Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1461

Q2508675

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508675 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, promulgada no Brasil, trata de forma abrangente sobre diversos temas, incluindo educação, cultura e desporto. Segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa que não corresponde a um princípio do ensino no Brasil.

A

gestão democrática do ensino privado e garantia de padrão de qualidade;

B

gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

C

pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

D

liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

E

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

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Q2508674

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508674 Pedagogia

Segundo Francisco Imbernón, a formação docente assume um papel que transcende o ensino que pretende uma mera atualização científica, pedagógica e didática (2011, p. 15). Nesse sentido, assinale V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos.

( ) A aquisição de conhecimentos por parte do professor está muito ligada à prática profissional e condicionada pela organização da instituição educacional em que esta é exercida.
( ) O professor possui apenas conhecimentos objetivos.
( ) A aquisição de conhecimentos por parte do professor é um processo amplo e sempre linear.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V - V - F;

B

F - F - V;

C

V - F - V;

D

F - V - V;

E

V - V - V.

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Q2508551

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Matemática |

Q2508551 Pedagogia

Segundo a Lei Nº 9.394/1996 são temas transversais que poderão ser incluídos nos currículos escolares conforme as mudanças introduzidas pela Medida Provisória nº 746, de 2016 e pela Lei nº 13.415, de 2017:

A

Somente educação física e saúde

B

História da arte e música nacional.

C

Direitos humanos e prevenção da violência contra crianças e adolescentes.

D

Exclusivamente conteúdos tecnológicos.

E

Somente literatura clássica.

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Q2508540

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508540 Pedagogia

No contexto das teorias do desenvolvimento, especialmente considerando as contribuições de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que indica a afirmação correta sobre a zona proximal de desenvolvimento (ZPD):

A

a ZPD refere-se apenas ao estágio de desenvolvimento alcançado pela criança de forma independente, sem influência de interações sociais;

B

na ZPD, o aprendizado ocorre exclusivamente por meio da instrução direta do professor, sem envolvimento de pares;

C

a ZPD representa o nível máximo de aprendizado que a criança pode atingir, independentemente de qualquer apoio ou orientação;

D

na ZPD, o aprendizado é otimizado quando a criança é desafiada com tarefas que podem ser realizadas com a assistência de um parceiro mais experiente;

E

a ZPD é um conceito desconsiderado por Vygotsky em suas teorias sobre o desenvolvimento infantil.

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Q2508539

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508539 Pedagogia

Na perspectiva de adaptação curricular, assinale a alternativa que indica a estratégia mais apropriada para promover a inclusão de alunos com deficiência intelectual severa no ensino regular:

A

oferecimento de atividades simplificadas, excluindo conteúdos considerados desafiadores;

B

realização de avaliações diferenciadas, desconsiderando os objetivos estabelecidos para os demais alunos;

C

manutenção do currículo padrão, sem qualquer adaptação, visando a equiparação de desempenho;

D

desenvolvimento de material didático específico e metodologias que considerem as características e ritmo de aprendizado dos alunos;

E

atribuição de um auxiliar exclusivo para o aluno com deficiência, garantindo atenção individualizada.

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Q2508538

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508538 Pedagogia

Diante do conceito de adaptação curricular para atender às necessidades de alunos com deficiência, assinale a alternativa que indica a estratégia correta que busca promover uma aprendizagem significativa e inclusiva:

A

eliminação de todas as atividades desafiadoras para evitar frustrações;

B

padronização rigorosa do material didático, excluindo qualquer forma de adaptação;

C

oferecimento de suporte adicional apenas durante avaliações, mantendo o restante do currículo inalterado;

D

personalização do ensino, utilizando diferentes estratégias e recursos para atender às necessidades individuais dos alunos;

E

exclusão completa do aluno com deficiência de atividades sociais e extracurriculares para evitar desconforto.

