Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 795

Q3325924

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |

Q3325924 Pedagogia

Sobre a deficiência intelectual e seu impacto no desenvolvimento cognitivo e educacional, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A deficiência intelectual se restringe a dificuldades escolares e acadêmicas, visto que apresentar limitações em outras áreas, como na socialização e na autonomia, é indicativo de outros tipos de deficiência.
( ) O desenvolvimento das pessoas com deficiência intelectual pode ser estimulado com estratégias pedagógicas adequadas, permitindo avanços significativos nas habilidades cognitivas e adaptativas.
( ) O suporte educacional estruturado, incluindo práticas inclusivas e adaptações curriculares, contribui para a autonomia e participação ativa dos alunos com deficiência intelectual no ambiente escolar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F - F - V.

B

F - V - V.

C

V - F - V.

D

V - V - F.

E

F - V - F.

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Q3325923

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |

Q3325923 Pedagogia

A construção de um currículo inclusivo na Educação Especial deve considerar princípios que garantam a equidade e o acesso à aprendizagem para todos os alunos. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa os fundamentos de um currículo verdadeiramente inclusivo.

A

O currículo deve ser padronizado para que possa ser garantida igualdade de acesso ao conhecimento.

B

A organização curricular deve priorizar conteúdos específicos para alunos com deficiência para atender às suas particularidades.

C

Um currículo inclusivo deve adotar princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), permitindo múltiplas formas de representação, expressão e engajamento para contemplar as necessidades diversas dos alunos.

D

A flexibilização curricular pode ser feita em disciplinas teóricas, mas a uniformidade no ensino deve ser mantida no caso de conteúdos práticos.

E

A adaptação curricular na Educação Especial é necessária em casos isolados, pois estudantes com dificuldades leves podem acompanhar o currículo regular sem alterações.

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Q3325698

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Espanhola |

Q3325698 Pedagogia

Texto associado

Cien Años de Soledad en Netflix despierta más elogios que críticas en Colombia

Por Greace Vanegas

(Disponible en: www.elpais.com/america-colombia/2024-12-26/cien-anos-de-soledad-en-netflix-despierta-maselogios-que-criticas-en-colombia.html - texto adaptado especialmente para ese examen).

Analice las siguientes afirmaciones en relación a la enseñanza de lengua extranjera en la Educación Básica, según los Parámetros Curriculares Nacionales de Brasil, señalando V, si verdaderas, o F, si falsas.

( ) Para una buena destreza comunicativa es necesario el dominio de todos los componentes de la lengua.
( ) Todos los componentes linguísticos, en el acto comunicativo, están perfectamente interrelacionados e interconectados.
( ) Debido a su naturaleza, la lengua extranjera dificilmente va a estar relacionada a otras asignaturas, manteniéndose aislada en el currículo.
( ) Pensar el aprendizaje de una lengua extranjera de manera articulada conlleva darle relevancia a las cuestiones culturales.

El orden correcto de relleno de los paréntesis, de arriba a abajo, es:

A

V – V – V – F.

B

V – F – F – V.

C

V – V – F – V.

D

F – V – F – V.

E

F – F – V – F.

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Q3325643

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325643 Pedagogia

Conforme os estudos de Vasconcellos a respeito do PPP, o documento é composto por um conjunto específico de partes, que são:

A

Planejamento, diagnóstico e programação.

B

Marco referencial, planejamento e programação.

C

Marco referencial, planejamento e análise curricular.

D

Marco referencial, diagnóstico e programação.

E

Planejamento, diagnóstico e análise curricular.

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Q3325642

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325642 Pedagogia

Ao longo da história da Educação Física brasileira, foi elaborado um amplo conjunto de tendências pedagógicas. Uma dessas tendências compreende o aluno como um ser humano capaz de autorrealizar-se em função das possibilidades que lhe são dadas. Essa tendência possui um conjunto de características e atitudes que o professor deve cultivar e que consiste em: 1. Ser capaz de apropriar-se das técnicas, do jogo, do esporte, da dança, entre outros, não como fins em si mesmos, mas como meios para atingir os objetivos educacionais; 2. Atuar como orientador da aprendizagem, favorecendo o crescimento pessoal dos alunos; 3. Orientar-se pelas técnicas não diretivas; 4. Reconhecer a diferença entre adestramento e educação, e estar ciente de que atua junto a pessoas, não objetos. A descrição apresentada refere-se à tendência pedagógica:

A

Comportamentalista.

