Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.220 questões
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328391
Pedagogia
No contexto das escolas indígenas bilíngues, determine a
alternativa que apresenta a primordial função da introdução da
língua portuguesa no ensino:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328389
Pedagogia
Disponível em: <https://www.google.com/search?q=charge+ escola +indigena&sca_ esv=d780aa9bd3cc6db3&udm=2&biw=1000&bih=5 79&sxsrf=AHTn8zo2ycDER5RNZ7s8BB8Trnbr2nkKvg%3A1741>. Acesso em: 14 mar. 2025.
Em uma escola indígena, os espaços de aprendizagem são organizados de forma a valorizar a cultura e os saberes tradicionais, promovendo a liderança, a motivação e o autoconhecimento entre os alunos. Nesse contexto e considerando a figura apresentada, analise as afirmações a seguir e marque V para o que for verdadeiro e F, para o que for falso.
( ) A liderança, dentro de um espaço de aprendizagem indígena, deve ser exercida exclusivamente pelos mais velhos, pois são eles que possuem o maior conhecimento e experiência.
( ) A motivação no processo de ensino-aprendizagem indígena ocorre por meio de recompensas materiais e externas, para estimular os alunos a alcançar suas metas.
( ) O autoconhecimento é um dos pilares da educação indígena, sendo desenvolvido por meio de práticas que valorizam a conexão com a natureza e a reflexão sobre a identidade cultural dos alunos.
( ) A liderança nas escolas indígenas deve ser democrática para garantir que as normas e os valores da comunidade sejam seguidos de forma natural.
( ) Espaços de aprendizagem são ambientes onde o processo educativo acontece, devendo ultrapassar os limites da sala de aula, projetados para facilitar a interação, a troca de conhecimento e o contato com a natureza.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328372
Pedagogia
Em uma comunidade indígena localizada em uma região de
crescente urbanização, uma professora percebe que seus
alunos enfrentam barreiras para acessar serviços públicos
essenciais, como saúde e educação. Além disso, a comunidade
denuncia que, frequentemente, seus membros são tratados
com desconfiança ou sofrem discriminação ao reivindicar
seus direitos, em razão do preconceito. A situação se agrava
quando um grupo de lideranças indígenas tenta dialogar com
a prefeitura local sobre a implementação de políticas públicas
específicas e recebe respostas evasivas ou promessas não
cumpridas.
Diante desse cenário, a professora decide elaborar um projeto pedagógico que não apenas informe os alunos sobre seus direitos, mas também os capacitem para atuar na transformação da realidade de sua comunidade.
Para que essa iniciativa seja efetiva e respeite os princípios da educação indígena, a professora deve:
Diante desse cenário, a professora decide elaborar um projeto pedagógico que não apenas informe os alunos sobre seus direitos, mas também os capacitem para atuar na transformação da realidade de sua comunidade.
Para que essa iniciativa seja efetiva e respeite os princípios da educação indígena, a professora deve:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328364
Pedagogia
Os povos originários possuem o seu próprio sistema numérico, um exemplo é o sistema numérico
Tupi-Guarani, baseado em uma contagem que utiliza a base 5, o que significa que os números são
agrupados em quintetos. Essa característica é comum em várias línguas indígenas da família
Tupi-Guarani, refletindo uma forma única de entender e organizar a contagem.
Os números de 1 a 5 são representados por:
• 1: "Pé" • 2: "Pé-pe" • 3: "Pé-ru" • 4: "Pé-tá" • 5: "Aha"
Nesse sistema, o número 15 será representado, por
Os números de 1 a 5 são representados por:
• 1: "Pé" • 2: "Pé-pe" • 3: "Pé-ru" • 4: "Pé-tá" • 5: "Aha"
Nesse sistema, o número 15 será representado, por
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328362
Pedagogia
Texto associado
Considere o infográfico a seguir.
