Questões de Pedagogia - Referencial Curricular para a Educação Infantil para Concurso

Q4382982

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382982 Pedagogia

Sobre a parceira escola e família, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve reafirmar a centralidade do saber pedagógico docente, restringindo a participação das famílias aos aspectos administrativos, a fim de evitar interferências indevidas no processo educativo.

B

As dificuldades de aprendizagem dos alunos devem ser analisadas prioritariamente a partir do contexto familiar, uma vez que a ausência de acompanhamento doméstico compromete diretamente o rendimento escolar.

C

A valorização da parceria escola-família exige o reconhecimento da diversidade das configurações familiares, o respeito às práticas culturais das famílias e a construção de espaços de diálogo que considerem seus interesses, tempos e condições de participação.

D

A manutenção de modelos tradicionais de reuniões e atividades escolares garante a organização institucional e assegura a participação das famílias que demonstram real comprometimento com a educação dos filhos.

E

A crítica às famílias, especialmente às mães, justifica-se quando estas não correspondem às demandas escolares, pois cabe à escola estabelecer os parâmetros corretos de acompanhamento educacional.

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Q4376224

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor I |

Q4376224 Pedagogia

Ao acompanhar a transição de um grupo da pré-escola para o 1º ano do Ensino Fundamental, a equipe pedagógica percebe que parte das crianças resolve desafios por meio de brincadeiras, manipulação de materiais, diálogo e formulação de hipóteses, mas demonstra dificuldade quando as mesmas relações são apresentadas diretamente em atividades muito formalizadas. A escola pretende preservar a continuidade das aprendizagens e ampliar progressivamente sua sistematização. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

Manter experiências predominantemente livres durante a transição, reduzindo intervenções pedagógicas para favorecer iniciativas infantis e introduzindo objetivos curriculares quando os interesses manifestados pelas crianças coincidirem com os conteúdos previstos.

B

Ampliar gradativamente exercícios individuais e registros escritos, utilizando atividades lúdicas como apoio posterior para as crianças que apresentarem dificuldade na consolidação dos conteúdos trabalhados em sala de aula.

C

Estabelecer uma transição baseada na substituição progressiva das brincadeiras por atividades expositivas e exercícios sistemáticos, assegurando que as crianças compreendam desde o início as características acadêmicas próprias do Ensino Fundamental.

D

Concentrar o período inicial em experiências espontâneas semelhantes às da Educação Infantil, adiando a sistematização dos conhecimentos até que as crianças demonstram maior autonomia diante das atividades escolares formalmente estruturadas.

E

Organizar experiências que articulem exploração, interação, situações lúdicas e resolução de problemas à mediação docente, introduzindo formas progressivamente sistematizadas de registro e conhecimento conforme os objetivos e as aprendizagens das crianças.

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Q4357957

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |

Q4357957 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Após a leitura do livro “Uma lagarta muito comilona”, a professora Ivete levou as crianças de sua sala à feira livre, que fica na mesma rua da escola. No retorno, após fazer um lanche com as frutas compradas no passeio, a professora pediu às crianças que formassem pequenos grupos e fizessem um relato verbal e gráfico do passeio, que ficaria exposto no mural da escola. Nessa atividade, são mobilizados quatro dos cinco campos de experiências descritos na BNCC. Assinale o campo de experiências que não está diretamente contemplado na proposta

A

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

B

Corpos, gestos e movimentos.

C

O eu, o outro e o nós.

D

Traços, sons, cores e formas.

E

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

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Q4357954

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |

Q4357954 Pedagogia

Considerando as concepções pedagógicas contemporâneas que pautam as Diretrizes Curriculares Nacionais e a BNCC, assinale a opção que apresenta práticas pedagógicas voltadas à convivência e ao respeito às diferenças, adequadas à atuação de um professor de Educação Infantil diante de conflitos recorrentes entre as crianças.