B

Construtivista.

C

Crítico-emancipatória.

D

Humanista.

E

Crítico-social dos conteúdos.

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Q3325637

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325637 Pedagogia

Ao realizar a organização de um campeonato de futsal na escola, a gestão escolar faz algumas perguntas sobre as regras dessa modalidade esportiva, a fim de que o organizador possa esclarecê-las antes do início da competição. Em relação às regras do futsal, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F – V.

B

V – V – F – V – F.

C

F – V – F – V – F.

D

F – F – V – F – V.

E

V – F – V – V – F.

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Q3325636

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325636 Pedagogia

De acordo com a Pedagogia Crítico-Emancipatória, formulada pelo professor Elenor Kunz, uma teoria pedagógica baseada no sentido crítico-emancipatório precisa, na prática, estar acompanhada de

A

um agir comunicativo.

B

dialogicidade.

C

um agir no crítico no mundo.

D

um agir dialógico.

E

uma didática comunicativa.

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Q3325632

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325632 Pedagogia

De acordo com os estudos de Veiga (1998), o PPP é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico, sendo a escola um espaço social marcado pela existência de práticas contraditórias. Para tanto, a autora sinaliza um conjunto de princípios que devem nortear a construção desse importante documento escolar. Sobre os princípios elencados pela autora, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.

( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – V – F.

B

F – V – F – V – F.

C

F – F – V – V – V.

D

V – F – V – F – V.

E

F – F – V – F – V.

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Q3325631

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325631 Pedagogia

Conforme os estudos de Veiga (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) dá à escola uma nova identidade e contempla, em suas reflexões, a questão da educação de qualidade, entendida como um conjunto de elementos/dimensões indissociáveis. Assinale a alternativa que indica corretamente as três dimensões previstas pela autora.

A

Formal ou técnica, atitudinal e procedimental.

B

Formal ou técnica, social e política.

C

Atitudinal, política e pedagógica.

D

Atitudinal, social e pedagógica.

E

Conceitual, social e política.

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Q3325630

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325630 Pedagogia

Na realização do trabalho em sala de aula, um docente que fundamenta sua relação com os estudantes por meio da compreensão de que ele é o detentor do conhecimento e que sua função como professor é a de “depositar” o conhecimento nos alunos apresenta uma concepção de aprendizagem denominada:

A

Dialética.

B

Comunicativa.

C

Dialógica.

D

Bancária.

E

Depositária.

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Q3325523

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325523 Pedagogia

O papel da Psicopedagogia no planejamento escolar é refletir sobre as ações pedagógicas e suas interferências no processo de aprendizagem do aluno. No momento de formular os objetivos, deve diversificar as metodologias em sala de aula para atingir as múltiplas formas de acomodações do conhecimento, visando provocar a cognição de seus alunos. A respeito disso, assinale a alternativa correta:

A

A Psicopedagogia é frequentemente interpretada como uma área exclusivamente dedicada ao atendimento individualizado de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, com sua atuação restrita a intervenções terapêuticas realizadas fora do contexto escolar. Nesse entendimento, considera-se desnecessária a presença do psicopedagogo no ambiente pedagógico, uma vez que a responsabilidade por adaptar conteúdos e metodologias de ensino é atribuída integralmente ao professor.

B

A Psicopedagogia deve ser aplicada apenas em casos em que os alunos apresentam déficits claros no aprendizado, como dificuldade em acompanhar o conteúdo ou em assimilar informações básicas. Não há necessidade de envolvimento do psicopedagogo na organização das práticas pedagógicas da escola, pois isso cabe à coordenação pedagógica e aos professores.

C

O psicopedagogo, em conjunto com o professor, deve buscar procedimentos e variações das estratégias, ampliando as chances de alcançar as diferenças individuais entre os alunos. O professor não deve prestar atenção somente no aluno, como também em sua aprendizagem e, para isso, ele não precisa necessariamente fazer uso de testes e provas. Atividades de sala de aula, como trabalhos em grupo, exercícios, projetos e a própria observação do professor, podem dizer muito sobre a aprendizagem dos alunos.

