Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 12

Q4037629

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037629 Pedagogia

No contexto da prática escolar, diferentes tendências pedagógicas orientam o trabalho docente e a organização do ensino. Uma abordagem que valoriza a problematização da realidade, o diálogo e a formação crítica dos estudantes está relacionada à:

A

Tendência renovadora não diretiva, baseada na espontaneidade e na centralidade absoluta do aluno.

B

Tendência tecnicista, voltada à eficiência e ao controle dos resultados da aprendizagem.

C

Tendência tradicional, centrada na transmissão de conteúdos e na autoridade do professor.

D

Tendência crítico-social dos conteúdos, que articula o conhecimento escolar à realidade social.

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Q4037626

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037626 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), é um documento normativo que define o que deve ser garantido em todos os currículos no Brasil, os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. Nesse sentido, a prática pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental deve considerar as características do desenvolvimento das crianças e os objetivos educacionais de cada etapa. Sobre esse tema, marque a alternativa verdadeira.

A

Na etapa da Educação Infantil, o ensino deve privilegiar, primordialmente, as atividades formais de leitura e escrita, as brincadeiras podem ficar em segundo plano.

B

A prática pedagógica deve ser igual para todas as fases da Educação Básica, independentemente, da idade dos estudantes.

C

A prática pedagógica deve considerar as etapas de desenvolvimento da criança, utilizando atividades lúdicas, interação e diferentes estratégias de aprendizagem.

D

No Ensino Fundamental, o docente deve dar ênfase na transmissão de conteúdos, sem considerar os conhecimentos prévios dos alunos.

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Q4037625

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037625 Pedagogia

No contexto educacional, o processo de ensino e aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos indivíduos. Sobre esse processo, aponte a alternativa certa.

A

O processo de aprendizagem depende, exclusivamente, do aluno, não envolve ou é influenciado pelas estratégias do professor.

B

O processo de ensino e aprendizagem ocorre por meio da interação entre professor, aluno e conhecimento, envolvendo estratégias pedagógicas que favoreçam a construção do saber.

C

O processo de ensino e aprendizagem é uma interação dinâmica que se dá, exclusivamente, entre alunos e conteúdo, visando desenvolver conhecimentos, habilidades e competências.

D

O ensino é um processo mecânico de transmissão de conteúdos, em que o estudante é um mero receptor que memoriza as informações.

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Q4037623

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037623 Pedagogia

Com relação à Gestão Pedagógica analise os itens e determine a alternativa pertinente.

I- A Gestão Pedagógica é um dos pilares mais importantes que compõem a gestão escolar.
II- A Gestão Pedagógica tem como principal foco a manutenção do espaço físico e a administração dos recursos financeiros da escola.
III- A Gestão Pedagógica está relacionada diretamente à atividade-fim da escola: o processo de ensino e aprendizagem.

A

Somente o item II está correto.

B

Somente os itens I e II estão corretos.

C

Somente os itens I e III estão corretos.

D

Somente o item I está correto.

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Q4037619

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037619 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileiras determina, em seu art. 14, que o ProjetoPolítico-Pedagógico seja construído com a participação dos profissionais da educação, representantes da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Nesse sentido, marque a alternativa correta com base nas assertivas sobre o conselho escolar.

I- É composto por pais, alunos, professores, funcionários, diretores e membros da comunidade que são eleitos de forma transparente e participativa.
II- Têm funções deliberativas, consultivas e mobilizadoras, fundamentais para a gestão democrática das escolas públicas. Entre as atividades dos conselheiros estão, por exemplo, fiscalizar a aplicação dos recursos destinados à escola e discutir o projeto pedagógico com a direção e os professores.
III- O conselho escolar é um órgão importante para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola, mas nem todos os assuntos pedagógicos da escola podem, devem, ser discutidos no conselho, depende da organização e orientação da direção escolar.

A

Somente os itens I e II estão corretos.

B

Somente os itens I e III estão corretos.

C

Somente o item I está correto.

D

Somente o item II está correto.

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Q4037615

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037615 Pedagogia

A escola e seus profissionais devem assumir o compromisso de enfrentamento ao racismo, superando práticas pedagógicas discriminatórias e promovendo a valorização da diversidade étnico-racial. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, marque a alternativa incorreta.

A

O racismo, o mito da democracia racial e a ideologia do branqueamento atingem diferentes grupos sociais, embora de formas e intensidades distintas.