Disponível em: <https://www.institutounibanco.org.br/conteudo/desafios-da-educacao-indigena-mais-escolas-e-mais-professores/>. Acesso em: 7 mar. 2025.
A partir da análise do infográfico, é possível compreender diferentes dimensões da política linguística nas escolas indígenas.
Considerando a experiência do bilinguismo e os processos de valorização da comunicação entre comunidades, pode-se concluir que:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328361
Pedagogia
Texto associado
Considere o infográfico a seguir.
Disponível em: <https://www.institutounibanco.org.br/conteudo/desafios-da-educacao-indigena-mais-escolas-e-mais-professores/>. Acesso em: 7 mar. 2025.
Considerando o infográfico apresentado e os debates sobre o papel da escola indígena na preservação linguística, pode-se afirmar:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Cuidador Social |
Q3328267
Pedagogia
Sobre o trabalho pedagógico com jogos, analisar os
itens.
I. Podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico e o desenvolvimento da capacidade de ouvir e respeitar a criatividade de cada participante.
II. Podem proporcionar o desenvolvimento da autoestima, da interação e da autorreflexão.
III. Não são considerados recursos pedagógicos, pois os jogos têm como objetivo apenas o entretenimento, sem contribuir diretamente para o desenvolvimento da leitura, da escrita e da matemática.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico e o desenvolvimento da capacidade de ouvir e respeitar a criatividade de cada participante.
II. Podem proporcionar o desenvolvimento da autoestima, da interação e da autorreflexão.
III. Não são considerados recursos pedagógicos, pois os jogos têm como objetivo apenas o entretenimento, sem contribuir diretamente para o desenvolvimento da leitura, da escrita e da matemática.
Está CORRETO o que se afirma:
Q3327645
Pedagogia
A análise e a melhoria de processos são fundamentais para aumentar a eficiência e a qualidade do trabalho em qualquer ambiente
profissional. No contexto escolar, essas práticas envolvem a revisão de métodos de ensino, organização administrativa e interação
com a comunidade. A busca por melhores práticas permite otimizar o tempo, reduzir falhas e promover um ambiente mais produtivo
para alunos e professores.
Para que uma escola funcione de maneira eficaz, é essencial que os processos pedagógicos e administrativos sejam constantemente avaliados e aprimorados. A participação coletiva na identificação de desafios e na criação de soluções fortalece a gestão democrática e a valorização do conhecimento tradicional.
LUCK, H. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. Vozes. 2009. Adaptado.
Considere que foi identificada uma dificuldade na comunicação entre os mediadores e os professores, o que tem impactado a participação dos familiares no processo educacional.
Determine a alternativa que representa a melhor prática para solucionar o problema identificado:
Para que uma escola funcione de maneira eficaz, é essencial que os processos pedagógicos e administrativos sejam constantemente avaliados e aprimorados. A participação coletiva na identificação de desafios e na criação de soluções fortalece a gestão democrática e a valorização do conhecimento tradicional.
LUCK, H. Gestão Educacional: uma questão paradigmática. Vozes. 2009. Adaptado.
Considere que foi identificada uma dificuldade na comunicação entre os mediadores e os professores, o que tem impactado a participação dos familiares no processo educacional.
Determine a alternativa que representa a melhor prática para solucionar o problema identificado:
Q3327644
Pedagogia
Em uma determinada escola, o mediador percebe que um dos alunos está desmotivado e não tem participado das atividades.
Durante uma conversa, o seguinte diálogo ocorre:
Mediador: Percebi que você tem estado mais quieto ultimamente. Gostaria de conversar sobre algo que está te incomodando?
Aluno: Ah, … Eu acho que não sou bom o suficiente para aprender tudo isso. Parece que os outros conseguem, mas eu não.
Mediador: Entendo como você se sente. Mas pode me contar um pouco mais sobre isso? O que faz você pensar assim?
Aluno: Eu me esforço, mas parece que nunca é o bastante. Às vezes, fico perdido nas explicações e, quando percebo, todo mundo já entendeu e seguiu em frente. Dá uma sensação ruim, como se eu estivesse sempre ficando para trás.