D

Os métodos avaliativos mais eficazes são aqueles que se baseiam principalmente em provas e testes, pois esses instrumentos permitem uma mensuração direta e objetiva do desempenho acadêmico dos alunos. Estratégias alternativas, como trabalhos em grupo, projetos ou observações, podem ser utilizadas, mas não possuem a mesma confiabilidade, visto que são influenciadas por fatores subjetivos.

E

O processo de ensino-aprendizagem deve priorizar a padronização de estratégias e metodologias, garantindo que todos os alunos sejam submetidos às mesmas práticas pedagógicas. A uniformidade é essencial para facilitar a organização do currículo e assegurar que todos sejam avaliados sob as mesmas condições e sem desigualdades no tratamento.

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Q3325521

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325521 Pedagogia

A articulação com escolas para a inserção e permanência educacional de crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social exige ações intersetoriais e estratégias que garantam o acesso e a continuidade dos estudos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O trabalho intersetorial entre educação e assistência social deve ser realizado somente quando o estudante apresenta risco iminente de evasão escolar, não sendo necessário o acompanhamento contínuo.

B

A articulação com escolas deve se limitar à matrícula dos estudantes, pois a permanência educacional é de responsabilidade exclusiva da família e da escola.

C

A atuação conjunta entre escolas, famílias e serviços socioassistenciais contribui para a identificação de dificuldades e para a implementação de estratégias que garantam a permanência e o sucesso escolar dos estudantes.

D

O acompanhamento de estudantes em situação de vulnerabilidade deve ser realizado apenas pela escola, sem necessidade de envolver outros setores da sociedade.

E

A inserção e permanência educacional dependem exclusivamente do desempenho acadêmico do estudante, sem necessidade de acompanhamento social ou pedagógico.

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Q3325519

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325519 Pedagogia

Considerando as diretrizes da educação integral aplicada ao contexto social, assinale a alternativa correta:

A

O conceito de educação integral está restrito à prática escolar, não envolvendo aspectos de articulação com políticas públicas e serviços sociais que visem ao desenvolvimento integral do sujeito.

B

A educação integral pressupõe que o ambiente escolar é o único espaço capaz de proporcionar o desenvolvimento pleno do indivíduo, desconsiderando outras dimensões sociais e culturais externas à escola.

C

A formação humana é um processo contínuo que deve envolver não apenas a aprendizagem acadêmica, mas também o desenvolvimento de competências sociais, emocionais e culturais, sempre com um enfoque intersetorial.

D

A educação integral fundamenta-se exclusivamente no desenvolvimento de habilidades cognitivas, com foco na aquisição de conhecimentos formais, ignorando a importância dos aspectos sociais e culturais do indivíduo.

E

O modelo de educação integral baseia-se no conceito de ensino tradicional, com a prioridade dada ao conteúdo curricular formal e à disciplina acadêmica, ausente de articulação com as necessidades sociais e culturais.

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Q3325518

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325518 Pedagogia

A criação de oficinas temáticas e lúdicas para diferentes faixas etárias deve considerar aspectos pedagógicos que garantam a participação ativa, o desenvolvimento integral e o engajamento dos envolvidos. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:

I.As oficinas devem ser planejadas considerando as características cognitivas, emocionais e sociais de cada faixa etária, adaptando metodologias e abordagens conforme o público-alvo.

II.O uso de estratégias lúdicas, como jogos, contação de histórias e brincadeiras, favorece a aprendizagem e a interação social, tornando as oficinas mais atrativas e eficazes.

III.As oficinas devem incentivar a expressão criativa dos participantes, proporcionando espaços de experimentação, troca de experiências e construção coletiva do conhecimento.

IV.O planejamento das oficinas deve seguir um modelo único, independentemente da faixa etária, garantindo que todos os participantes tenham acesso ao mesmo conteúdo e atividades.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

IV, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3325513

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325513 Pedagogia

Sobre o registro, monitoramento e avaliação de resultados é correto afirmar que:

A

O monitoramento de ações socioeducativas deve ser realizado apenas no final dos projetos, pois a avaliação contínua pode comprometer a execução das atividades.

B

A avaliação de resultados deve ser baseada exclusivamente em dados quantitativos, pois informações qualitativas não são relevantes para a análise de impacto.

C

O registro das atividades desenvolvidas é opcional, sendo necessário apenas em programas de grande porte financiados pelo governo.

D

Técnicas de registro e monitoramento devem ser aplicadas somente por gestores e coordenadores, não sendo necessário o envolvimento dos profissionais que executam diretamente as atividades.

