Em uma turma dos Anos Iniciais, a professora constata
que os estudantes apresentam níveis distintos de
autonomia leitora e de domínio da escrita. Ela pretende
ampliar o interesse pelas práticas de linguagem sem
restringir as experiências aos exercícios de
decodificação ou à produção textual sem finalidade
comunicativa. Considerando esse objetivo, assinale a
alternativa CORRETA.

Question

Em uma turma dos Anos Iniciais, a professora constata
que os estudantes apresentam níveis distintos de
autonomia leitora e de domínio da escrita. Ela pretende
ampliar o interesse pelas práticas de linguagem sem
restringir as experiências aos exercícios de
decodificação ou à produção textual sem finalidade
comunicativa. Considerando esse objetivo, assinale a
alternativa CORRETA.  Alternativa A: Organizar sequências graduadas de palavras, frases
 e textos segundo sua complexidade linguística,
introduzindo gêneros de circulação social depois que
 os estudantes demonstrarem autonomia suficiente na
leitura convencional. Ou Alternativa B: Diversificar gêneros e situações de leitura e escrita,
combinar práticas compartilhadas e autônomas,
propor produções destinadas a interlocutores reais
ou contextualizados e oferecer intervenções
relacionadas às necessidades observadas nos
estudantes. Ou Alternativa C: Concentrar inicialmente as intervenções na correção
das convenções alfabéticas e ortográficas,
incorporando objetivos relacionados à compreensão,
autoria e circulação dos textos conforme avançar a
precisão das produções realizadas.  Ou Alternativa D: Realizar diariamente momentos de leitura individual
silenciosa e escrita espontânea, reduzindo
intervenções durante essas atividades para fortalecer
 a autonomia e identificar os conhecimentos que os
estudantes conseguem mobilizar sem ajuda.  Ou Alternativa E: Selecionar textos próximos do nível de fluência
predominante na turma e propor produções com
estruturas semelhantes, ampliando a diversidade de
gêneros quando os estudantes alcançarem maior
estabilidade no sistema de escrita.

Instituto de Apoio à Gestão Educacional · Accepted Answer

Alternativa [B] Diversificar gêneros e situações de leitura e escrita,
combinar práticas compartilhadas e autônomas,
propor produções destinadas a interlocutores reais
ou contextualizados e oferecer intervenções
relacionadas às necessidades observadas nos
estudantes.

Em uma turma dos Anos Iniciais, a professora constata que o...

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