The proliferation of approaches and methods is a prominent characteristic of contemporary second and foreign language teaching. Invention of new classroom practices and approaches to designing language programs and materials reflects a commitment to finding more efficient and more effective ways of teaching languages. Read and analyse the list below to answer 08.

1. Drilling may occur, but peripherally.

2. Comprehensible pronunciation is sought.

3. Judicious use of native language is accepted where feasible.

4. Reading and writing can start from the first day, if desired.

5. Sequencing is determined by any consideration of content, function or meaning which maintains interest.

6. Linguistic variation is a central concept in materials and methodology.

7. Language is created by the individual often through trial and error.

The list above especifically describes some of the major distinctive features that oppose to the: 

Methods and Approaches of English Language Teaching

According to Asher and James (1982), Methods are the combination of techniques that are used and plasticized by the teachers in the classrooms in order to teach their students and approaches are the philosophies of teachers about language teaching that can be applied in the classrooms by using different techniques of language teaching. For example, if a teacher has an approach that language is the communication and learning a language is in fact learning the meanings, functions and uses of language. So the techniques will be based on the communicative language teaching and task based methods.
According to Freeman (2000), Methods which are taught to the teachers make a base and give them thinking about the applicable techniques and principles according to the situation where they stand. They are clear about their attraction towards certain methods and also think that why have they repelled certain method. The knowledge of method is very necessary because their knowledge is base of teaching.
https://www.ukessays.com/essays/englishlanguage/methods-and-approaches-ofenglish-language-teaching-english-language-essay.php Acesso em: 7 de junho de 2022.

What is the Classic Method of teaching a foreign language?

Cartoons can sometimes make a serious point. Benjamin Franklin’s 1754 “Join or Die” began the use of political cartoons. These visuals have been important in history by informing illiterate citizens and conveying a point of view on a political issue. Cartoonists, with a single picture, could insult enemies, celebrate allies, change people’s minds on important issues, and be humorous enough to make an impact on the public’s view. Political cartoons bring humor and exaggeration to past and current issues. I tell my students political cartoons are pictures with a point. We can provide students with the tools and questions they can use to decode and understand political cartoons.
https://blog.socialstudies.com/the-teachers-guide-to-helping-elementary-studentsanalyze-political-cartoons Acesso em: 7 de junho de 2022.

Which of the following does not show the value of political cartoons in the classroom?

Regarding the study of foreign languages, judge the sentences below:

I.Studying languages allows the subject to understand how different cultures are organized, customs and the social everyday of the other, as well as assists in media interaction in which both the student and teacher are social and historically situated.

II.From the perspective of understanding and respect in/by/in relation to and with the other, and with the aim to develop language practices, is that the English language teachers seek to define which are the objectives for planning the processes of to teach and to learn; so it's about thinking your starting point and your arrival point.

III.The study of foreign languages helps students individuals to understand the world around them both from an ethnocentric and multicultural perspective.

The following are CORRECT proposition(s):

Considering the Basic Education Curriculum of the Municipal Education System of Blumenau (2021), about the different language practices, choose the CORRECT alternative:

Lea el siguiente fragmento y responda lo solicitado:

"La fotografía claramente debería modificar la percepción antropocéntrica del mundo. Ponernos en los "zapatos de los demás", como dice el dicho popular, es algo que funciona, modifica nuestra relación con el medio ambiente. Muchas de las necesidades de ciertas especies, ecosistemas o incluso regiones, dependen de factores más profundos de lo que se cree a simple vista. Las tortugas marinas son un buen ejemplo. Muchas de estas especies al salir del huevo utilizan la oscuridad de la noche para evadir a los depredadores. Las tortugas marinas buscan la luna y su reflejo en el mar para orientarse y poder encontrar la seguridad de las olas. Eso significa que si hay un pueblo cerca, las luces de la calle o de las casas podrían confundirlas y llevarlas en la dirección opuesta. Estos casos se pueden mitigar si se concientiza sobre las amenazas que la especie humana le impone a cada animal. Parte de la labor de la fotografía de la naturaleza es enseñarle a la gente pequeños pero valiosos detalles que son indispensables para la relación armónica entre todos los seres. Si se tienen en cuenta, a la hora de generar políticas públicas, se haría efectiva la conservación de las especies. Las mejores fotografías son aquellas en donde vemos algo nuevo, donde queremos saber más de lo que está ocurriendo detrás de cámara. Preservaríamos el mundo si tuviéramos fotógrafos que retrataran su belleza y la relación indisoluble de los ecosistemas y los animales."

