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Q3365241 Pedagogia
A BNCC em Língua Portuguesa dialoga com documentos curriculares anteriores, atualizando-os conforme pesquisas recentes e transformações nas práticas de linguagem devido ao avanço das tecnologias digitais. A proposta centraliza o texto e a perspectiva enunciativo-discursiva, relacionando textos a seus contextos de produção e desenvolvendo habilidades significativas em leitura, escuta e produção textual em várias mídias. Também considera práticas contemporâneas de linguagem para assegurar uma participação mais crítica nas esferas sociais. Essa abordagem promove a inclusão de novos e multiletramentos, integrando diversidade cultural e linguística no currículo escolar.
Considerando esse conjunto de princípios e pressupostos, os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem:
Alternativas

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Vamos analisar a questão proposta sobre os eixos de integração da BNCC em Língua Portuguesa.

A alternativa correta é a A - oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica.

Tema Central: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um currículo que considera as práticas de linguagem nas suas diversas formas de manifestação. Ela se centra no texto e nas relações enunciativo-discursivas, buscando desenvolver habilidades em leitura, escuta e produção textual em diferentes mídias. Isso reflete a necessidade de preparar os alunos para interagir criticamente nas esferas sociais contemporâneas.

Justificativa da Alternativa Correta: A BNCC define as práticas de linguagem em quatro eixos principais: oralidade, leitura/escuta, produção textual (escrita e multissemiótica), e análise linguística/semiótica. Esses eixos são fundamentais para a formação integral dos estudantes, abrangendo uma compreensão ampla e crítica dos usos da linguagem em variados contextos.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - leitura, produção escrita/digital, oralidade e a análise linguística. Esta alternativa está incorreta porque omite o elemento multissemiótica na produção textual e ignora a análise semiótica, que são fundamentais na abordagem da BNCC.

C - oralidade, leitura/produção (escrita e multissemiótica), análise linguística e análise semiótica. Embora esta alternativa mencione os aspectos corretos, a estruturação não destaca a segmentação de leitura/escuta de maneira apropriada, que é um eixo independente na BNCC.

D - oralidade, leitura e escrita, e análise linguística/semiótica. Esta alternativa falha por não especificar a produção multissemiótica, que é um componente essencial para refletir as práticas contemporâneas de linguagem.

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