Em uma turma da Educação Infantil, a professora percebe que...
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Prova:
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil |
Q4197664
Pedagogia
Em uma turma da Educação
Infantil, a professora percebe que uma criança
apresenta dificuldades para participar das
atividades coletivas. Em vez de rotulá-la,
promove situações de interação, brincadeiras
cooperativas e diálogo com a família. Essa
postura evidencia:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: B
Fundamento decisivo: O trecho decisivo é o contraste entre não rotular a criança e, em vez disso, promover interação, brincadeiras cooperativas e diálogo com a família. Esse núcleo factual evidencia uma postura inclusiva e relacional, compatível com o compromisso social e ético da docência.
Tema central: Compromisso ético docente
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o enunciado afasta exatamente a lógica classificatória: a professora não rotula nem enquadra a criança, mas cria condições de participação por meio de interação e cooperação. A ação descrita é mediadora e inclusiva, não classificatória.
B
Certa
A alternativa B está certa porque a conduta descrita se apoia em um critério ético-pedagógico: acolher a dificuldade sem rotular, mediar a participação da criança no grupo e envolver a família no processo. Isso caracteriza responsabilidade social e ética da profissão docente na Educação Infantil, com foco em inclusão, cuidado e desenvolvimento da criança.
C
Errada
Está errada porque não há base para afirmar aplicação exclusiva de técnicas comportamentais. O caso menciona interação, brincadeiras cooperativas e diálogo com a família, e a palavra “exclusiva” torna a alternativa incompatível com o enunciado.
D
Errada
Está errada porque as estratégias adotadas visam ampliar a participação da criança nas atividades coletivas. Mediação por interação e cooperação não corresponde à redução da autonomia.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar a identificação de uma dificuldade como se implicasse função classificatória, quando o enunciado mostra justamente a recusa da rotulação. Outra armadilha real é ignorar o peso da palavra “exclusiva” na alternativa C.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado opõe rotulação a ações de interação, cooperação e diálogo, a tendência é de leitura ética e inclusiva, não classificatória.
- Se a conduta envolve mediação pedagógica e relação com a família, isso aponta para compromisso profissional amplo, e não para técnica isolada.
- Em alternativas com termos absolutos como “exclusiva”, verifique se o enunciado realmente restringe a atuação a um único método.
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