E

O monitoramento e a avaliação devem considerar tanto indicadores qualitativos quanto quantitativos, possibilitando uma visão ampla dos impactos gerados pelas ações.

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Q3325512

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325512 Pedagogia

No contexto do planejamento e da execução de ações pedagógicas, os projetos pedagógicos e socioeducativos devem ser estruturados considerando princípios que favoreçam a aprendizagem significativa e a inclusão social. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:

I.Planejamento de projetos pedagógicos e socioeducativos deve ser flexível, permitindo adaptações, conforme as necessidades do público atendido e o contexto social em que estão inseridos.
II.A elaboração de projetos socioeducativos deve considerar a participação ativa dos sujeitos envolvidos, promovendo o protagonismo e a construção coletiva do conhecimento.
III.O planejamento pedagógico deve ser elaborado de forma rígida e padronizada, garantindo que todas as atividades sejam aplicadas da mesma forma para todos os públicos, independente de suas especificidades.

É correto o que se afirma e

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3325510

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325510 Pedagogia

No contexto socioassistencial, a educação integral fundamenta-se em princípios que vão além da transmissão de conteúdos escolares, abrangendo o desenvolvimento pleno do indivíduo em suas múltiplas dimensões. Sobre as bases teóricas da pedagogia e da educação integral aplicadas ao contexto social, assinale a alternativa correta:

A

A prática pedagógica na assistência social deve ser pautada em um modelo unicamente assistencialista, oferecendo apoio imediato sem considerar a emancipação dos sujeitos.

B

A pedagogia socioassistencial busca promover o desenvolvimento integral dos sujeitos, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais, além de articular redes de proteção e garantia de direitos.

C

A educação integral no contexto socioassistencial baseia-se em uma abordagem tecnicista, priorizando apenas a capacitação profissional dos sujeitos em situação de vulnerabilidade.

D

A pedagogia, no contexto socioassistencial, deve centrar-se exclusivamente na adaptação dos indivíduos às normas e padrões sociais, sem questionar desigualdades estruturais.

E

A educação integral restringe-se ao espaço escolar, priorizando unicamente a formação acadêmica dos indivíduos, sem considerar aspectos sociais e culturais.

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Q3324858

Q3324858 Pedagogia

Segundo Bacich e Moran (2018), as metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os estudantes possam:

1. Realizar coisas, pensar e conceituar o que fazem.
2. Desenvolver a capacidade crítica e refletir sobre as práticas realizadas.
3. Aprender a interagir com colegas e professores.
4. Explorar atitudes e valores pessoais.
5. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

11.

B

12.

C

13.

D

14.

E

15.

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Q3324855

Q3324855 Pedagogia

A aprendizagem baseada em equipes (Team Based Learning – TBL) é uma estratégia de metodologia ativa. São características dessa modalidade:

I. A aprendizagem colaborativa baseada em evidências, projetada em torno de unidades de instrução, conhecidas como “módulos”.
II. Conclusão dos materiais preparatórios antes de uma aula ou do início do módulo. Os materiais podem ser textuais, visuais ou outros, e definidos em um nível que seja apropriado para os alunos e o curso.
III. Ensino por unidades, em um ciclo de quatro etapas denominadas descrição da realidade, seleção de hipóteses, exposição de saberes e teorização.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3324853

Q3324853 Pedagogia

Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) possui três grandes fases: marco referencial, diagnóstico e programação. Nesse contexto, fazem parte do processo de diagnóstico, EXCETO:

A

Tomar uma posição sobre o que a instituição planeja em relação à sua identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos e compromisso. Expressar o rumo, o horizonte e a direção que a instituição escolheu.

B

Ter um olhar atento à realidade para identificar as necessidades radicais e/ou o confronto que vivemos e a situação que desejamos viver para chegar a essas necessidades.

C

Conhecer as forças e as reais dimensões do problema, ou seja, identificar tanto os fatores dificultadores, quanto os facilitadores.

D

Identificar os problemas relevantes da realidade, ou seja, aqueles que efetivamente precisam ser resolvidos para a melhoria da qualidade de vida da comunidade em questão.

E

Ir além da percepção imediata da mera opinião ou descrição e problematizar a realidade, procurar apreender suas contradições, seu movimento interno, de tal forma que se possa superá-la por uma nova prática, fertilizada pela reflexão teórico-crítica.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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