Marcos é um aluno com Necessidades Educativas
Especiais (NEE) matriculado em uma escola regular de
ensino. Considerando as diretrizes para o atendimento
educacional inclusivo, qual deve ser o procedimento
adequado para a realização da avaliação desse aluno?
Assinale a alternativa CORRETA.

Question

Marcos é um aluno com Necessidades Educativas
Especiais (NEE) matriculado em uma escola regular de
ensino. Considerando as diretrizes para o atendimento
educacional inclusivo, qual deve ser o procedimento
adequado para a realização da avaliação desse aluno?
Assinale a alternativa CORRETA. Alternativa A: A avaliação deve ser flexibilizada a ponto de
dispensar Marcos de cumprir as exigências básicas
do currículo escolar.  Ou Alternativa B: A avaliação deve ser igual para todos, sem
adaptações que podem comprometer a qualidade do
ensino. Ou Alternativa C: A avaliação deve ser realizada de forma
padronizada, igual para todos os alunos, para
garantir a comparabilidade dos resultados. Ou Alternativa D: Marcos deve ser avaliado exclusivamente por
profissionais da Educação Especial, separadamente
dos demais alunos. Ou Alternativa E: A avaliação deve ser adaptada ao desenvolvimento
do aluno, alinhada ao projeto pedagógico da escola,
respeitando a frequência obrigatória.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] A avaliação deve ser adaptada ao desenvolvimento
do aluno, alinhada ao projeto pedagógico da escola,
respeitando a frequência obrigatória. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado trata da avaliação de aluno com NEE em escola regular, e a base decisiva é a compatibilidade com o princípio da avaliação inclusiva: a avaliação deve prever adequações conforme as necessidades e o desenvolvimento do aluno, integradas ao projeto pedagógico da escola. Isso torna correta a alternativa E e afasta as opções que sugerem dispensa, padronização rígida ou segregação.Tema central: Avaliação inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque confunde flexibilização avaliativa com dispensa das exigências básicas do currículo. A base afirma expressamente que adaptação da avaliação não equivale a desobrigação curricular ampla.BErradaEstá errada porque defende avaliação igual para todos, sem adaptações. Isso contraria o critério da avaliação inclusiva, que exige adequações conforme as condições de aprendizagem do aluno com NEE.CErradaEstá errada porque sustenta padronização rígida para garantir comparabilidade. Esse foco em uniformidade é incompatível com a necessidade de avaliação individualizada e ajustada às necessidades educacionais específicas.DErradaEstá errada porque propõe avaliação exclusiva e separada por profissionais da Educação Especial. A base é clara ao afirmar que o atendimento especializado não substitui a avaliação escolar integrada ao ensino regular.ECertaA alternativa E está correta porque expressa o critério próprio da avaliação inclusiva: a avaliação do aluno com NEE deve ser adequada ao seu desenvolvimento e às suas necessidades, mas dentro da organização pedagógica da escola regular. Além disso, a adaptação não significa afastamento das regras gerais de escolarização; por isso, a referência à frequência obrigatória é compatível com a ideia de inclusão sem dispensa indevida das exigências escolares básicas.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre inclusão e tratamento idêntico, ou entre inclusão e eliminação de exigências escolares. O correto é adaptação avaliativa articulada à escola regular, sem padronização rígida, sem segregação e sem dispensa curricular ampla.Dica para questões semelhantesEm questões de inclusão, procure a alternativa que una adequação pedagógica às necessidades do aluno com manutenção do vínculo com a escola regular.Elimine opções que tratem adaptação como dispensa total das exigências básicas do currículo.Elimine opções que defendam avaliação igual ou padronizada para todos quando o caso exigir adequação às necessidades educacionais específicas.Elimine opções que transfiram a avaliação escolar para um procedimento separado e exclusivo da Educação Especial.

Marcos é um aluno com Necessidades Educativas Especiais (NE...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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