Questões de Pedagogia - Referencial Curricular para a Educação Infantil para Concurso - Página 5

Q3234402

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Infantil |

Q3234402 Pedagogia

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BNCC, 2017, p. 37 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 147 - 148). Estes são os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:

I. Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
II. Conviver, Brincar, Interagir, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
III. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Reconhecer-se.
IV. Conviver, Interagir, Comunicar, Investigar, Manifestar, Conhecer.
V. Viver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.

A sequência correta é:

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva V está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas a assertiva II está correta.

E

Apenas a assertiva IV está correta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3231352

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3231352 Pedagogia

O Currículo Base Da Educação Josefense (2020, p. 135) apresenta a concepção de criança. Neste sentido a criança é considerada:

I. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer que a práxis docente virá permeada de intencionalidade e contextualização, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os direitos das crianças a uma infância plena e feliz, repleta de experiências significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do humano;
II. Como ponto secundário do planejamento, pode-se dizer que a práxis docente virá permeada de intencionalidade e contextualização, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os deveres das crianças a uma infância plena e feliz, repleta de experiências significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do humano;
III. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer que a práxis docente virá permeada de intencionalidade e contextualização, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os direitos dos profissionais, repleta de experiências significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do humano;
IV. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer que a práxis docente virá permeada de tradicionalismo, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os direitos das crianças a uma infância plena e feliz, repleta de experiências significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do humano;
V. Como ponto central do planejamento, pode-se dizer que a práxis docente virá permeada de tecnologias, sustentada pela reflexão-ação-reflexão, além de promover e garantir os direitos das crianças obedientes, repleta de experiências significativas, conseguirá fortalecer o constitutivo do humano.

A sequência correta é:

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva V está correta.

D

Apenas a assertiva III está correta.

E

Apenas a assertiva IV está correta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3229628

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q3229628 Pedagogia

A avaliação perpassa por diversos aspectos de suma importância que devem constar no parecer descritivo de cada criança (SÃO JOSÉ, 202, p. 184), dentre os quais temos:

I. O registro da observação e da mediação do professor(a) diante das propostas apresentadas em seu planejamento.
II. O que foi vivenciado no espaço da Educação Infantil.
III. A forma como as crianças se envolveram e participaram do que lhes foi proposto.
IV. O roteiro que a direção do CEI encaminhou para ser trabalhado junto às crianças.

A sequência correta é:

A

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3229623

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q3229623 Pedagogia

A partir dos pressupostos das DCNEI (2010), a BNCC (2017 apud SÃO JOSÉ, 2020, p. 158 - 159) aponta que a organização curricular deve contemplar as experiências cotidianas dos bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas, assim estabelecendo os seguintes campos de experiências:

I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, audição, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

A sequência correta é:

A

Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.

B

Apenas as assertivas II, III e V estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

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Q3196624

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3196624 Pedagogia

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) oferecem diretrizes para a organização pedagógica e curricular da Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais. Com base nessas orientações, é importante refletir sobre as práticas pedagógicas recomendadas e a importância da ludicidade e da valorização da diversidade. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O RCNEI enfatiza a necessidade de adaptar as práticas pedagógicas às particularidades e ritmo de desenvolvimento de cada criança.
(__)O documento propõe que a aprendizagem na Educação Infantil ocorra exclusivamente por meio de atividades cognitivas, desconsiderando a importância do brincar.
(__)A ludicidade é uma ferramenta central nas práticas pedagógicas indicadas pelo RCNEI para promover o desenvolvimento infantil.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V, F, V.

B

V, F, F.

C

V, V, V

D

F, F, F.

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Q3193132

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Recreador |

Q3193132 Pedagogia

Dentro da concepção descrita por meio das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, leia os enunciados abaixo e destaque a alternativa que condiz corretamente com o referido documento.

A

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, que se caracterizam como espaços livres para o cuidado das crianças.

B

O atendimento em creches e pré-escolas como direito educacional das crianças é validado na Constituição de 1988, com o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado com a educação.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são específicas e independentes das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.

D

A proposta pedagógica é elaborada coletivamente, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.

E

O currículo compreende o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos teóricos, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

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Q3193129

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Recreador |

Q3193129 Pedagogia

De acordo com a BNCC, ao analisar o quadro de cada campo de experiências na educação infantil:

“Traços, sons, cores e formas”, é impertinente afirmar:

A

O quadro de cada campo de experiências é organizado em quatro colunas que correspondem aos grupos de faixas etárias.

B

Cada objetivo definido refere-se a um mesmo aspecto do campo de experiências.

C

Um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças de zero a 1 ano e 6 meses é explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

D

Para as crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, é definido como objetivo criar com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

E

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas é o objetivo relativo à faixa etária: de 4 anos a 5 anos 3 e 11 meses.

