Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 500

Q3739125

Q3739125 Pedagogia

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento pedagógico importante no processo de inclusão escolar. Com base em suas finalidades e princípios, o PEI deve ser construído

A

pelo especialista da área da saúde responsável pelo acompanhamento clínico dos estudantes público-alvo da educação especial.

B

de forma colaborativa e em equipe, inclusive com a participação da família e do próprio estudante, caso seja possível e necessário.

C

de forma a registrar as dificuldades apresentadas pelo estudante ao final do ano letivo.

D

pelo professor de AEE, para utilização nas salas de recursos multifuncionais da escola.

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Q3739121

Q3739121 Pedagogia

Integração e inclusão são conceitos distintos. Os fundamentos da educação inclusiva esclarecem que a integração prevê que o aluno deve se adaptar às condições da escola com inserção parcial e condicional, enquanto a inclusão

A

insere total e incondicionalmente a todos os alunos independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça e deficiência, garantindo o acesso por meio das adequações arquitetônicas, pedagógicas e de ensino.

B

estabelece matrículas de todos os alunos independentemente de sexo, idade, religião, origem, étnica, raça e para os alunos com deficiência a matrícula está condicionada a comprovação da sua condição.

C

insere total e incondicionalmente a todos os alunos independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça e para os alunos com deficiência a inserção ocorre em ambientes especializados com adequações arquitetônicas, pedagógicas e de ensino.

D

estabelece matrículas de todos os alunos independentemente de sexo, idade, religião, origem étnica, raça e deficiência, garantindo o acesso por meio das adequações arquitetônicas, pedagógicas e de ensino, tendo em vista a normalização desses alunos.

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Q3739117

Q3739117 Pedagogia

Os recursos didáticos estão a serviço do ensino quando têm função mediadora, facilitando a relação entre o aluno e o conhecimento. Seu uso tem que ser intencional e coerente com os objetivos educacionais propostos no planejamento, de modo que

A

favoreça a compreensão dos conteúdos e a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.

B

priorize a repetição e a memorização dos conteúdos em detrimento da reflexão crítica.

C

contribua para contextualizar o conhecimento, conforme a tendência pedagógica vigente considerada da conjuntura.

D

direcione o processo de ensino para o desenvolvimento das competências, reduzindo sutilmente a intervenção docente.

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Q3739102

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739102 Pedagogia

O sucesso do AEE depende de um conhecimento aprofundado sobre as características dos diversos públicos-alvo da Educação Especial, pois cada deficiência exige recursos e estratégias pedagógicas específicas. A clareza sobre as limitações e potencialidades de cada condição é o que garante a importância e a pertinência das intervenções. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as categorias de deficiências com suas respectivas definições:

Primeira coluna: categorias da deficiência
1. Deficiência visual
2. Deficiência auditiva
3. Deficiência física
4. Deficiência intelectual

Segunda coluna: definições
(__) Envolve limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo.
(__) Refere-se à perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido.
(__) Refere-se à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano.
(__) Relaciona-se à redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor olho e após a melhor correção óptica.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

A

2 − 3 − 4 − 1.

B

4 − 3 − 2 − 1.

C

4 − 2 − 3 − 1.

D

3 − 1 − 4 − 2.

E

1 − 2 − 3 − 4.

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Q3739101

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739101 Pedagogia

A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) constitui o espaço principal para a oferta do AEE e reflete a importância desse serviço ao centralizar os equipamentos, materiais e recursos de acessibilidade necessários.Considere as afirmativas relacionadas à relevância da SRM para a efetivação do AEE apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) São ambientes equipados com mobiliários e materiais adaptados e aptos para o atendimento educacional especializado dos estudantes público-alvo da educação especial matriculados no serviço do AEE.
(__) Deve atender apenas estudantes com deficiência intelectual.
(__) O atendimento na Sala de Recursos deve ser planejado conforme as necessidades individuais dos estudantes.
(__) A Sala de Recursos tem como função substituir o processo de escolarização no ensino comum.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − F.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

V − F − V − F.

