Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q2445897 Pedagogia
 Sobre o objeto de estudos e preocupação da Didática, podemos afirmar como alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2445896 Pedagogia
 Sobre a relação professores e alunos (as), é CORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2445224 Pedagogia
Para preparar as aulas de matemática de uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental (EF), uma professora consulta a Base Nacional Comum Curricular e, a partir das habilidades e competências propostas, elabora suas atividades, articulando com as unidades temáticas que pretende trabalhar. Considerando-se os campos conceituais da matemática e as habilidades que podem ser desenvolvidas no 2º ano do EF, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Número. (2) Álgebra. (3) Probabilidade e estatística.

( ) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
( ) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
( ) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.
( ) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
Alternativas
Q2445220 Pedagogia
Considerando-se as grandes temáticas para o ensino de história nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Pode-se dizer que, do 1º ao 5º ano, as habilidades do componente curricular história trabalham com diferentes graus de complexidade, mas o objetivo primordial é o reconhecimento __________, __________ e __________. Há uma ampliação de escala e de percepção (desse conceito). 
Alternativas
Q2445219 Pedagogia
A natureza não é apenas um tema de ensino; é, ainda, uma referência fundamental do pensamento pedagógico, quer na Pedagogia “tradicional”, quer na Pedagogia “ativa”. Acerca dessa temática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O homem é produto da evolução natural. No entanto, a espécie humana originou outros tipos de evolução: histórica e cultural.
( ) Já não se pode pensar a natureza isoladamente do homem, uma vez que esta foi humanizada no decorrer da história da espécie humana.
( ) A aventura humana não é diretamente ligada à evolução natural, pelo menos à escala do tempo histórico, mas sim a uma história cultural.
( ) Deve-se separar completamente a evolução natural e a história cultural.
( ) A organização coletiva e os instrumentos materiais e conceptuais que o homem elaborou contribuíram e ainda contribuem, de forma decisiva, para a sobrevivência biológica da espécie. 
Alternativas
Q2445218 Pedagogia
Libâneo, Santos e Saviani, em seus estudos, afirmam que as teorias contemporâneas da educação são aquelas gestadas em plena modernidade. Sobre as correntes pedagógicas contemporâneas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Corrente racional-tecnológica. (2) Corrente neocognitivista. (3) Correntes pós-modernas.

( ) Corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo, associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo, em que se subentende a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.
( ) Incluem-se novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência. Tais abordagens cognitivas referem-se a estudos relacionados à utilização de técnicas, como o uso de computadores. Objetiva buscar inovações a fim de avançar na investigação sobre os processos psicológicos e a cognição.
( ) Constituem-se a partir das críticas às concepções globalizantes do destino humano e da sociedade, as metanarrativas, assentadas na razão, na ciência, no progresso, na autonomia individual. 

Alternativas
Q2445205 Pedagogia
Paulo Freire, um patrono da educação no Brasil, afirma que “A educação não transforma o mundo. A educação transforma as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Este é um princípio da educação transformadora, uma proposta educativa que utiliza metodologias que focam no desenvolvimento de habilidades e competências do estudante, e não na aplicação de fórmulas que apenas valorizam quando se decora determinada informação. Assim, são características da educação transformadora, EXCETO: 
Alternativas
Q2443640 Pedagogia
“O professor e os alunos entram na sala de aula. O professor traz algum material – algo que, presume, tem significado para os alunos. Propõe que eles explorem esse material – cuja natureza depende do destinatário: crianças de pré-escola, de primeiro grau, de segundo grau, universitários, etc. Esgotada a exploração do material, o professor dirige um determinado número de perguntas, explorando, sistematicamente, diferentes aspectos problemáticos a que o material dá lugar. Pode solicitar, em seguida, que os alunos representem – desenhando, pintando, escrevendo, fazendo cartunismo, teatralizando, etc. – o que elaboraram. A partir daí, discute-se a direção, a problemática, o material da(s) próxima(s) aula(s). Por que o professor age assim? Porque ele acredita – melhor, compreende (teoria) – que o aluno só aprenderá alguma coisa, isto é, construirá algum conhecimento novo, se ele agir e problematizar a sua ação” (Becker, 1994, p.92). Entre os modelos pedagógicos o que se relaciona com as ideias apresentadas mo trecho é o da Pedagogia:
Alternativas
Q2443617 Pedagogia
A alternativa que melhor define um projeto na Educação Infantil envolve:
Alternativas
Q2443612 Pedagogia

A partir dos Modelos de Jantsch, analise as características da figura abaixo:



Imagem associada para resolução da questão



I. Sistema de um só nível.

II. Objetivos múltiplos.

III. Inexistência de cooperação e coordenação.



Quais estão corretas?

Alternativas
Q2443610 Pedagogia
Na Educação 3.0, o grande desafio do professor é:
Alternativas
Q2443607 Pedagogia
Assinale a alternativa que identifica os três conceitos que, segundo Moretto (2014), são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor.
Alternativas
Q2443604 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica afirmam que, organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-pedagógicos. Ambas têm como referência geral o compromisso com saberes de dimensão planetária para que, ao cuidar e educar, seja possível que a escola consiga, EXCETO: 
Alternativas
Q2443603 Pedagogia
Ao dispor sobre a gestão democrática do ensino público na Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 14, § 1º, determina que o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto pelo diretor da escola, membro nato, e por representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares, nas seguintes categorias:

1. Professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares.
2. Qualquer servidor público em atividade em órgãos da administração pública municipal.
3. Estudantes.
4. Pais ou responsáveis.
5. Membros da comunidade local.


O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: 
Alternativas
Q2443601 Pedagogia
O Art. 3 da Política Nacional de Educação Digital estabelece que o eixo estruturante da educação digital escolar tem como objetivo garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades, a partir do estímulo ao letramento digital e informacional e à aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras competências digitais, englobando, EXCETO:
Alternativas
Q2442470 Pedagogia
De acordo com o Art. 6º do Regimento Único das Unidades de Ensino da Rede Municipal de Educação de Criciúma, compete ao diretor e/ou auxiliar de direção administrar a unidade escolar, executando as decisões tomadas pela Secretaria Municipal de Educação, EXCETO:
Alternativas
Q2442015 Pedagogia
Camila é gestora escolar de uma instituição educacional municipal de anos iniciais e, ao atender Ana Beatriz que buscava matrícula para seu filho, com transtorno do espectro autista, no segundo ano do ensino fundamental, explicou a ela que não atenderia o estudante por não haver uma professora das salas regulares, na unidade escolar, que pudesse atendê-lo a contento, negando a matrícula. Camila agiu: 
Alternativas
Q2442007 Pedagogia
O professor ao trabalhar na escola, pode promover algumas excursões ao espaço externo da instituição com o objetivo de identificar e observar a diversidade de pequenos animais presentes ali, como formigas e tatus-bola, peixes, tartarugas, patos, passarinhos etc. proporcionando atividades que envolvam a observação, a troca de ideias entre as crianças, o cuidado e a criação com ajuda do adulto. O objetivo desse contato é que as crianças poderão aprender algumas noções básicas de:
Alternativas
Respostas
29121: B
29122: C
29123: A
29124: C
29125: B
29126: A
29127: D
29128: B
29129: B
29130: D
29131: B
29132: D
29133: C
29134: E
29135: E
29136: D
29137: B
29138: D
29139: A
29140: C