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Q2508531

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508531 Pedagogia

No contexto dos métodos de alfabetização, assinale a alternativa que indica a característica central do Método Montessori que o distingue de abordagens mais tradicionais:

A

ênfase na repetição de exercícios de cópia para fortalecer a memória visual;

B

foco na transmissão direta de conhecimento por meio de aulas expositivas;

C

utilização de materiais sensoriais e atividades práticas para estimular a aprendizagem;

D

abordagem exclusivamente individualizada, sem interações sociais;

E

utilização de cartilhas como principal recurso didático.

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Q2508530

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508530 Pedagogia

Dentre os métodos de alfabetização, assinale a alternativa que indica qual caracteriza-se pela ênfase na aprendizagem da leitura e escrita a partir de textos significativos, priorizando a compreensão global do sistema alfabético:

A

método fônico sintético;

B

método global.

C

método analítico;

D

método alfabético;

E

método silábico.

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Q2508529

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508529 Pedagogia

Considerando a perspectiva da inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é mais apropriada para atender a alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA):

A

isolamento em atividades individualizadas para evitar estímulos externos;

B

fornecimento de material escrito com linguagem complexa para desafiar a capacidade cognitiva;

C

rotação constante de professores para expor o aluno a diferentes abordagens pedagógicas;

D

utilização de suportes visuais, rotinas estruturadas e adaptações sensoriais;

E

restrição de interações sociais para minimizar potenciais desconfortos.

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Q2508528

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508528 Pedagogia

Diante do contexto da inclusão e diversidade na alfabetização, assinale a alternativa que indica qual estratégia pedagógica é especialmente relevante para atender às necessidades de alunos com deficiência visual:

A

utilização exclusiva de materiais táteis, excluindo outros tipos de recursos;

B

fornecimento de áudio livros sem adaptações específicas;

C

uso de fontes e materiais ampliados para facilitar a leitura;

D

ressaltando apenas estratégias de memorização para compensar a deficiência;

E

envolvimento frequente em atividades exclusivamente auditivas.

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Q2508527

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508527 Pedagogia

Considerando as tendências atuais em alfabetização, assinale a alternativa que indica a abordagem que enfatiza a importância do desenvolvimento de habilidades metacognitivas e a compreensão profunda do significado textual desde as séries iniciais:

A

método fônico tradicional;

B

abordagem multissensorial;

C

letramento crítico;

D

modelo de instrução direta;

E

abordagem socioconstrutivista.

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Q2508526

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508526 Pedagogia

Dentre as abordagens contemporâneas em alfabetização, assinale a alternativa que indica qual teoria destaca a importância da consciência fonológica como habilidade preditora crucial para o desenvolvimento da leitura:

A

teoria fônica;

B

abordagem socioconstrutivista;

C

modelo de instrução explícita;

D

perspectiva multissensorial;

E

teoria cognitiva da leitura.

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Q2508524

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508524 Pedagogia

Considerando práticas pedagógicas em alfabetização, analise as alternativas abaixo e marque a opção CORRETA:

A

o método fônico é a única abordagem eficaz para o ensino da leitura, visto que proporciona uma associação direta entre letras e sons, promovendo a decodificação precisa das palavras;

B

a prática de leitura em voz alta é menos relevante na alfabetização, uma vez que não estimula a autonomia leitora das crianças, sendo preferível a leitura silenciosa;

C

estratégias de leitura compartilhada, em que o professor e os alunos leem juntos, são ineficazes, pois não promovem o desenvolvimento da compreensão textual de forma individualizada;

D

a abordagem construtivista valoriza a interação social e a construção ativa do conhecimento, defendendo que a alfabetização ocorre de maneira mais eficaz quando as crianças atribuem significados às letras e palavras;

E

a utilização exclusiva de materiais impressos, como livros e cartilhas, é a melhor prática pedagógica em alfabetização, uma vez que promove uma aprendizagem mais tangível e concreta.