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Q3193128

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Recreador |

Q3193128 Pedagogia

O planejamento, execução de atividades e avaliação na educação infantil devem ser apoiados nos instrumentos legais que norteiam tais ações, como por exemplo, a LDB e a BNCC. Analise os enunciados abaixo e destaque a alternativa que traz uma informação que não condiz com os referidos instrumentos.

A

A avaliação na educação infantil é definida a partir da concepção de desenvolvimento integral, logo deve ser processual, acontecendo de forma sistemática e contínua.

B

O acompanhamento e registro na educação infantil têm objetivos de diagnóstico e não de promoção ou retenção.

C

Na primeira etapa da educação básica, de acordo com os eixos estruturantes da educação infantil (brincar e educar) devem ser assegurados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

D

De acordo com a BNCC, os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento são conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

E

Um dos campos de experiência definido pela BNCC é a oralidade e escrita.

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Q3193127

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Recreador |

Q3193127 Pedagogia

As propostas pedagógicas, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, devem respeitar certos princípios, como por exemplo: os princípios estéticos. As alternativas a seguir contextualizam os princípios estéticos, no entanto uma alternativa não condiz com eles, destaque-a:

A

Liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais

B

Sensibilidade

C

Identidades e singularidades

D

Criatividade

E

Ludicidade

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Q3182601

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3182601 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao Currículo da Educação Infantil apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos.

(__)O currículo para a Educação Infantil envolve a indissociabilidade no cuidar e educar os bebês, as crianças bem pequenas e as crianças pequenas, respeitando suas especificidades e singularidades, seus direitos de experiências e vivências significativas, junto a outras crianças, profissionais, familiares e comunidade.

(__)A Educação Infantil é uma etapa preparatória para o Ensino Fundamental, nesse sentido o currículo deve ser organizado promovendo a aprendizagem, contribuindo para a construção de bases sólidas que apoiarão o percurso educativo nas etapas seguintes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − V − F.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

E

F − F − V.

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Q3182599

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3182599 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os princípios da Educação Infantil com suas respectivas descrições, conforme artigo 6º, da Resolução CNE/CEB nº 5, a qual fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:

Primeira coluna: Princípios
1.Éticos 2.Políticos 3.Estéticos
Segunda coluna: Descrição

(__)Dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrático.
(__)Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
(__)Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1.

B

2 − 1 − 3.

C

3 − 1 − 2.

D

2 − 3 − 1.

E

1 − 2 − 3.

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Q3182595

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3182595 Pedagogia

Sobre a documentação pedagógica na Educação Infantil, é fundamental que sejam realizados os registros do cotidiano, expressando as múltiplas linguagens das crianças. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ressaltam a importância dos registros e possibilidades de documentar a prática pedagógica, realizados por adultos e crianças, que podem ser:

A

Relatórios, utilizando fotografias, desenhos, áudio-gravações, filmagens e socialização dos projetos, entre outros, com a participação das crianças.

B

Registros focados exclusivamente no comportamento das crianças, sem necessidade de documentar suas aprendizagens ou produções.

C

Relatórios sem a participação das crianças, pois os registros devem ser elaborados apenas pelos adultos, que têm melhor capacidade de análise.

D

Registros padronizados que sigam um modelo único para facilitar a organização das atividades e avaliações das crianças.

E

Apenas registros escritos feitos pelos professores, pois a escrita é o método mais eficaz para relatar o cotidiano pedagógico.

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Q3149401

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q3149401 Pedagogia

A organização curricular no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil baseia-se em princípios que visam atender à pluralidade da infância brasileira. Acerca desse referencial, é correto dizer que:

A

o referencial estabelece uma abordagem padronizada e obrigatória para todas as instituições de educação infantil.

B

o referencial é uma proposta aberta e flexível, que respeita a diversidade sociocultural e regional do Brasil.

C

a diversidade cultural brasileira é considerada apenas em aspectos secundários do planejamento pedagógico.

D

a organização curricular prioriza conteúdos acadêmicos, reduzindo o foco em aspectos sociais e afetivos.

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Q3144041

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144041 Pedagogia

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) destaca a importância do movimento no desenvolvimento infantil. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O RCNEI considera o movimento uma linguagem que permite à criança agir sobre o meio físico e social
(__)Segundo o RCNEI, o movimento é uma manifestação secundária no desenvolvimento infantil
(__)O RCNEI recomenda que as instituições pré-escolares proporcionem um ambiente seguro para a exploração do movimento

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − V.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

F − F − V.

E

V − F − F.

