exatamente o mesmo movimento ao mesmo tempo. Ou Alternativa C: favorecer momentos de expressão intensa e espontânea,
vividos através do jogo em um ambiente que dá segurança.  Ou Alternativa D: substituir a exploração livre por exercícios exclusivamente repetitivos e mecanizados, focados apenas na
precisão motora. Ou Alternativa E: priorizar atividades silenciosas e estáticas, evitando que
a criança corra, salte ou interaja espontaneamente com
o espaço.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] favorecer momentos de expressão intensa e espontânea,
vividos através do jogo em um ambiente que dá segurança.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão pedia identificar o aspecto não-diretivo nas atividades psicomotoras. A evidência decisiva era a oposição entre espontaneidade, jogo e ambiente seguro, de um lado, e condução rígida ou padronização motora, de outro. Por isso, apenas a alternativa C se ajusta ao gabarito.Tema central: psicomotricidade não-diretivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe restringir movimentos e impor controle postural rígido. Isso é o oposto da lógica não-diretiva, que não se caracteriza por contenção corporal.BErradaEstá errada porque descreve condução detalhada de cada gesto e execução uniforme por todos. Esse é um procedimento diretivo e padronizador, incompatível com a espontaneidade exigida.CCertaA alternativa C está correta porque descreve exatamente o critério da prática psicomotora não-diretiva: um ambiente seguro que sustenta a expressão espontânea da criança por meio do jogo e da livre ação corporal. Nesse modelo, a prevenção de dificuldades não se apoia em imposição de gestos ou padronização, mas em condições que favorecem exploração e expressão.DErradaEstá errada porque troca a exploração livre por exercícios repetitivos e mecanizados com foco exclusivo na precisão motora. A base afirma que a prática não-diretiva não substitui jogo e expressão por repetição rígida.EErradaEstá errada porque inibe corrida, salto e interação espontânea com o espaço. Isso nega elementos centrais da prática psicomotora não-diretiva: movimento espontâneo e exploração espacial.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar segurança e prevenção como se exigissem controle rígido, silêncio, repetição ou padronização motora, quando o aspecto não-diretivo se reconhece justamente pela preservação do jogo, da expressão e da exploração em ambiente seguro.Dica para questões semelhantesSe o enunciado cobrar aspecto não-diretivo, procure sinais de espontaneidade, jogo e exploração corporal em ambiente seguro.Elimine alternativas que tragam restrição de movimentos, rigidez postural ou condução minuciosa do gesto.Desconfie de opções que reduzam psicomotricidade a repetição, precisão motora ou padronização coletiva do movimento.

Pode-se compreender que o trabalho do desenvolvimento psico...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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