Acerca da Metodologia Audiolingual, julgue as frases abaixo:

I.A metodologia é uma abordagem de ensino de línguas que surgiu nos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial.
II.O método é baseado em teorias de Piaget que defendem que o aprendizado de uma língua ocorre por meio da repetição variada e criativa, bem como pela formação de hábitos.
III.O professor apresenta modelos de linguagem, como diálogos e frases, que são praticados por meio de exercícios estruturados de repetição (drills).

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento escolar que contém todas as metas, objetivos e os meios que serão usados para concretizá-los, mas além de um documento o PPP é uma forma de exercer a participação ativa no processo de aprendizagem seja direta ou indiretamente. Sobre o PPP é INCORRETO afirmar: 

    No que diz respeito às tensões em relação às diferentes concepções e propostas do multiculturalismo, privilegiam-se três que se interpenetram e que se consideram fundamentais para as questões educativas: globalização versus multiculturalismo, igualdade versus diferença e universalismo versus relativismo cultural.

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação. Educação & Sociedade, v. 23, n. 79, p. 125–161, ago. 2002.

Sobre as tensões mencionadas no texto acima, considere as explicações de Candau transcritas abaixo e assinale a alternativa correta.

    Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: “é pré-requisito para as séries seguintes”, “cai no vestibular”, “hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender”. Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.

VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São Paulo: Libertad, 2002,

p. 27-8.

De acordo com Vasconcellos, para que o ensino seja significativo, com sentido e transformador 

    A Escola Estadual Carolina Maria de Jesus vem modificando a forma de organização e funcionamento da escola, por meio de sua gestão. Ampliou o diálogo com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado os estudantes. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, estudantes, pais, mães, funcionários e representantes da comunidade debatem os problemas a partir da realidade de forma respeitosa e solidária. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano.

A escola apresentada nesse texto está atuando 

    As tendências de cunho progressista interessadas em propostas pedagógicas voltadas para os interesses da maioria da população foram adquirindo maior solidez e sistematização por volta dos anos 1980. São também denominadas teorias críticas da educação.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994 p.68.

No campo das pedagogias progressistas, podemos afirmar que a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos assume 

    No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende: vive-se, exerce-se. A responsabilidade individual é a marca do projeto interdisciplinar, mas essa responsabilidade está imbuída do envolvimento - envolvimento esse que diz respeito ao projeto em si, as pessoas e as instituições a ele pertencentes.

FAZENDA, Ivani. Práticas interdisciplinares na escola. São Paulo: Cortez, 1999 p. 17.

De acordo com Fazenda, um projeto interdisciplinar

    Por mediação pedagógica entendemos a atitude, o comportamento do professor que se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, que se apresenta com a disposição de ser uma ponte entre o aprendiz e sua aprendizagem - não uma ponte estática, mas uma ponte ‘rolante’, que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos.

MASETTO, Marcos T. Mediação pedagógica e o uso da tecnologia. In MORAN, José Manuel. MASETTO, Marcos T. BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000 p. 144-145.

Analise as asserções abaixo sobre características de um professor que se propõe a ser um mediador.

I. O professor, com o aluno, constitui-se como célula básica do desenvolvimento da aprendizagem por meio de uma ação conjunta ou de ações conjuntas em direção à aprendizagem.

II. O professor tem relações de empatia com o aluno para se colocar no lugar do outro, seja nos momentos de incertezas, dúvidas, erros, ou nos momentos de avanço e de sucesso.

III. O professor e o aluno constituem-se como partes separadas do processo. Um ensina e outro aprende. Cada um com sua função, em direção à internet como o caminho para a aprendizagem.

IV. O professor domina profundamente sua área de conhecimento, demonstrando que sua competência está atualizada sobre as informações e sobre os assuntos afeitos a essa área.

Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental no contexto escolar. Considerando as características do PPP, marque a alternativa que não corresponde a um de seus elementos essenciais:

O professor Joaquim está implementando um novo projeto pedagógico que visa melhorar a interação entre os alunos e promover um ambiente de aprendizagem mais inclusivo. Assim, avalie as proposições:
I.A interação entre os alunos deve ser incentivada para promover a aprendizagem colaborativa.
II.O professor deve atuar como mediador, facilitando a interação e a construção do conhecimento.
III.A aprendizagem colaborativa nada interfere n desenvolvimento dos alunos na educação infantil.