Mediador: Sei como isso pode ser frustrante. Mas sabia que cada pessoa aprende no seu próprio ritmo? Nem sempre conseguimos perceber as dificuldades dos outros, mas isso não significa que elas não existam. Você já tentou alguma estratégia diferente para estudar?
Aluno: Já tentei rever o conteúdo depois, mas às vezes nem sei por onde começar. Aí fico desanimado e acabo deixando pra lá…
Mediador: Isso faz sentido. Aprender algo novo pode ser desafiador, e é normal sentir dificuldades. Mas o importante não é ser o melhor ou entender tudo de primeira, e sim continuar tentando. Se quiser, podemos pensar juntos em uma maneira de tornar esse aprendizado mais tranquilo para você. O que acha?
Com base no diálogo, qual das alternativas representa uma atitude de liderança que deveria ser adotada pelo mediador:
Mediador: Percebi que você tem estado mais quieto ultimamente. Gostaria de conversar sobre algo que está te incomodando?
Aluno: Ah, … Eu acho que não sou bom o suficiente para aprender tudo isso. Parece que os outros conseguem, mas eu não.
Mediador: Entendo como você se sente. Mas pode me contar um pouco mais sobre isso? O que faz você pensar assim?
Aluno: Eu me esforço, mas parece que nunca é o bastante. Às vezes, fico perdido nas explicações e, quando percebo, todo mundo já entendeu e seguiu em frente. Dá uma sensação ruim, como se eu estivesse sempre ficando para trás.
Mediador: Sei como isso pode ser frustrante. Mas sabia que cada pessoa aprende no seu próprio ritmo? Nem sempre conseguimos perceber as dificuldades dos outros, mas isso não significa que elas não existam. Você já tentou alguma estratégia diferente para estudar?
Aluno: Já tentei rever o conteúdo depois, mas às vezes nem sei por onde começar. Aí fico desanimado e acabo deixando pra lá…
Mediador: Isso faz sentido. Aprender algo novo pode ser desafiador, e é normal sentir dificuldades. Mas o importante não é ser o melhor ou entender tudo de primeira, e sim continuar tentando. Se quiser, podemos pensar juntos em uma maneira de tornar esse aprendizado mais tranquilo para você. O que acha?
Com base no diálogo, qual das alternativas representa uma atitude de liderança que deveria ser adotada pelo mediador:
Q3327637
Pedagogia
A administração eficaz de materiais, recursos humanos e
financeiros é essencial para garantir a qualidade do ensino
em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Segundo
Maximiano (2017), “a gestão organizacional eficiente envolve
a integração de recursos, combinando materiais adequados,
equipes bem treinadas e um orçamento equilibrado para
atingir os objetivos estratégicos”. No contexto educacional
digital, isso significa assegurar que a plataforma possua
infraestrutura tecnológica robusta, professores capacitados
e um planejamento financeiro sustentável para manter a
qualidade da experiência dos alunos.
Maximiano, A. C. A. (2017). Introdução à Administração. São Paulo: Atlas. Adaptado.
Diante desse cenário, a estratégia que representa uma abordagem eficiente para a administração integrada de materiais, recursos humanos e financeiros em Ambientes Virtuais de Aprendizagem é
Maximiano, A. C. A. (2017). Introdução à Administração. São Paulo: Atlas. Adaptado.
Diante desse cenário, a estratégia que representa uma abordagem eficiente para a administração integrada de materiais, recursos humanos e financeiros em Ambientes Virtuais de Aprendizagem é
Q3327622
Pedagogia
Diante do aumento dos casos de ansiedade e depressão entre
estudantes, agravado pela pandemia da COVID-19, diversas
escolas e redes de ensino têm adotado estratégias para
promover a saúde mental e o bem-estar dos alunos.