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Q2508521

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508521 Pedagogia

Sobre adaptações curriculares e tecnologias assistivas, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA:

A

adaptações curriculares referem-se exclusivamente a alterações no conteúdo programático, não envolvendo modificações nas estratégias de ensino, o que as torna menos abrangentes;

B

tecnologias assistivas são restritas a dispositivos físicos, excluindo softwares e aplicativos, que não são considerados ferramentas relevantes para a inclusão de pessoas com deficiência;

C

adaptações curriculares individuais são mais eficazes do que as adaptações universais, uma vez que atendem de forma mais específica às necessidades de cada aluno com deficiência;

D

as tecnologias assistivas, ao promoverem a acessibilidade, têm como objetivo principal eliminar completamente as barreiras e desafios enfrentados por pessoas com deficiência, garantindo uma inclusão plena;

E

adaptações curriculares são dispensáveis quando se utiliza tecnologia assistiva, uma vez que as ferramentas tecnológicas são capazes de atender automaticamente às necessidades individuais de todos os alunos.

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Q2508520

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508520 Pedagogia

Uma turma de alunos inclui uma criança com paralisia cerebral que tem dificuldades motoras significativas. A professora busca maneiras de promover a participação plena dessa criança nas atividades escolares. Nesse cenário, assinale a alternativa que indica qual estratégia de adaptação curricular e tecnologia assistiva seria mais apropriada para apoiar a participação da criança:

A

reduzir as expectativas acadêmicas para a criança com paralisia cerebral, adaptando o currículo de forma a simplificar as tarefas;

B

utilizar um dispositivo de comunicação alternativa, como um comunicador por símbolos, para auxiliar a criança na expressão de suas ideias e necessidades;

C

designar um assistente exclusivo para a criança, a fim de realizar as tarefas em seu lugar, garantindo que ela não fique para trás;

D

implementar um programa de ensino separado para a criança com paralisia cerebral, visando proporcionar um ambiente mais controlado;

E

ignorar a questão da participação da criança nas atividades escolares, considerando que ela não conseguirá acompanhar o ritmo dos demais alunos.

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Q2508510

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508510 Pedagogia

Segundo Terezinha Azerêdo, a didática é teoria e prática do ensino (2001, p. 55). Nesse sentido, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

( ) Competência didática significa dominar os sentidos da prática educativa numa sociedade historicamente determinada.
( ) Competência didática significa domínio de técnicas objetivas autônomas na sua eficácia.
( ) O ensino é um movimento de transmissão que termina quando a coisa que se transmite é recebida.
( ) O ensino é uma prática social específica que se dá no interior de um processo de educação e que ocorre informalmente.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V - F - F - V;

B

F - V - F - V;

C

V - F - V - F;

D

V - V - V - F;

E

F - F - V - V.

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Q2508482

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508482 Pedagogia

O que o tratamento dado ao componente Língua Inglesa na BNCC prioriza?

A

O foco na língua inglesa como variante

B

O foco na língua inglesa como língua estrangeira

C

O foco na função social e política do inglês

D

O foco na língua inglesa como língua oficial

E

O foco nas provas externas e ENEM

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Q2508481

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508481 Pedagogia

Segundo a BNCC, é verdadeiro sobre o ensino da língua inglesa nas escolas que:

A

A perspectiva adotada em relação à aprendizagem de inglês é a de uma visão crítica e social do idioma.

B

A perspectiva adotada em relação à aprendizagem de inglês é hegemônica

C

O aprendizado do inglês deve ter um caráter formativo linguístico.

D

O fato de os falantes de inglês estarem espalhados por diferentes países provoca a noção de língua oficial em todos os países.

E

É acolhido e legitimado na proposta da BNCC que o inglês a ser ensinado nas escolas é o dos britânicos

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Q2508472

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508472 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular e a forma como ela aborda o ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta:

A

Avanços são refletidos, mas não se verificou a presença de textos multimodais nem textos com a presença de questões de multiculturalismo.