B

A discussão sobre as relações étnico-raciais deve ser tratada prioritariamente pelo Movimento Negro e por estudiosos especializados, não sendo responsabilidade direta da escola enquanto instituição social.

C

O processo de construção da identidade negra no Brasil envolve dimensões sociais, culturais e políticas, sendo influenciado por estruturas históricas de discriminação.

D

A escola deve se posicionar politicamente contra qualquer forma de discriminação racial, sendo responsável pela promoção de práticas educativas antirracistas.

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Q4037608

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037608 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana dizem que a inclusão da História e Cultura AfroBrasileira e Africana nos currículos da Educação Básica é uma decisão política com repercussões pedagógicas significativas, voltada à valorização da identidade, da memória e da Diversidade Cultural Brasileira.
Considerando-se essa afirmação, indique a alternativa verídica.

A

A inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica destina-se, exclusivamente, à população negra, devendo o estudo ser restrito a conteúdos relacionados às experiências e identidades afrodescendentes, sem aplicação para estudantes de outras origens.

B

A obrigatoriedade da inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica visa valorizar a identidade e cultura dos povos afrodescendentes, reparar danos históricos decorrentes da escravidão e promover a educação de todos os estudantes como cidadãos atuantes em uma sociedade multicultural, pluriétnica e democrática, independentemente de sua origem étnica.

C

A obrigatoriedade da disciplina tem foco apenas na oferta de vagas para estudantes negros, garantindo acesso aos bancos escolares, sem relação direta com a formação docente ou a inclusão de conteúdos curriculares específicos.

D

O ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana pode ser opcional, cabendo às escolas definir se desejam ou não incluir o tema nos currículos, dependendo do interesse da comunidade escolar ou da disponibilidade de professores capacitados.

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Q4037603

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037603 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Santos e Saviani, (2005), associe cada corrente teórica contemporânea à sua descrição correspondente.

Correntes:

1. Correntes holísticas. 2. Teorias sociocríticas. 3. Corrente neocognitivista. 4. Corrente racional-tecnológica. 5. Correntes pós-modernas.

Descrições:

A- Corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo, associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo, em que subtende-se a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.
B- Incluem-se novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência. Tais abordagens cognitivas referem-se a estudos relacionados à utilização de técnicas como o uso de computadores.
C- Tendem à concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la, visando à construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas.
D- São correntes de diferentes vertentes teóricas, que têm como principal aspecto uma visão abrangente da realidade como uma totalidade de integração entre o todo e as partes, buscando compreender a dinâmica e os processos dessa integração.
E- Essas correntes se constituem a partir das críticas às concepções globalizantes do destino humano e da sociedade, as metanarrativas assentadas na razão, na ciência, no progresso e na autonomia individual.

Assinale a alternativa que apresente a associação correta.

A

1 – C; 2 – D; 3 – A; 4 – B; 5 – E.

B

1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D; 5 – E.

C

1 – E; 2 – A; 3 – D; 4 – C; 5 – B.

D

1 – D; 2 – C; 3 – B; 4 – A; 5 – E.

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Q4037597

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4037597 Pedagogia

De acordo com o Currículo Municipal de Santana de Parnaíba, o coordenador pedagógico deverá:

A

Organizar processos formativos centrados, prioritariamente, na padronização das práticas docentes, com foco no cumprimento de metas institucionais e na uniformização das metodologias utilizadas em sala de aula.

B

Desenvolver ações de acompanhamento pedagógico voltadas, predominantemente, para o controle dos resultados de aprendizagem, priorizando indicadores de desempenho em detrimento da reflexão coletiva sobre a prática docente.

C

Atuar como mediador administrativo entre a gestão escolar e o corpo docente, direcionando suas ações à supervisão do planejamento pedagógico e ao monitoramento da execução curricular.

D

Atuar com um viés formativo, promovendo formações continuadas que auxiliem os professores na prática pedagógica, incentivando o desenvolvimento de metodologias educacionais inovadoras e estimulando a autorreflexão sobre a prática docente.

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Q4034565

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034565 Pedagogia

Considerando as atribuições eticas, profissionais e pessoais do Monitor Escolar para o bom exercício de sua função, espera-se que o profissional apresente atitudes éticas, responsabilidade no trabalho e postura adequada no relacionamento com estudantes, professores e demais membros da comunidade escolar. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA.

A

Evitar comunicar à equipe pedagogica ou à direção situações de conflito entre alunos, procurando não se envolver em problemas que possam gerar discussões ou exigir providências da escola.

B

Priorizar relações de amizade com determinados alunos, permitindo que eles descumpram algumas regras da escola, desde que o comportamento não cause grandes problemas aparentes no cotidiano escolar.

C

Utilizar o cargo para exercer autoridade de forma excessiva, adotando postura rígida e distante dos alunos, sem buscar diálogo ou orientação educativa para a resolução de situações do dia a dia escolar.

D

Manter postura respeitosa no trato com os alunos e demais profissionais da escola, agir com responsabilidade no cumprimento das tarefas, respeitar as normas institucionais e colaborar com a equipe pedagogica sempre que necessário para garantir um ambiente escolar organizado e seguro.

E

Divulgar em suas redes sociais pessoais o historico escolar, laudos médicos e problemas comportamentais dos alunos, visando fomentar um debate público, demonstrando, assim, total transparência na atuação.

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Q4034564

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034564 Pedagogia

Com base na relação estabelecida entre o Monitor Escolar e os alunos no ambiente educativo, considerando que o Monitor exerce um papel de apoio pedagógico ao professor e de auxílio aos colegas no esclarecimento de dúvidas, na organização das atividades e na mediação do processo de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta uma possível situação de conflito que pode surgir nessa convivência.

A

Os alunos participam das atividades com interesse, colaboram com o Monitor durante a realização das tarefas e demonstram disposição para aprender e compartilhar conhecimentos com os colegas.

B

O Monitor organiza pequenos grupos de estudo entre os alunos, incentivando a cooperação, o diálogo e a troca de conhecimentos para facilitar a compreensão do conteúdo trabalhado.

C

Um aluno se recusa a seguir as orientações do Monitor durante a realização de uma atividade, afirmando que ele não tem autoridade para orientar a turma, o que gera discussão e dificulta o andamento da aula.

D

O Monitor auxilia os alunos na resolução das atividades propostas pelo professor, explicando novamente o conteúdo e orientando os colegas para que compreendam melhor os exercícios realizados em sala.

E

O Monitor Escolar aplica suspensões sumárias aos estudantes que não conseguem compreender o conteúdo na primeira explicação, ação esta amparada pelo regimento e que frequentemente gera discussões violentas.

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Q4034563

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034563 Pedagogia

Considerando que o lúdico pode ser utilizado como estratégia pedagógica no processo de ensinoaprendizagem, inclusive no trabalho com conteúdos mais específicos e complexos dos componentes curriculares, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre essa prática pedagogica.

A

O lúdico deve ser utilizado apenas em momentos de recreação, sem relação direta com os conteúdos escolares.

B

Atividades lúdicas podem ser planejadas com objetivos pedagógicos, transformando conteúdos complexos em jogos, desafios e simulações que favoreçam a compreensão e a aprendizagem.

C

O uso do lúdico impede o desenvolvimento do pensamento crítico, pois prioriza apenas a diversão dos estudantes.

D

Conteúdos mais complexos devem ser ensinados exclusivamente por meio de aulas expositivas e atividades tradicionais.

E

A utilização de jogos no ensino de conteúdos complexos anula por completo a necessidade de mediação do professor, já que o simples ato de brincar garante a apreensão de qualquer conceito científico

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Q4034560

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034560 Pedagogia

Considerando que a organização dos espaços e da rotina escolar influencia diretamente as experiências educativas, é importante que a escola planeje ambientes, tempos e atividades que respeitem as diferentes características, ritmos de aprendizagem, culturas e necessidades dos estudantes. Nesse contexto, a diversidade deve ser compreendida como um princípio que orienta as práticas pedagógicas e, também, a forma como os espaços e rotina são estruturados. Diante dessa perspectiva, a organização dos espaços e da rotina na educação:

A

Promove a participação limitada dos alunos nas atividades escolares, mantendo os espaços e a rotina organizados de maneira padronizada, com o objetivo de facilitar o controle da turma e a uniformização das práticas pedagógicas.

B

Impede a adaptação das atividades pedagógicas e da rotina escolar, pois exige que todos os estudantes sigam os mesmos horários, regras e formas de participação, independentemente de suas características individuais.

C

Promove a valorização das diferenças entre os estudantes, orientando a organização de espaÇos, tempos e atividades que considerem as diversas necessidades, experiências e formas de aprendizagem presentes no contexto escolar.