Considerando o papel das instituições educacionais nesse contexto, identifique a alternativa que apresenta uma medida eficaz e sustentável para lidar com essa realidade:
Considerando o papel das instituições educacionais nesse contexto, identifique a alternativa que apresenta uma medida eficaz e sustentável para lidar com essa realidade:
Q3327621
Pedagogia
Nos últimos anos, o Brasil registrou um aumento significativo
nos casos de violência no ambiente escolar. Isso está
relacionado a diversos fatores, como a precarização das
condições educacionais, o aumento do bullying, a falta de
políticas públicas eficazes e o impacto das redes sociais na
disseminação de discursos de ódio. Diante desse cenário,
escolas e educadores enfrentam o desafio de garantir um
ambiente seguro e acolhedor para os estudantes.
Com base nas informações apresentadas e com os conhecimentos sobre o crescimento da violência nas escolas brasileiras, é correto afirmar que:
Com base nas informações apresentadas e com os conhecimentos sobre o crescimento da violência nas escolas brasileiras, é correto afirmar que:
Q3327620
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada tem como
principal objetivo garantir que todas as crianças sejam
alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental. Para
isso, a iniciativa prevê a formação de professores, distribuição
de materiais didáticos e fortalecimento da gestão educacional.
No entanto, um dos desafios enfrentados na implementação
desse compromisso é a necessidade de adaptação às
diferentes realidades das redes de ensino brasileiras.
Diante desse contexto, a medida educacional mais adequada para contribuir com o fortalecimento do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é:
Diante desse contexto, a medida educacional mais adequada para contribuir com o fortalecimento do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é:
Q3327614
Pedagogia
Durante uma atividade em grupo, realizada em uma plataforma
digital, um estudante adepto de uma religião de matriz africana
é alvo de comentários depreciativos por parte de alguns
colegas, que associam sua opinião a práticas negativas e
evitam interagir com ele. O mediador é chamado para intervir
e precisa agir de acordo com os princípios da mediação de
conflitos e das normativas legais sobre o respeito à diversidade
religiosa no ambiente escolar.
Diante dessa situação, identifique a abordagem mais eficaz a ser adotada pelo mediador:
Diante dessa situação, identifique a abordagem mais eficaz a ser adotada pelo mediador:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Monitor de Transporte Escolar |
Q3327336
Pedagogia
As pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Nesse sentido, sobre o apoio às pessoas com deficiência, analisar os itens.
I. Todas as pessoas com deficiência têm o direito de tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas.
II. Deve-se agir naturalmente como se a pessoa não tivesse uma deficiência, fazendo de conta que a condição não existe.
III. Sempre que quiser ajudar, pergunte a forma mais adequada para fazê-lo e não se ofenda se seu oferecimento for recusado, pois, às vezes, uma determinada atividade pode ser desenvolvida sem assistência.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Professor de Educação Especial - Libras |
Q3326347
Pedagogia
São consideradas características do atendimento às
pessoas com deficiência, em uma perspectiva inclusiva:
I. Padronização, como forma de regular as diferenças individuais, sociais e culturais de todos os alunos.
II. Uniformização, no intuito de igualar todos os processos de ensino-aprendizagem independentemente da situação.
III. Heterogeneidade, com o objetivo de educar com base em valores de respeito e aceitação das diferenças em uma sociedade plural e democrática.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Padronização, como forma de regular as diferenças individuais, sociais e culturais de todos os alunos.
II. Uniformização, no intuito de igualar todos os processos de ensino-aprendizagem independentemente da situação.
III. Heterogeneidade, com o objetivo de educar com base em valores de respeito e aceitação das diferenças em uma sociedade plural e democrática.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Professor de Educação Especial - Libras |
Q3326345
Pedagogia
Para melhorar as condições da Educação Inclusiva, cabe
à escola requerer de sua equipe, em colaboração com os
pais e o serviço de apoio ao aluno AEE, o início do processo
de preparação para a elaboração de um plano para a
inclusão acontecer efetivamente, podendo realizar:
I. Um plano de colaboração, preparando diferentes formas de apoio aos professores, incluindo a participação dos pais das crianças.