Fuente: Di Doménico S. 2020. Rana de cristal. Revista Universidad de Antioquia 340:12. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/562481. Acceso: 13 abril 2026.

Partiendo del texto anterior, ¿cuál o cuáles de las actividades listadas a continuación contribuyen a la creación de una secuencia pedagógica para trabajar la interculturalidad crítica, la identidad y la ciudadanía global activa en la clase de español?

I.Proyectar un documental en el que se hable sobre las motivaciones para la creación del Parque Nacional Tortuguero, en Costa Rica, y se muestren las actividades que son realizadas para la protección de las playas, de modo que sean seguras y aptas para el desove de las tortugas marinas migratorias que las visitan.

II.Invitar a los/as estudiantes a fotografiar y/o investigar acerca de las especies de tortugas marinas del litoral catarinense y debatir en español las posibles problemáticas encontradas, analizando si la iluminación de las playas en el estado está generando problemas para algunas de ellas.

III.Realizar un taller de escritura creativa donde los/as alumnos/as narren una historia desde la perspectiva de una tortuga verde y los desafíos que encuentra a su paso por los diferentes países − desde su salida de Santa Catarina hasta su llegada a Tortuguero −, en la que se analice de qué manera las prácticas locales pueden afectar a los organismos migratorios y al equilibrio del planeta.

IV.Visitar el Museo de Ciencias Naturales Charles Darwin en Bombinhas para aprender los nombres científicos de las tortugas que tienen a Santa Catarina como parte de su área de distribución y migración.

Es actividad apropiada para los objetivos planteados lo que se presenta en:

Unter Berücksichtigung der organisatorischen Rahmenbedingungen der Curricularen Komponente der deutschen Sprache, basierend auf dem Grundbildungscurriculum des Städtischen Lehrsystems von Blumenau (2021), markieren Sie die RICHTIGE Alternative: 

Modern teaching:

The teaching of English, inseparable from culture, requires an intercultural approach. Write T for the true statements and F for the false ones:
(__)Intercultural competence involves the ability to step outside one's own culture in order to understand the other, without hierarchizing or judging differences as deficiencies.
(__)The teaching of culture should focus only on stereotypical curiosities (facts, holidays, and foods) of hegemonic countries, ignoring everyday and deeper cultural practices.
(__)Learning a foreign language also means learning new ways of organizing and categorizing reality, which can lead to critical reflection on one's own cultural identity.
(__)Effective intercultural communication depends exclusively on perfect mastery of grammar, with cultural aspects being irrelevant to the success of the interaction.

Select the alternative that presents the correct sequence from top to bottom.

No ensino contemporâneo de língua inglesa, a abordagem da gramática mudou do foco na forma para o foco no uso. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A gramática deve ser ensinada de forma contextualizada, a serviço da comunicação, mostrando como as estruturas linguísticas constroem sentidos nos textos.
(__)O ensino indutivo, no qual os alunos descobrem as regras a partir da observação de exemplos de uso da língua, é preferível ao ensino puramente dedutivo e expositivo.
(__)A terminologia gramatical técnica (metalinguagem) deve ser o conteúdo principal das aulas, sendo mais importante saber nomear a regra do que usá-la.
(__)O erro gramatical deve ser visto como parte natural do processo de aprendizagem e uma oportunidade de reflexão, e não apenas como falha a ser punida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

No contexto das metodologias de ensino de línguas, a Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching) representou uma mudança de paradigma em relação aos métodos anteriores. Qual é a principal característica que diferencia essa abordagem do Método Audiolingual?

In a classroom observation report, two English teachers are compared.