D

Apenas auxilia a convivência entre os alunos, contribuindo de forma limitada para o relacionamento interpessoal, sem interferir diretamente no processo de ensino e aprendizagem desenvolvido no ambiente escolar.

E

Deve ser completamente estática e inalterada ao longo de todo o ano letivo para garantir que a diversidade dos alunos não interfira na autoridade inquestionável dos educadores.

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Q4034559

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034559 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento integral da criança e as diferentes dimensões da aprendizagem, assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE o que pode ocorrer quando o desenvolvimento não está adequado à faixa etária esperada.

A

A criança não possui capacidade de aprendizagem, pois o desenvolvimento precisa estar completamente formado para que ocorra o aprendizado.

B

O professor deve ignorar a diferença de desenvolvimento, pois todas as crianças aprendem exatamente no mesmo ritmo.

C

A criança deve ser imediatamente afastada das atividades pedagógicas até atingir o desenvolvimento esperado.

D

A situação indica a necessidade de observar o processo de aprendizagem da criança, adaptando estratégias pedagógicas e oferecendo apoio ao seu desenvolvimento.

E

A equipe escolar deve aplicar atividades punitivas e de séries superiores para forçar o amadurecimento cognitivo rápido da criança, independentemente do seu limite emocional.

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Q4034558

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034558 Pedagogia

No contexto educacional, as práticas pedagógicas exercem papel fundamental na construção de ambientes mais justos e inclusivos. Enquanto algumas açóes contribuem para valorizar as diferenças e garantir oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes, outras podem reforçar desigualdades, limitando a participação e o acesso ao conhecimento. Nesse sentido, a principal diferença entre práticas que impedem a igualdade e aquelas que promovem a igualdade na educação está no fato de que:

A

As práticas que impedem a igualdade ampliam as oportunidades de participação, enquanto as que promovem a igualdade restringem a atuação dos estudantes em atividades coletivas.

B

As práticas que impedem a igualdade priorizam a inclusão e a participação, enquanto as que promovem a igualdade mantêm regras rígidas que limitam as experiências educativas.

C

As práticas que impedem a igualdade reconhecem as diferenças entre os alunos, enquanto as que promovem a igualdade buscam ignorar essas diferenças no processo educativo.

D

As práticas que impedem a igualdade tratam todos os estudantes exatamente da mesma forma, desconsiderando suas necessidades, enquanto as que promovem a igualdade procuram garantir condições adequadas para que todos possam aprender.

E

As práticas que promovem a igualdade são aquelas que excluem intencionalmente os alunos com dificuldades das avaliações formais, garantindo que as estatísticas de desempenho da escola não sejam prejudicadas.

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Q4034557

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |

Q4034557 Pedagogia

No processo de planejamento escolar, é necessário analisar tanto as necessidades educacionais quanto as possibilidades concretas da instituição, como recursos humanos, materiais, tempo e contexto da comunidade. Considerando essa relação entre necessidades e possibilidades, assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE como as possibilidades influenciam as necessidades no planejamento escolar.

A

As possibilidades da escola ajudam a definir estratégias para atender às necessidades identificadas, considerando os recursos e as condições disponíveís.

B

As necessidades educacionais devem ser ignoradas quando as possibilidades da escola são limitadas.

C

As possibilidades da escola determinam completamente as necessidades educacionais dos alunos, não sendo necessário analisá-las separadamente.

D

As possibilidades substituem as necessidades no planejamento, pois o mais importante é trabalhar apenas com o que a escola possui.

E

O planejamento escolar deve focar exclusivamente na elaboração teórica, deixando a análise dos recursos e possibilidades da escola apenas para a prestação de contas no final do ano letivo.

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Q4033722

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Informática: Engenharia de Software e Banco de Dados |

Q4033722 Pedagogia

A teoria histórico-cultural de Vygotsky introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como elemento central da mediação pedagógica: a distância entre o que o estudante consegue realizar de forma independente e o que consegue realizar com o auxílio de um par mais experiente ou do docente. Em um IF, um docente de Química Ambiental aplica esse princípio ao planejar atividades de análise de qualidade da água com estudantes do 3º ano do Ensino Médio Integrado, estruturando tarefas com diferentes níveis de desafio e variando o grau de suporte ao longo do processo. Considerando os fundamentos da mediação docente, a ZDP e os princípios da relação pedagógica na EPT, assinale a alternativa correta.