II. Desenvolvimento pessoal e novas técnicas de manejo, métodos de trabalho e novas abordagens de ensino.
III. As mudanças necessárias em suas instalações, fornecendo novos equipamentos e materiais de ensino, e até realizar alterações estruturais.
IV. Pensar em conjunto em um currículo de sala de aula, definindo os cursos de ação necessários que permitam que um aluno com necessidades especiais participe de todo o trabalho normal dentro da turma e da escola, inclusive esportes, trabalhos culturais e sociais.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Um plano de colaboração, preparando diferentes formas de apoio aos professores, incluindo a participação dos pais das crianças.
II. Desenvolvimento pessoal e novas técnicas de manejo, métodos de trabalho e novas abordagens de ensino.
III. As mudanças necessárias em suas instalações, fornecendo novos equipamentos e materiais de ensino, e até realizar alterações estruturais.
IV. Pensar em conjunto em um currículo de sala de aula, definindo os cursos de ação necessários que permitam que um aluno com necessidades especiais participe de todo o trabalho normal dentro da turma e da escola, inclusive esportes, trabalhos culturais e sociais.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Profissional de Educação Física |
Q3326200
Pedagogia
A ludicidade é uma perspectiva importante nas práticas
pedagógicas de esportes, jogos e atividades rítmicas.
Relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Jogo cooperativo. (2) Atividade rítmica. (3) Esporte coletivo.
( ) Favorece a expressão corporal e o ritmo. ( ) Objetiva o trabalho em equipe e o respeito mútuo. ( ) Estimula habilidades motoras e a interação social.
(1) Jogo cooperativo. (2) Atividade rítmica. (3) Esporte coletivo.
( ) Favorece a expressão corporal e o ritmo. ( ) Objetiva o trabalho em equipe e o respeito mútuo. ( ) Estimula habilidades motoras e a interação social.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Psicopedagogo Institucional |
Q3326032
Pedagogia
Como os alunos são diferentes, convém propor-lhes
situações de aprendizagem diferentes, não só às vezes, mas
sempre que for pertinente. O percurso de formação é a
sequência das situações de formação que uma pessoa
atravessa e vive. Embora essas situações sejam diferentes,
pelo menos em parte, os percursos serão individualizados de
fato. Sua individualização é, então, apenas a resultante de
escolhas sucessivas que concernem a situações, atividades,
tarefas e, portanto, à designação dos alunos a dispositivos e
a grupos de trabalho diferentes. Colaborando com os
percursos de formação diferenciados, o psicopedagogo
atuante na educação formal tem diversas funções, como:
I. Conhecer, avaliar e gerar diagnósticos dos processos de aprendizagem dos alunos.
II. Auxiliar o professor a planejar as aulas e os recursos, levando em consideração as diferentes formas de aprendizado.
III. Ser agente essencial na resolução dos problemas, indicando para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos.
IV. Substituir o professor em suas competências e tarefas da escola, por conhecer os meios de aprendizagem dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Conhecer, avaliar e gerar diagnósticos dos processos de aprendizagem dos alunos.
II. Auxiliar o professor a planejar as aulas e os recursos, levando em consideração as diferentes formas de aprendizado.
III. Ser agente essencial na resolução dos problemas, indicando para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos.
IV. Substituir o professor em suas competências e tarefas da escola, por conhecer os meios de aprendizagem dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Educação Surdos |
Q3326013
Pedagogia
O Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, lançado pelo MEC, orienta-se por princípios
que visam a superação de práticas excludentes e a reconfiguração do sistema educacional brasileiro com base na
equidade, no respeito às diferenças e na garantia do direito à aprendizagem para todos os estudantes. Com base nos
objetivos e diretrizes desse programa, assinale a alternativa que expressa um de seus princípios fundamentais.
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