The first organizes her lessons around translation exercises, explicit grammar explanation, and memorization of bilingual vocabulary lists.
The second designs communicative tasks, group interactions, and role-play activities that simulate real-life communication.


Considering the pedagogical orientations exemplified in both cases, the Communicative Approach (CA) differs from the Grammar-Translation Method (GTM) primarily because: 

Read the pedagogical context below:
An English teacher is designing a lesson sequence based on the Cold Kimchi Tomato Bibim Noodles recipe, aiming to align with Brazil's Base Nacional Comum Curricular (BNCC) competencies for English language teaching. The BNCC emphasizes developing students' repertoires through contact with linguistic and cultural manifestations, critical language awareness, intercultural communication, and English as a lingua franca. The teacher plans activities exploring the recipe's fusion of Korean, Japanese, and Western ingredients as a metaphor for linguistic and cultural hybridity, discussing food globalization, analyzing how recipes constitute intercultural texts, and having students create their own fusion recipes using Brazilian ingredients. Regarding the BNCC's theoretical framework and contemporary approaches to English language teaching that reject native-speaker models and emphasize pluricentric, decolonial perspectives, which pedagogical approach best exemplifies BNCC-aligned practice?

Sobre o vocabulário no ensino e na aprendizagem do Inglês, analise as assertivas a seguir:

I. Deve concentrar-se sobretudo nas definições dos dicionários, sem preocupação com significados e contextualizações.
II. Definição do dicionário, sinônimo para a palavra, exemplos do cotidiano, ilustrações e representação teatral são algumas das formas de promover a aprendizagem do vocabulário da língua inglesa.
III. É importante deixar de enfatizar as conexões e realçar a divisão de palavras por temas apenas, tais como: The Alphabet, writing, the Body, animals, entre outros.

É CORRETO o que se afirma em: 

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A Língua Inglesa na África do Sul é reconhecida como um falar alóctone.
2.(__)A Língua Inglesa na Inglaterra é reconhecida como um falar autóctone.
3.(__)A Língua Inglesa no Canadá é reconhecida como um falar autóctone.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

 A partir das reflexões dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Inglesa, assinale a alternativa INCORRETA.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)Cada língua carrega consigo a história, os valores, as tradições e a cosmovisão de uma comunidade específica. Ao aprender uma língua estrangeira, os estudantes são expostos a esses aspectos culturais, o que os ajuda a compreender melhor como as pessoas de diferentes partes do mundo vivem, pensam e se relacionam.

2.(__)Ao compreender as complexidades de outra cultura, as pessoas se tornam mais tolerantes e abertas à diversidade, o que é essencial em um mundo cada vez mais globalizado e interconectado.

3.(__)A língua é uma ferramenta fundamental na diplomacia e nas relações internacionais. A capacidade de comunicar-se diretamente com os representantes de outras nações é um ativo inestimável na promoção da paz e da cooperação global.

A sequência CORRETA é:

No 6º ano, o professor utiliza um áudio curto de uma conversa no supermercado. Alguns estudantes não reconhecem todas as palavras, mas compreendem a intenção dos falantes e identificam itens comprados. Para fortalecer a compreensão oral, a ação pedagógica mais coerente é: 

Em uma turma do 2º ano, a professora deseja iniciar o ensino de Língua Inglesa. Ela propõe rotinas curtas de sala (saudações, comandos simples, escuta) e pequenas interações em duplas. A coordenação pedagógica sugere “começar pela lista de verbos e regras do simple present para depois iniciar a conversar”. Considerando a organização do componente (ênfase na oralidade nos anos iniciais), a orientação mais adequada é:

A respeito da produção escrita e do comportamento leitor no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira, julgue os itens a seguir.

I A produção escrita em língua adicional deve ser compreendida como processo contínuo.

II O desenvolvimento do comportamento leitor e do comportamento escritor pressupõe interação com diferentes gêneros textuais e reflexão sobre estratégias de construção de sentido.

III O tratamento da produção escrita como processo deve compreender as etapas de planejamento, produção, revisão/correção e reescrita.

Assinale a opção correta.