A

Organização da rotina, com atuação sistemática do docente, que garante a internalização de regras e normas de convivência indispensáveis à adaptação das crianças à cultura escolar.

B

Estratégias e atividades previamente definidas pelo professor, com o objetivo de orientar e acompanhar mudanças observáveis nos comportamentos de cada criança diante das situações de conflito.

C

Rodas de conversa com a mediação do professor, priorizando o desenvolvimento socioafetivo das crianças como eixo central da educação integral e favorecendo a expressão de sentimentos e pontos de vista.

D

Formação de variados agrupamentos das crianças, a fim de interagirem com seus pares, utilizando diferentes linguagens e ampliando o conhecimento de si e do outro.

E

Valorização da autonomia e da livre expressão das crianças nas brincadeiras, para que construam estratégias próprias para lidar com os conflitos nas interações entre os pares.

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Q4355970

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355970 Pedagogia

A professora Amélia, em uma turma de crianças pequenas (4 anos), planeja uma atividade no pátio da escola. Ela convida as crianças a explorarem o ambiente, coletando folhas, gravetos e pedras, e as incentiva a interagir com os colegas para criar um mural coletivo, utilizando os materiais recolhidos para representar o “mundo da natureza”. A professora observa e registra as falas e as formas de organização do grupo, intervindo apenas para garantir que todos tenham voz e para nomear os elementos da natureza que as crianças encontram. Considerando os eixos estruturantes e os direitos de aprendizagem da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil, qual das afirmativas a seguir NÃO está em consonância com a intencionalidade pedagógica da professora?

A

A criação do mural coletivo estimula o campo de experiência “o eu, o outro e o nós”, promovendo a convivência e o respeito mútuo.

B

A atividade prioriza o “direito de aprendizagem explorar”, ao permitir que as crianças manipulem e investiguem os elementos do ambiente natural.

C

A intervenção da professora, ao nomear os elementos, demonstra a intencionalidade pedagógica de mediar a apropriação de novos conhecimentos.

D

A atividade está centrada exclusivamente no “campo de experiência corpo”, gestos e movimentos, sem se preocupar com os demais saberes essenciais.

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Q4355950

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355950 Pedagogia

A coordenação pedagógica de determinada unidade escolar solicitou que os professores de uma turma revisassem o planejamento anual à luz das Orientações Curriculares da Rede Municipal de Ensino de Campos dos Goytacazes. Durante a reunião, foi enfatizado que o currículo deve ser organizado em torno dos cinco “Campos de Experiências Intercomplementares”. De acordo com o referido documento, assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses campos.

A

O eu, o outro e o nós.

B

Traços, sons, cores e formas

C

Linguagem matemática e natureza.

D

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4355335

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |

Q4355335 Pedagogia

Durante uma supervisão pedagógica nas unidades de educação infantil de Campos dos Goytacazes, o pedagogo observa que muitos planos de aula se limitam a descrever atividades de “livre exploração”, sem objetivos claros de aprendizagem. Ao ser questionado, um docente afirma que “na educação infantil não se ensina conteúdos, apenas se acompanha o desenvolvimento natural”. O pedagogo, com base no Referencial Curricular para Educação Infantil (RCNEI), deve orientar que o desenvolvimento não é um processo espontâneo, mas fruto da mediação sobre a experiência. “A prática pedagógica na educação infantil deve superar a concepção de que o desenvolvimento da criança é um processo meramente biológico. Para tanto, o currículo deve ser organizado em torno de eixos que integrem o conhecimento de si e do mundo, exigindo que o professor atue como um mediador que transforma situações cotidianas em oportunidades de ____________. Nesse contexto, os conteúdos devem ser vistos como meios para que a criança desenvolva ____________, o que requer do planejamento uma ____________ que articule as experiências anteriores do aluno aos novos desafios culturais.” Considerando as orientações do RCNEI sobre a seleção de conteúdos e a organização do trabalho educativo, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

condicionamento / hábitos de estudo / padronização avaliativa

B

vivências lúdicas / comportamentos reflexos / sequência mecânica

C

maturação espontânea / competências técnicas / rotina burocrática

D

aprendizagem intencional / capacidades / intencionalidade educativa

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Q4354920

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q4354920 Pedagogia

Sobre a avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação deve estabelecer critérios classificatórios para verificar se a criança apresenta domínio suficiente para ingressar no Ensino Fundamental.

B

A avaliação deve verificar prioritariamente competências de leitura, escrita e cálculo, consideradas pré-requisitos para a matrícula no Ensino Fundamental.

C

A avaliação deve priorizar instrumentos padronizados, pois eles permitem comparar objetivamente o desempenho das crianças de uma mesma faixa etária.

D

A avaliação deve concentrar-se nos resultados finais das atividades, evitando registros cotidianos que possam comprometer a objetividade pedagógica.

E

A avaliação deve acompanhar os processos vivenciados pelas crianças, utilizando observações e diferentes registros, sem finalidade de promoção ou retenção.

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Q4351253

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351253 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a compreensão, pela criança da educação infantil da escrita como sistema de representação da língua, pode ser incentivada por meio de:

A

aprendizagem da direção da escrita, experiências com a literatura infantil, atividades de pintura de letras e caligrafias.

B

contato com histórias de diferentes gêneros textuais, formas corretas de manipulação de livros e ouvir e acompanhar a leitura de textos.

C

escritas convencionais, possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral, observação e cópia de textos escritos.

D

conhecimento de letras e sílabas, memorização de palavras, experiências prioritárias com textos curtos e simples para melhor compreensão.

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Q4351247

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351247 Pedagogia

A Avaliação do processo de desenvolvimento da criança compete às instituições que ofertam educação infantil. Assinale a alternativa que contém práticas de avaliação adequadas para essa etapa.

A

Avaliação somativa, utilização de instrumentos diversos e acompanhamento do desenvolvimento da criança.

B

Avaliação contínua, registros com documentação específica e acompanhamento do processo de aprendizagem.

C

Avaliação criativa, protocolos de observação das aprendizagens das crianças e elaboração de relatórios do desempenho das crianças.

D

Avaliação periódica, variedade de registros como fotografias, desenhos, álbuns etc., registro das aprendizagens por meio de relatórios e frequência escolar.

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Q4351241

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351241 Pedagogia

Na Educação Infantil, o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição escolar e a família é essencial. Nesse contexto, podemos afirmar que:

A

As creches e pré-escolas precisam conhecer e dialogar com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade, ampliando as diferenças individuais das crianças.

B

As creches e pré-escolas têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens.

C

As creches e pré-escolas devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade e praticá-las na escola.

D

As creches e pré-escolas desenvolvem aprendizagem distintas entre os dois contextos (familiar e escolar), como forma de favorecer a socialização, a autonomia e a comunicação entre eles.

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Q4351239

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351239 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo da Educação Infantil em cinco Campos de Experiências, quais sejam:

A

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, linguagem e pensamento e; Espaços, tempos e quantidades relacionais.

B

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e expressões; Traços, sons, imagens e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação e; Espaços, tempos, e quantidades relacionais.

C

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e expressões; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação e; Espaços, tempos, quantidades relações e transformações.

D

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação e; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4350684

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350684 Pedagogia

A busca por sentido é inerente ao ser humano. Na instituição de Educação Infantil, as crianças questionam, duvidam, investigam, emocionam-se, buscando significado e propósito para cada experiência vivida. A avaliação, neste contexto, cumpre a função de acompanhar e documentar o percurso de cada criança e de suas vivências e aprendizagens no grupo a qual pertence.
Orientações Pedagógicas para professoras/es da pré-escola: vol III. Educação Infantil/Secretaria Municipal da Educação - Salvador: Secretaria Municipal de Salvador, 2015.

Ao pensar sobre avaliação com crianças pequenas até 5 anos de idade, a Rede Municipal de Educação de Salvador pauta-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
As opções a seguir descrevem corretamente aspectos da avaliação nessa etapa da Educação Básica, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Utiliza registros diversificados, como relatórios e desenhos; nesse sentido, a Rede Municipal de Educação de Salvador elegeu, para compor a avaliação na Educação Infantil, dois instrumentos principais: o portfólio e o diário de classe.

B

Considera os marcos de desenvolvimento esperados para a faixa etária como parâmetro de referência, de modo a identificar, em cada criança, o quanto seu percurso individual se aproxima ou se distancia desses marcos.

C

Garante documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição junto às crianças, fortalecendo a comunicação e a parceria contínua entre a CMEI/escola e o contexto familiar.

D

Toma como referência o percurso e a história de cada criança, priorizando a continuidade dos processos de aprendizagem por meio de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vivenciados por ela.

E

Conduz as crianças em um processo de acompanhamento contínuo, voltado a documentar o desenvolvimento contínuo de cada uma, sem se propor a selecioná-las ou promovê-las de uma etapa a outra.

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Q4348050

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Educação infantil |

Q4348050 Pedagogia

A Educação Infantil constitui espaço de convivência entre crianças que apresentam diferentes histórias, características, modos de vida, pertencimentos culturais e formas de participação. Considerando o direito à diversidade no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas.

I.O reconhecimento da diversidade envolve considerar as diferenças culturais, étnico-raciais, sociais, linguísticas e outras características presentes entre as crianças e suas comunidades na organização das experiências educativas.
II.A abordagem pedagógica da diversidade deve concentrar-se em projetos e datas relacionadas aos diferentes grupos sociais, preservando a organização curricular cotidiana de possíveis diferenciações culturais entre as crianças.
III.O enfrentamento das discriminações integra a responsabilidade educativa da instituição, exigindo intervenções diante de situações que possam produzir preconceito, exclusão ou desvalorização das diferenças.
IV.A valorização das diferenças pode ser incorporada às práticas cotidianas por meio de materiais, histórias, brincadeiras, interações e referências culturais que representem a pluralidade existente na sociedade.

É correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

I , III e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

IV, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4347315

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital nº 43 |

Q4347315 Pedagogia

Ao preparar uma atividade de recreação para uma turma de crianças de 4 anos, o agente educacional consultou, junto com a professora titular, os documentos normativos que orientam a etapa. A intenção era alinhar a proposta aos referenciais nacionais vigentes para a Educação Infantil. Complete as lacunas do trecho a seguir.
"As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular devem ter como eixos norteadores as interações e ___________. Por sua vez, a Base Nacional Comum Curricular organiza as aprendizagens dessa etapa em cinco ___________."

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

A

a rotina / áreas do conhecimento

B

a brincadeira / unidades temáticas

C

o cuidado / campos de experiências

D

a brincadeira / campos de experiências

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Q4347306

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital nº 43 |

Q4347306 Pedagogia

Pedro, 2 anos e 6 meses, frequenta a unidade educativa em jornada integral. No almoço, ele tenta usar a colher sozinho, derruba parte do alimento e suja a mesa e o uniforme. Na mesma mesa, outra criança da turma recusa o feijão e mantém o prato praticamente intacto, sem apresentar sinais de mal-estar.

A agente educacional responsável pelo grupo conduz o momento da refeição. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta.

A

Registrar a recusa como perda de apetite e encaminhar as duas crianças ao atendimento de saúde.

B

Substituir o feijão por outro alimento já aceito e conduzir a mão de Pedro ao longo da refeição.

C

Alimentar Pedro diretamente para reduzir o desperdício e liberar a outra criança da porção de feijão.

D

Sustentar a tentativa de Pedro com a colher e reofertar o feijão à outra criança nos dias seguintes.

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Q4346021

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Educação Infantil (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4346021 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a elaboração das propostas pedagógicas de creches e pré-escolas. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__) A criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos que constrói sua identidade nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia.

(__) As interações e a brincadeira constituem eixos norteadores das práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil.

(__) A organização curricular deve priorizar a preparação das crianças para os conteúdos formais do Ensino Fundamental, favorecendo a continuidade entre as etapas educacionais.

(__) As propostas pedagógicas devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos na organização das experiências oferecidas às crianças.

(__) A avaliação deve acompanhar o trabalho pedagógico e o desenvolvimento das crianças por diferentes formas de registro, sem finalidade de seleção, promoção ou classificação.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, F, V, V.

B

V, V, V, F, V.

C

F, V, F, V, V.

D

V, F, V, V, F.

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Q4346019

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Educação Infantil (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4346019 Pedagogia

Na Educação Infantil, família e instituição educativa participam de contextos distintos, mas relacionados, de cuidado, educação e desenvolvimento da criança.

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Concentrar o contato com as famílias nas reuniões periódicas, priorizando a comunicação das regras institucionais e das orientações destinadas à organização das atividades realizadas com as crianças.

B

Construir uma relação de parceria, com diálogo frequente, escuta das famílias e troca de informações sobre as experiências das crianças, respeitando as responsabilidades próprias de cada contexto educativo.

C

Organizar a participação das famílias principalmente em eventos coletivos, mantendo as decisões pedagógicas e os registros de desenvolvimento sob responsabilidade da equipe que acompanha diretamente as crianças.

D

Solicitar às famílias que desenvolvam em casa propostas semelhantes às realizadas na instituição, favorecendo maior correspondência entre as experiências familiares e o planejamento pedagógico escolar.

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Q4346016

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Educação Infantil (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4346016 Pedagogia

Na organização curricular da Educação Infantil, a BNCC estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento relacionados às experiências proporcionadas às crianças. Analise as afirmativas.

I. Conviver envolve ampliar o conhecimento de si e do outro por meio das interações com crianças e adultos, respeitando diferentes culturas e modos de vida.

II. Participar envolve possibilitar que as crianças contribuam com escolhas relacionadas às brincadeiras, aos ambientes, aos materiais e às atividades de seu cotidiano.

III. Explorar envolve favorecer experiências com movimentos, gestos, sons, formas, texturas, elementos da natureza e diferentes linguagens, ampliando conhecimentos sobre o mundo.

IV. Expressar envolve direcionar as crianças para formas previamente selecionadas de comunicação, favorecendo maior correspondência entre suas manifestações e os objetivos planejados.

V. Conhecer-se envolve construir identidade pessoal, social e cultural nas experiências de cuidado, interação, brincadeira e participação vivenciadas na instituição.

É correto o que se afirma em:

A

I, III, IV e V, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q4346013

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Educação Infantil (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4346013 Pedagogia

Uma professora percebe que as crianças de sua turma apresentam diferentes referências familiares, culturais e étnico-raciais. Durante as brincadeiras, também surgem comentários que associam determinadas características, atividades e papéis sociais a grupos específicos.

Considerando as orientações curriculares da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Abordar diferenças culturais e sociais quando forem mencionadas pelas crianças, evitando intervenções mais direcionadas para preservar a espontaneidade das relações estabelecidas entre os integrantes do grupo.

B

Desenvolver atividades sobre diversidade em momentos previamente definidos do calendário escolar, preservando nas demais propostas os referenciais culturais mais conhecidos pelas crianças da turma.

C

Selecionar materiais que apresentem diferentes grupos sociais e culturais, permitindo que as próprias crianças interpretem as representações e reorganizem progressivamente suas concepções durante as brincadeiras.

D

Planejar experiências que representem diferentes grupos e modos de vida, ampliar referências culturais e intervir pedagogicamente diante de manifestações de preconceito ou discriminação presentes nas interações.

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Questões de Concurso Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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