E

F − V − V − F.

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Q3739100

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739100 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha papel central na promoção da educação inclusiva, sendo fundamental para garantir que os estudantes público-alvo da Educação Especial tenham acesso a um ensino que respeite suas particularidades. Considere as afirmativas relacionadas à estrutura e à proposta pedagógica do AEE apresentadas a seguir e registre V para verdadeiras e F para falsas:

(__) O AEE tem como finalidade complementar ou suplementar a formação dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
(__) O AEE deve substituir o ensino comum para atender integralmente os estudantes com deficiência, porém não contempla a Educação Infantil.
(__) O AEE é ofertado preferencialmente no contraturno.
(__) O AEE é responsabilidade exclusiva do professor da sala de recursos multifuncionais, sem articulação com os demais docentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − V.

B

F − V − V − F.

C

V − F − F − V.

D

V − F − V − F.

E

V − V − F − F.

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Q3739097

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739097 Pedagogia

A "Política Municipal de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva do Município de Timbó/SC" (2022) reconhece a importância da especificidade no Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo dois tipos de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM): Tipo I e Tipo II. Essa distinção visa garantir a adequação dos recursos e tecnologias assistivas às diversas necessidades dos estudantes, promovendo maior acessibilidade. Considerando essa classificação municipal e a importância dos recursos específicos no AEE, analise a principal diferença funcional entre as Salas de Recursos Multifuncionais Tipo I e Tipo II e assinale a alternativa correta:

A

A Sala Tipo I é responsável pelo trabalho complementar e a Sala Tipo II pelo trabalho suplementar, sendo ambas destinadas a estudantes com deficiência auditiva.

B

A Sala Tipo I contém recursos para a comunicação alternativa e aumentativa (CAA) e a Sala Tipo II é restrita a materiais pedagógicos tradicionais.

C

A Sala Tipo I é instalada apenas em escolas de Ensino Fundamental e a Sala Tipo II, somente em escolas de Ensino Médio.

D

A Sala Tipo I possui um conjunto básico de equipamentos de informática e acessibilidade para diversas deficiências e a Sala Tipo II complementa esses recursos com materiais e tecnologias específicas, como impressora e máquina Braille, para o atendimento de estudantes com cegueira.

E

A Sala Tipo I destina-se ao atendimento exclusivo de estudantes com deficiência intelectual, enquanto a Sala Tipo II atende apenas estudantes com Altas Habilidades/Superdotação.

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Q3739096

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739096 Pedagogia

Considere as sentenças a seguir sobre a atuação do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a relação proposta entre elas:

I. O professor do AEE deve atuar em parceria com os docentes do ensino comum, promovendo o ensino colaborativo.

PORQUE

II. Essa articulação é vital para que as estratégias e os recursos desenvolvidos no AEE sejam coerentes e aplicáveis no currículo regular, criando uma frente unificada para a inclusão.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é verdadeira e a II é falsa.

E

A asserção I é falsa e a II é verdadeira.

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Q3739089

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739089 Pedagogia

A comunicação assertiva constitui competência socioemocional fundamental para a prática pedagógica efetiva. Sobre os fundamentos e características da comunicação assertiva no contexto educacional, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A comunicação assertiva pressupõe escuta ativa, empatia e clareza na expressão, permitindo o diálogo pedagógico sem agressividade ou passividade.
(__) A assertividade implica neutralidade emocional e distanciamento afetivo, assegurando objetividade nas interações professor-aluno.
(__) A comunicação assertiva articula-se ao domínio de técnicas oratórias e estratégias retóricas de persuasão, fundamentais para a gestão de sala de aula.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − V − F.

C

F − V − V.

D

V − F − F.

E

V − F − V.

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Q3739085

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739085 Pedagogia

As tendências pedagógicas expressam concepções distintas sobre educação, conhecimento e papel da escola na sociedade. Sobre as características das principais tendências pedagógicas brasileiras, é correto afirmar que:

A

A tendência libertadora valoriza a conscientização crítica e a prática social transformadora, a tendência tecnicista busca eficiência mediante controle de resultados, e a tendência humanista propõe o desenvolvimento integral e autônomo do educando.