A

A aplicação da ZDP na prática docente implica que o professor deve sempre realizar as tarefas junto com os estudantes, não permitindo que eles trabalhem de forma independente, pois a aprendizagem ocorre apenas na presença contínua e direta do docente.

B

O conceito de ZDP é incompatível com a Educação Profissional e Tecnológica, pois foi desenvolvido para contextos de Educação Infantil e não pode ser aplicado a estudantes do Ensino Médio ou da graduação, que já possuem desenvolvimento cognitivo consolidado.

C

A mediação pedagógica fundamentada na ZDP pressupõe que o docente identifique o nível de desenvolvimento real dos estudantes para, a partir daí, planejar intervenções que os desafiem a operar no limite superior de sua zona de desenvolvimento proximal, oferecendo suporte (scaffolding), que gradualmente é retirado à medida que os estudantes desenvolvem autonomia, e promovendo, assim, a internalização de conhecimentos e a emancipação intelectual.

D

A autonomia intelectual dos estudantes na EPT se consolida ao longo do processo formativo, sendo mais efetivamente desenvolvida quando o docente reduz gradualmente o suporte oferecido à medida que o estudante demonstra domínio das tarefas. Nessa perspectiva, a mediação docente cumpre seu papel quando o estudante consegue reproduzir, de forma independente, os procedimentos técnicos ensinados.

E

A relação pedagógica ideal na Educação Profissional deve ser horizontal e não diretiva, cabendo ao docente apenas organizar o ambiente físico e disponibilizar materiais, sem intervir no processo de aprendizagem para não comprometer a autonomia natural dos estudantes.

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Q4032095

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032095 Pedagogia

Em uma abordagem sistêmica, o exercício da Psicopedagogia entende o sujeito como um ser social pertencente a diferentes contextos. Assinale a alternativa que apresenta uma prática psicopedagógica condizente com a abordagem sistêmica.

A

Para que a aprendizagem ocorra, o psicopedagogo precisa considerar o grupo em sua totalidade, anulando as individualidades, de forma que o sujeito possa tornar-se um receptor passivo e estável das normas sociais e dos padrões culturais.

B

Os processos de aprendizagem dependem de uma maturação biológica natural sem influência do meio em que ocorrem.

C

No paradigma sistêmico, o psicopedagogo busca localizar a causa do problema. Um exemplo prático desse paradigma é o da causalidade linear: “a causa é a falta de base familiar”.

D

A queixa escolar, nesse paradigma, é analisada como um sintoma de disfunções na rede de relações do sistema, deslocando o foco na patologização do aluno.

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Q4032093

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032093 Pedagogia

Considerando a Psicopedagogia em sua abordagem institucional, assinale a alternativa que identifica a principal e desejável atribuição do psicopedagogo na escola.

A

Substituir o coordenador pedagógico e, por vezes, o diretor de ensino em suas funções administrativas e de controle de pessoal.

B

Atuar de forma preferencialmente preventiva, colaborando com a equipe de profissionais na compreensão da dinâmica de aprendizagem e na gestão das dificuldades diante dos entraves institucionais que geram o não aprender.

C

Realizar o diagnóstico clínico, individual e a respectiva terapia psicopedagógica dos alunos que evidenciarem notas abaixo da média instituída.

D

A psicopedagogia institucional na escola atua respeitando a hierarquia das áreas de conhecimento. O psicopedagogo faz o diagnóstico do caso ou da situação e encaminha-o para a análise do psicólogo e a validação do médico. Em seguida, após a aprovação dos superiores, segue-se ao desenvolvimento da intervenção pelo psicopedagogo.

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Q4032086

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032086 Pedagogia

De acordo com o Código de Ética do Psicopedagogo, assinale a alternativa que apresenta um dos deveres do psicopedagogo no exercício da sua profissão.

A

Manutenção do sigilo profissional e preservação da confidencialidade dos dados obtidos em decorrência do exercício de sua atividade.

B

Elaboração de relatórios ou pareceres psicopedagógicos a serem encaminhados e validados por um profissional da área médica.

C

Realização de intervenções psicopedagógicas, ainda que o caso ou a situação pertença a outra área profissional, especialmente nos casos de vulnerabilidade social.

D

Fornecimento dos resultados diagnósticos psicopedagógicos sempre em três vias: uma para o paciente, outra para o responsável e outra para a escola.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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