B

A disciplina se organiza em três grandes blocos de conteúdo: Língua Oral, Língua Escrita e Análise e Reflexão sobre a língua.

C

Entre os princípios estão a centralidade do texto e dos gêneros textuais. Isso quer dizer que o ensino de português precisa continuar contextualizado, articulado ao uso social da língua.

D

Não se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as produções de youtubers.

E

Sugere que as atividades de planejar e produzir a escrita sejam desarticuladas entre si.

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Q2508448

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Prof(a) (Lic em Pedagodia) - Zona Rural |

Q2508448 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. Sobre a edificação do espaço escolar na modernidade, sua arquitetura, finalidades e seus modos de funcionamento, é possível reconhecer em Michel Foucault uma compreensão singular acerca desta organização, neste contexto histórico, cultural e social. Sobre isto, é correto afirmar que:

A

Fez funcionar o espaço escolar como um lugar acolhedor, mas também de vigiar, de hierarquizar, de recompensar. JB. de La Salle imaginava uma classe onde a distribuição espacial pudesse realizar ao mesmo tempo toda uma série de distinções: segundo o nível de avanço dos alunos, segundo o valor de cada um, segundo seu temperamento melhor ou pior, segundo sua maior ou menor aplicação, segundo sua limpeza, e segundo a fortuna dos pais. Então, a sala de aula formaria um grande quadro diverso, com entradas múltiplas, sob o olhar cuidadosamente “classificador” do professor.

B

Fez funcionar o espaço escolar como um lugar eficiente, mas também de vigiar, de hierarquizar, de recompensar. JB. de La Salle imaginava uma classe onde a distribuição espacial pudesse realizar ao mesmo tempo toda uma série de distinções: segundo o nível de avanço dos alunos, segundo o valor de cada um, segundo seu temperamento melhor ou pior, segundo sua maior ou menor aplicação, segundo sua limpeza, e segundo a fortuna dos pais. Então, a sala de aula formaria um grande quadro diverso, com entradas únicas, sob o olhar cuidadosamente “classificador” do professor.

C

Fez funcionar o espaço escolar como uma máquina de ensinar, mas também de vigiar, de hierarquizar, de recompensar. J.- B. de La Salle imaginava uma classe onde a distribuição espacial pudesse realizar ao mesmo tempo toda uma série de distinções: segundo o nível de avanço dos alunos, segundo o valor de cada um, segundo seu temperamento melhor ou pior, segundo sua maior ou menor aplicação, segundo sua limpeza, e segundo a fortuna dos pais. Então, a sala de aula formaria um grande quadro único, com entradas múltiplas, sob o olhar cuidadosamente “acolhedor” do professor.

D

Fez funcionar o espaço escolar como uma máquina de ensinar, mas também de vigiar, de hierarquizar, de recompensar. J.- B. de La Salle imaginava uma classe onde a distribuição espacial pudesse realizar ao mesmo tempo toda uma série de distinções: segundo o nível de avanço dos alunos, segundo o valor de cada um, segundo seu temperamento melhor ou pior, segundo sua maior ou menor aplicação, segundo sua limpeza, e segundo a fortuna dos pais. Então, a sala de aula formaria um grande quadro único, com entradas múltiplas, sob o olhar cuidadosamente “classificador” do professor.

E

Fez funcionar o espaço escolar como uma máquina de ensinar, mas também de diálogo, de respeito, de compreensão. J.- B. de La Salle imaginava uma classe onde a distribuição espacial pudesse realizar ao mesmo tempo toda uma série de distinções: segundo o nível de avanço dos alunos, segundo o valor de cada um, segundo seu temperamento melhor ou pior, segundo sua maior ou menor aplicação, segundo sua limpeza, e segundo a fortuna dos pais. Então, a sala de aula formaria um grande quadro único, com entradas múltiplas, sob o olhar cuidadosamente “acolhedor” do professor.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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