B

A tendência libertadora e a tendência tecnicista convergem ao priorizar a eficiência dos processos de ensino-aprendizagem mediante rigoroso controle metodológico e avaliação quantitativa.

C

A tendência humanista caracteriza-se pela ênfase na transmissão sistemática de conteúdos disciplinares organizados sequencialmente conforme lógica interna de cada área do conhecimento.

D

As tendências pedagógicas constituem modelos universais e atemporais de organização escolar, aplicáveis de modo uniforme, independentemente do contexto sociocultural e político.

E

A tendência tecnicista fundamenta-se na pedagogia crítico-social, articulando apropriação de conteúdos científicos à transformação da realidade social mediante práxis educativa.

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Q3739083

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |

Q3739083 Pedagogia

A resiliência docente tem sido estudada como capacidade fundamental para o enfrentamento das adversidades inerentes ao trabalho educativo. Sobre a resiliência no contexto da profissão docente, analise as afirmativas a seguir:

I. A resiliência docente envolve a capacidade de autorregulação emocional e reconstrução positiva frente às adversidades cotidianas da prática pedagógica.
II. A resiliência constitui característica inata e imutável da personalidade, não sendo passível de desenvolvimento mediante processos formativos ou experiências profissionais.
III. O desenvolvimento da resiliência docente articula-se a fatores individuais, relacionais e institucionais, incluindo formação continuada, suporte organizacional e redes de apoio profissional.
IV. A educação emocional voltada aos professores contribui para o fortalecimento da resiliência mediante ampliação do autoconhecimento e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento do estresse ocupacional.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I, II e IV, apenas.

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Q3738994

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Educador de CEI |

Q3738994 Pedagogia

Leia o excerto abaixo:

Segundo Danilo Gandin, planejar na escola não se reduz à produção de um documento normativo para atender às exigências burocráticas do sistema. Trata-se de um processo pedagógico que mobiliza a comunidade escolar em torno de decisões coletivas, orientadas pela participação democrática e pela transformação social. Essa concepção é denominada ____________.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

A

Avaliação diagnóstica, articulada ao rendimento escolar

B

Planejamento estratégico, centrado em metas produtivistas

C

Planejamento participativo, como prática emancipatória

D

Currículo oculto, que orienta aprendizagens implícitas

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Q3738976

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738976 Pedagogia

As estratégias de comunicação entre profissionais têm como objetivo:

A

Criar sistemas de registro compartilhado de experiências.

B

Desenvolver linguagens especializadas de comunicação institucional.

C

Integrar conhecimentos, alinhando perspectivas pedagógicas e garantindo continuidade educacional.

D

Estruturar metodologias de diálogo profissional.

E

Estabelecer protocolos de compartilhamento de informações técnicas.

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Q3738973

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738973 Pedagogia

As metodologias educacionais contemporâneas valorizam processos colaborativos de construção do conhecimento. Considerando essa perspectiva:

I.As metodologias participativas reconhecem a criança como sujeito ativo no processo educacional.
II.A aprendizagem cooperativa pressupõe a hierarquização rígida dos saberes, com protagonismo exclusivo do educador.
III.As estratégias participativas fortalecem a autonomia e o protagonismo infantil.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q3738970

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738970 Pedagogia

As práticas inclusivas no ambiente educacional infantil objetivam:

A

Construir estratégias de reconhecimento das diferenças.

B

Reconhecer e valorizar as diferentes expressões e potencialidades infantis.

C

Desenvolver metodologias de adaptação curricular.

D

Criar dispositivos de identificação das singularidades.

E

Elaborar protocolos de acolhimento institucional.

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Q3738966

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738966 Pedagogia

Na estruturação de processos educacionais no Núcleo de Educação Infantil, os princípios fundamentais de integração profissional compreendem:

A

Desenvolvimento de estratégias interpretativas multilaterais, compreensão contextual das dinâmicas institucionais, ressignificação dos processos comunicacionais e mobilização de saberes relacionais.

B

Verticalização de processos, neutralidade relacional, uniformização metodológica e controle burocrático.

C

Processos colaborativos de médio alcance, integração interdisciplinar limitada, compartilhamento seletivo de saberes e flexibilidade metodológica condicionada.

D

Articulação pontual entre equipes, mediação institucional contextualizada, reconhecimento das heterogeneidades profissionais e práticas de negociação dialógica.

E

Diálogo institucional, autonomia pedagógica, corresponsabilidade formativa e construção coletiva de estratégias educacionais.

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Q3738961

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738961 Pedagogia

O relacionamento profissional com famílias na educação infantil demanda habilidades comunicativas específicas. Considerando essa perspectiva, analise as sentenças a seguir:

I.O diálogo respeitoso fortalece a parceria escola-família.
II.A comunicação deve considerar a diversidade de configurações familiares.
III.Os limites profissionais precisam ser claramente estabelecidos.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3738960

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738960 Pedagogia

O contexto inclusivo na educação infantil demanda estratégias pedagógicas específicas. Considerando essa perspectiva, analise:

I.O brincar inclusivo pressupõe adaptações nos espaços, materiais e estratégias para garantir participação de todas as crianças.
II.As diferenças individuais devem ser compreendidas como potencialidades que enriquecem as experiências coletivas.
III.A inclusão limita-se à presença física da criança no ambiente educacional, sem necessidade de modificações substantivas.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

E

II, apenas.

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Q3738957

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3738957 Pedagogia

As políticas públicas de educação em direitos constituem estratégias fundamentais para a promoção da cidadania e para o enfrentamento das desigualdades no acesso à justiça. No contexto escolar, essas políticas materializam-se mediante programas de formação docente, projetos pedagógicos interdisciplinares e parcerias com instituições que atuam na garantia de direitos. A criação da Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju), em outubro de 2025, insere-se nesse contexto ao propor plataforma de formação continuada que articula diferentes atores sociais, incluindo profissionais da educação que desenvolvem práticas pedagógicas voltadas aos direitos humanos e à cidadania. Sobre as parcerias institucionais estabelecidas para a implementação e fortalecimento da Enaju e suas possíveis interfaces com a educação básica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Foi firmado Acordo de Cooperação Técnica entre o Ministério da Justiça e Segurança Pública e a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) para a elaboração e execução conjunta de capacitações na plataforma Enaju.

PORQUE

II.A parceria visa promover cursos, oficinas, seminários e programas de capacitação continuada voltados a magistrados, servidores e demais profissionais do Sistema de Justiça, facilitando o acesso ao conhecimento jurídico e fortalecendo a compreensão sobre as particularidades das comunidades atendidas, o que pode subsidiar ações educativas nas escolas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3738942

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3738942 Pedagogia

Segundo O Cotidiano da Pré−Escola (Série Idéias 7, FDE), a qualidade da experiência pré-escolar depende da maneira como o professor organiza e media as interações, de modo que o cotidiano se torne espaço de aprendizagens significativas e de construção de valores.
Nesse sentido, avalie as afirmações a seguir e registre V para as afirmativas verdadeira e F para as falsas:

(__)A mediação docente no cotidiano da pré-escola implica favorecer situações em que as crianças possam interagir, cooperar e elaborar sentidos coletivamente, transformando as atividades em experiências de aprendizagem vinculadas à vida social e cultural.

(__)O papel do professor consiste em assegurar que as atividades planejadas sejam cumpridas de acordo com uma sequência previamente estabelecida, de forma que a rotina se converta em garantia de disciplina e previsibilidade no processo de aprendizagem.

(__)O professor deve priorizar atividades que introduzam gradativamente conteúdos acadêmicos, garantindo que a transição para o ensino fundamental ocorra sem lacunas, ainda que isso exija reduzir o tempo destinado a experiências de socialização e brincadeira.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A

F,V, V.

B

V, V, F.

C

V, F, V

D

V, F, F.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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