Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira para Concurso

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Q2357444 Pedagogia
Considerando-se as metodologias ativas no ensino de língua inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem baseada em projetos ou baseada em problemas é uma metodologia ativa que procura envolver alunos individualmente em projetos significativos para suas vidas através de ações e reflexões.
II. A sala de aula invertida utiliza o ensino híbrido, no qual tempo e espaço fora de sala são momentos de acesso a conteúdo e a sala se torna um espaço para prática dos temas estudados. 
III. A gamificação é a metodologia ativa mais adequada para o ensino de língua inglesa uma vez que utiliza ambientes de jogos em inglês como forma de trazer o lúdico como atrativo e motivador no aprendizado.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2343022 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seus dispostos para o ensino de língua inglesa, considera o inglês como:
Alternativas
Q2316904 Pedagogia

Julgue o item subsequente. 


A perspectiva intercultural no ensino de língua estrangeira, alinhada aos princípios de Byram, propõe uma abordagem fundamentada no domínio da gramática formal, no conhecimentos das diversas classes gramaticais e nos aspectos exclusivamente sintáticos da língua.

Alternativas
Q2264050 Pedagogia
Em um contexto educacional, os níveis de leitura desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades de compreensão e interpretação de textos. Nesse sentido, considere a seguinte situação:

Em uma aula de literatura inglesa, os alunos estão discutindo um poema que aborda temas complexos, como a natureza efêmera da vida e a passagem do tempo. Os alunos estão analisando o uso de metáforas e simbolismo no poema para entender suas camadas de significado.

Qual das seguintes alternativas descreve adequadamente o nível de leitura exemplificado acima?
Alternativas
Q2248478 Pedagogia

What life in medieval Europe was really like


      A time of innovation, philosophy, and legendary works of art: the realities of the medieval period (500 to 1500 C.E.) in Europe may surprise you. Many know the years before the Renaissance and _________________ that followed as Europe’s “Dark Ages,” a time of backward, slovenly, and brutal people who were technologically primitive and hopelessly superstitious.

     Sure, it would take until the 19th century for the germ theory of disease to overtake the concept of humors and “miasmas” that could damage human health. But the ___________ image of medieval people as slovenly, unwashed, and lacking hygiene is false. In fact, both indoor and outdoor bathing were beloved in Europe. People not only made and used soap at home, but they frequented bathhouses—some public, some private, some merely fronts for brothels.

      A myth persists that during the Middle Ages, the unenlightened believed Earth was flat and worried that ships might even fall off the planet’s edge. That’s patently false: People knew the planet was a sphere as far back as ancient Greece (12th to 9th centuries B.C.), and had relatively complex astronomical and planetary ______________ by the time Christopher Columbus made his voyage to the Americas in 1492.

      The so-called “Dark Ages” is a myth historians have spent years trying to disprove. The myth seems to stem from some authors’ use of “dark” to refer to everything from a 14th-century poet’s complaints about the quality of local literature to a 17th-century historian’s failed attempt to find historical sources from centuries earlier.


(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Sobre os eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa na Base Nacional Comum Curricular, analisar os itens abaixo:
I. “Oralidade” envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa.
II. “Leitura” aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, somente sob o foco da construção de significados.
III. Dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Respostas
16: D
17: B
18: E
19: D
20: C