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Q3137162

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137162 Pedagogia

Maria, professora de crianças de 4 a 5 anos, segue as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI, considerando cada criança como sujeito de direitos que se desenvolve por meio de interações e atividades diárias. Ela organiza sua rotina para que as crianças explorem, brinquem e questionem o mundo ao seu redor. Maria incentiva a socialização e o aprendizado colaborativo. Um exemplo disso é uma atividade prática sobre plantas, onde, em vez de apenas transmitir informações, Maria leva as crianças ao jardim para plantar e observar o crescimento das sementes, promovendo uma compreensão vivencial e colaborativa do ciclo de vida das plantas.
De acordo com as práticas de Maria, assinale a alternativa que melhor representa os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, segundo o Art. 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI:

A

A instrução formal e social e as orientações da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades e competências para a sua adaptação à sociedade.

B

A construção de habilidades acadêmicas e cognitivas, promovendo o desenvolvimento de competências linguísticas e matemáticas, visando a preparação para o ensino fundamental.

C

A valorização da autonomia individual e do desempenho global entre as crianças, orientando-se por práticas que priorizem a independência e a autossuficiência.

D

As interações e a brincadeira, permitindo que as crianças aprendam e se desenvolvam através de experiências ativas com seus pares e adultos, promovendo socialização e construção de conhecimento.

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Q3137153

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137153 Pedagogia

Para garantir uma educação de qualidade na Educação Infantil, é fundamental que o planejamento pedagógico respeite as especificidades de cada faixa etária. As diretrizes indicam que os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados de acordo com as características de cada grupo etário, possibilitando uma abordagem sequencial e adaptada às necessidades e possibilidades de desenvolvimento das crianças.
Suponha que uma professora está planejando atividades para crianças da Educação Infantil e deve considerar o grupo etário ao qual pertence cada criança.
Considerando que um aluno tem 1 ano e 9 meses e as orientações da Base Nacional Comum Curricular, ele deverá ser localizado no seguinte grupo etário:

A

CRECHE: Bebês.

B

PRÉ-ESCOLA: Crianças pequenas.

C

CRECHE: Crianças pequenas.

D

CRECHE: Crianças bem pequenas.

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Q3137151

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137151 Pedagogia

Para que as crianças enfrentem com sucesso a transição entre etapas educacionais, é essencial garantir um equilíbrio entre as mudanças propostas, a continuidade do aprendizado e um acolhimento afetivo. Essa nova fase deve partir do que as crianças já sabem e são capazes de realizar, evitando a fragmentação das experiências pedagógicas. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular - BNCC apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências, respeitando os direitos e objetivos de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta como essa síntese deve ser compreendida:

A

Um referencial obrigatório que estabelece pré-requisitos rígidos para o ingresso das crianças no Ensino Fundamental, priorizando a aquisição de habilidades específicas.

B

Uma série de competências formativas com caráter seletivo, visando à adequação das crianças aos padrões de desempenho exigidos no Ensino Fundamental.

C

Um conjunto de objetivos pedagógicos definidos para avaliar a prontidão das crianças para a transição, com foco em habilidades cognitivas e sociais.

D

Um indicativo orientador das aprendizagens essenciais na Educação Infantil, que serão ampliadas e aprofundadas no Ensino Fundamental, sem representar uma condição de acesso à nova etapa.

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Q3134600

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134600 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil estabelece a organização por idade, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB,) onde se estabelece que as creches ou entidades equivalentes, seja para crianças:

A

de até 6 (seis) anos de idade.

B

de até 4 (quatro) anos de idade.

C

de até 5 (cinco) anos de idade.

D

de até 3 (três) anos de idade.

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Q3134588

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134588 Pedagogia

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil existem alguns meios a que o professor pode recorrer para promover e enriquecer as condições oferecidas para as crianças brincarem que podem ser observadas, tais como, que os materiais estejam organizados segundo uma lógica, de maneira a facilitar as ações simbólicas das crianças. Identifique a alternativa CORRETA que contenha uma lógica que pode ser proposta pelo professor.

A

Vasilhas de comidas próximas a um espelho.

B

Vasilhas de comidas próximas à uma bola.

C

Maquiagens dentro do fogão.

D

Maquiagens próximas a um espelho.

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Q3134583

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134583 Pedagogia

Diante do mundo sociocultural e natural que se apresenta de maneira diversa e polissêmica, nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI), optou-se por um recorte curricular que visa a instrumentalizar a ação do professor, destacando os âmbitos de experiências essenciais que devem servir de referência para a prática educativa. São dois os tipos de âmbitos de experiências definidos pela RCNEI, sendo eles:

A

Formação Pessoal e Social, e Conhecimento de Mundo.

B

Eu no Mundo e Integração Familiar.

C

Participação Coletiva e Desenvolvimento de Atividades.

D

Educação Integral e Eu, o Outro e o Nós.

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Questões de Concurso Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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