Assinale a alternativa correta:

A aprendizagem é um processo contínuo de aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes, que ocorre em diferentes contextos e ao longo da vida, promovendo o desenvolvimento intelectual e social do indivíduo. Qual é uma das principais barreiras para muitas crianças e professores no desenvolvimento da aprendizagem?

Ana é uma professora que adota uma abordagem construtivista para a alfabetização. Assim, avalie as proposições:
I.A abordagem construtivista considera o papel ativo da criança no processo de aprendizagem.
II.Na abordagem construtivista, a memorização de regras gramaticais é o foco principal.
III.A interação com materiais reais de leitura e escrita é fundamental na abordagem construtivista.

Assinale a alternativa correta:

Qual das seguintes tendências pedagógicas contemporâneas utiliza elementos de jogos para tornar o aprendizado mais divertido e motivador?

Em uma escola, há um aumento de incidentes de bullying. O professor decide implementar um programa de mediação de conflitos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A mediação de conflitos pode reduzir a incidência de bullying na escola.
(__)Apenas os professores devem ser responsáveis pela mediação de conflitos, sendo os únicos capacitados para isso.
(__)A mediação de conflitos promove um ambiente escolar mais seguro e inclusivo.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Na educação infantil, é importante que os materiais didáticos sejam adequados às necessidades e realidades das crianças. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma vantagem do uso de livros didáticos na educação infantil?

A professora Clara está ensinando sobre os alimentos saudáveis. Ela utiliza um aplicativo educativo que mostra a pirâmide alimentar e, depois, organiza uma atividade onde os alunos montam suas próprias pirâmides alimentares com recortes de revistas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Aplicativos educativos são recursos didáticos modernos que podem facilitar a visualização de conceitos abstratos.
(__)Montar pirâmides alimentares com recortes de revistas é uma atividade prática recomendada para o ensino médio, onde os alunos já entendem sobre as propriedades dos alimentos.
(__)A utilização de tecnologia e atividades manuais pode complementar o ensino de forma eficaz.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Qual das seguintes metodologias é destaque na eficácia em promover uma aprendizagem significativa no ensino de ciências? 

Um professor do ensino fundamental utiliza o método global para ensinar leitura e escrita. Assim, avalie as proposições:
I.O método global é um exemplo de método analítico de alfabetização.
II.No método global, as crianças começam aprendendo letras e sons individuais antes de formar palavras.
III.O método global enfatiza a compreensão do significado das palavras e frases desde o início.

Assinale a alternativa correta:

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. O Auxiliar de Ensino tem um papel importante nesse processo. Assim, avalie as proposições:
I.A Educação Infantil tem como objetivo principal promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II.O Auxiliar de Ensino desempenha um papel fundamental no planejamento, execução e adaptação de atividades pedagógicas que favorecem o desenvolvimento das crianças.
III.A interação do Auxiliar de Ensino com as crianças é essencial para apoiar a socialização e a construção de vínculos afetivos no ambiente escolar.

Assinale a alternativa correta:

A atuação do Auxiliar de Ensino envolve uma série de responsabilidades que vão além do apoio pedagógico, abrangendo comportamentos éticos que garantem um ambiente seguro, respeitoso e colaborativo. A ética profissional é um pilar fundamental para a qualidade do trabalho na educação, exigindo do profissional um compromisso constante com a integridade, respeito e responsabilidade no cuidado com as crianças e na relação com a equipe pedagógica. Assim, avalie as proposições:
I.O Auxiliar de Ensino deve manter a confidencialidade das informações sobre as crianças e suas famílias, compartilhando-as apenas com profissionais diretamente envolvidos no cuidado e educação da criança.
II.A ética profissional permite ao Auxiliar de Ensino escolher quando seguir as orientações da equipe pedagógica, desde que ele considere que suas ações estão no melhor interesse da criança.
III.O comportamento ético do Auxiliar de Ensino reflete-se também na postura respeitosa com colegas, crianças e familiares, promovendo um ambiente de confiança e cooperação.

Assinale a alternativa correta: