No Ensino Fundamental, o desenvolvimento do raciocínio lógico e da compreensão dos diferentes campos da Matemática está relacionado ao letramento matemático. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta. 

No âmbito da organização dos sistemas de ensino, a educação inclusiva orienta ações que assegurem o direito à educação dos alunos público-alvo da educação especial, garantindo condições de acesso, permanência e desenvolvimento escolar. Assinale a alternativa correta: 

A função social da escola ultrapassa a simples transmissão de conteúdos, envolvendo dimensões éticas, críticas e formativas do educando. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta: 

No Ensino Fundamental, o trabalho com Ciências da Natureza envolve competências que articulam conhecimento científico e atuação social. Assinale a alternativa correta. 

No contexto da prática educativa, a atuação do professor envolve dimensões éticas que orientam sua relação com os educandos. Considerando esse aspecto, assinale a alternativa correta: 

No contexto das discussões sobre currículo, é fundamental considerar a relação entre conhecimento, experiência social e diversidade. Assinale a alternativa correta:

Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência em seu Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida. Neste contexto é CORRETO o que se afirma sobre o Atendimento Educacional Especializado.

A interdisciplinaridade na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) não é abordada como um conceito teórico isolado, mas sim como uma prática pedagógica estruturante implícita e explícita. Constituem princípios pedagógicos que buscam superar a fragmentação do conhecimento. Essa perspectiva favorece uma aprendizagem conectada à realidade dos estudantes. Com base nesse tema, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) Integra saberes de diferentes áreas do conhecimento, estabelecendo conexões entre conteúdos, experiências e contextos socioculturais dos estudantes.

(__) Fragmenta conteúdos em disciplinas isoladas, organizando o ensino de forma compartimentalizada e sem articulação entre os campos do saber.

(__) Relaciona teoria e prática, promovendo a aplicação dos conhecimentos construídos em situações concretas e contextualizadas. 

(__) Parte de problemas reais e situações do cotidiano, estimulando a investigação, a reflexão crítica e a construção coletiva de soluções.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O ensino de história pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foca na construção da identidade e no reconhecimento do aluno como sujeito histórico. Sobre o ensino de história analise as assertivas.

I. Trabalha a noção de temporalidade histórica, compreendendo permanências e mudanças ao longo do tempo, bem como as relações entre passado, presente e futuro.

II. Baseia-se exclusivamente na memorização de datas, fatos isolados e nomes de personagens históricos, priorizando a repetição mecânica de conteúdos.

III. Considera múltiplas perspectivas e interpretações sobre os acontecimentos históricos, valorizando diferentes grupos sociais e culturais na construção da narrativa histórica.

IV. Busca desenvolver a consciência histórica, estimulando a reflexão crítica, a análise de contextos e a participação ativa do estudante na sociedade.

É CORRETO o que se afirma em: 

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o foco do ensino de Ciências nos anos iniciais está na alfabetização científica, que vai além da memorização, incentivando a investigação, a argumentação e o uso de evidências. Neste enfoque associe as metodologias (Coluna A) e abordagens (Coluna B).

I. Observação.

II. Experimentação.

III. Registro.

IV. Hipótese.

V. Conclusão.

A. Explicação provisória.

B. Análise de resultados.

C. Contato com fenômeno.

D. Teste controlado.

E. Comunicação de dados.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

O processo de aquisição da leitura e da escrita é complexo, construtivista e evolutivo, não se limitando apenas ao ambiente escolar ou à alfabetização formal. Conforme esse processo, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) A criança formula hipóteses sobre a escrita, construindo explicações próprias acerca do funcionamento do sistema alfabético antes mesmo de dominar convencionalmente a leitura e a escrita.

(__) O erro faz parte da aprendizagem, sendo compreendido como etapa necessária do processo de construção do conhecimento e como indicador das hipóteses que a criança está elaborando.

(__) O professor deve considerar os diferentes níveis de escrita apresentados pelos alunos, planejando intervenções pedagógicas adequadas às hipóteses e às necessidades de cada etapa do desenvolvimento.

(__) A aprendizagem da leitura e da escrita ocorre apenas por meio da repetição mecânica de letras, sílabas e palavras, sem a necessidade de compreensão, reflexão ou interação significativa com os textos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

A Educação Inclusiva na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência em seu capítulo IV, compreende a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo, reconhecendo as diferenças individuais, culturais, sociais e cognitivas como oportunidades de enriquecimento coletivo. Dessa forma, é CORRETA a afirmativa que define como deve ser a Educação Inclusiva no contexto da diversidade:

Considerando as concepções contemporâneas de ensino da Matemática, que defendem uma abordagem investigativa, contextualizada e significativa, conforme orientações curriculares nacionais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA que estabelece como deve ser o ensino da Matemática nos anos iniciais.

Embora sejam frequentemente usados juntos, alfabetização e letramento referem-se a processos distintos, porém interdependentes, na aquisição da linguagem escrita. Sobre alfabetização e letramento analise as assertivas.

I. Alfabetização refere-se ao sistema de escrita, compreendendo o processo de apropriação do código alfabético, o reconhecimento das relações entre fonemas e grafemas, a compreensão do princípio alfabético e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras e textos de forma convencional.

II. Letramento refere-se ao uso social da escrita, envolvendo a participação do indivíduo em práticas sociais mediadas pela leitura e pela escrita, a compreensão das diferentes funções dos gêneros textuais e a capacidade de utilizar a linguagem escrita em contextos reais de comunicação e interação social.

III. São processos independentes, podendo ocorrer de maneira isolada, em momentos distintos da escolarização, sem necessidade de articulação entre a aprendizagem do sistema de escrita e a inserção nas práticas sociais letradas.

IV. Devem ocorrer de forma integrada, articulando a aprendizagem do sistema alfabético à vivência de situações reais de leitura e escrita, de modo que o estudante compreenda não apenas como se escreve, mas também para que se escreve e em quais contextos a escrita se faz necessária.

É CORRETO o que se afirma em:

A didática e as metodologias de ensino constituem o núcleo da prática pedagógica, organizando o processo de ensino-aprendizagem, planejando aulas e definindo as estratégias para que o aluno construa o conhecimento. Associe algumas metodologias de ensino (Coluna A) com suas características ( Coluna B).

I. Aula investigativa.

II. Sequência didática.

III. Aprendizagem cooperativa.

IV. Projeto didático.

V. Ensino tradicional expositivo.

A. Resolução coletiva de problemas.

B. Encadeamento progressivo de atividades.

C. Pesquisa orientada.

D. Organização temática com produto final.

E. Centralidade do professor.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de geografia nos anos iniciais é fundamental para a formação da cidadania, permitindo que os alunos observem, analisem e representem o espaço, estabelecendo relações entre a natureza e a sociedade. De acordo com esse ensino analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) Prioriza apenas a memorização de capitais, estados e nomes de países, centrando-se na repetição de informações descontextualizadas, sem problematizar o espaço geográfico.

(__) Estuda as relações entre sociedade e natureza, analisando como as ações humanas interferem no meio ambiente e como os elementos naturais influenciam a organização da vida social.

(__) Trabalha a noção de lugar, território e pertencimento, permitindo que o estudante compreenda os espaços de vivência e suas dinâmicas sociais, culturais e econômicas.

(__) Analisa as paisagens e suas transformações ao longo do tempo, identificando permanências, mudanças e os impactos das atividades humanas no espaço geográfico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a organização do ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais deve fundamentar-se em concepções contemporâneas de linguagem, que a compreendem como prática social e histórica, mediadora das interações humanas e da construção de sentidos. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico precisa articular leitura, produção textual, oralidade e análise linguística de forma contextualizada, significativa e integrada às práticas sociais. É CORRETA a afirmativa que estabelece o ensino da Língua Portuguesa nesse contexto. 

Em conformidade com o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica do Município de Armação dos Búzios, o conjunto de servidores que “desempenham atividades de ensino, aprendizagem e suporte pedagógico, responsáveis diretos pela entrega do currículo educacional, planejamento de aulas, avaliação do desempenho dos alunos, e [que atuam] na implementação de estratégias pedagógicas para promover a aprendizagem” é denominado:

Uma das funções do docente I é: 

Na Base Nacional Comum Curricular, a habilidade EF01MA19 (“Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante”) é voltada para o ensino de matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental. Essa habilidade está associada à unidade temática: