Questões de Pedagogia para Concurso - Página 53

Q4219182

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219182 Pedagogia

No contexto da organização das políticas educacionais brasileiras, o Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, orienta a atuação dos entes federados por meio de metas e estratégias a serem implementadas ao longo de sua vigência. Considerando as disposições do PNE, assinale a alternativa correta.

A

O plano define metas indicativas, cuja execução depende de adesão voluntária dos sistemas de ensino.

B

O plano estabelece metas nacionais acompanhadas de estratégias destinadas à sua implementação pelos entes federados.

C

O plano aplica-se exclusivamente à União, não vinculando estados e municípios.

D

O plano substitui os planos estaduais e municipais, centralizando o planejamento educacional no âmbito federal.

E

O plano restringe-se à definição de metas relacionadas ao desempenho em avaliações externas.

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Q4219181

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219181 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular define dez competências gerais que devem orientar a Educação Básica. De acordo com o texto do documento, uma dessas competências gerais é

A

valorizar o desempenho acadêmico mensurável como indicador central de qualidade educacional.

B

utilizar tecnologias digitais como instrumento de reprodução de conteúdo previamente estruturado.

C

exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos.

D

priorizar a memorização de conteúdos disciplinares como eixo estruturante da formação escolar.

E

subordinar o desenvolvimento socioemocional ao rendimento em avaliações externas.

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Q4219179

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219179 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 4/2024 estabelece parâmetros nacionais para a organização curricular dos cursos de licenciatura, incluindo a carga horária mínima e sua distribuição. De acordo com essa norma, assinale a alternativa correta.

A

A carga horária mínima das licenciaturas é de 2.800 horas, distribuídas conforme definição autônoma da instituição formadora.

B

A carga horária mínima das licenciaturas é de 3.000 horas, incluindo estágio supervisionado e prática como componente curricular.

C

A carga horária mínima das licenciaturas é de 3.200 horas, distribuídas entre formação geral, formação específica e prática pedagógica, incluindo estágio supervisionado.

D

A carga horária mínima das licenciaturas é de 3.600 horas, sendo o estágio supervisionado atividade complementar não obrigatória.

E

A carga horária das licenciaturas pode ser reduzida mediante oferta intensiva na modalidade a distância.

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Q4219178

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219178 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui instrumento central da organização do trabalho escolar. Considerando sua natureza, função e fundamentos na legislação educacional brasileira, é correto afirmar que o Projeto Político-Pedagógico assinale a alternativa correta.

A

é um documento técnico elaborado exclusivamente pela equipe gestora para orientar procedimentos administrativos.

B

é um instrumento normativo padronizado pelos sistemas de ensino, devendo ser reproduzido de forma uniforme pelas instituições escolares.

C

expressa a identidade da escola, sendo construído coletivamente e orientando as práticas pedagógicas e organizacionais.

D

tem caráter provisório e deve ser reformulado integralmente a cada ano letivo, independentemente da avaliação institucional.

E

restringe-se à definição dos conteúdos curriculares e planos de aula.

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Q4219177

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219177 Pedagogia

A gestão escolar democrática constitui princípio estruturante da organização da educação pública brasileira. Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/1996, assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática implica participação coletiva nos processos decisórios e na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.

B

A gestão democrática restringe-se à eleição de diretores escolares pela comunidade.

C

A gestão democrática consiste na descentralização administrativa sem compartilhamento das decisões pedagógicas.

D

A gestão democrática transfere à equipe diretiva a responsabilidade exclusiva pela definição das metas institucionais.

E

A gestão democrática caracteriza-se pela autonomia individual do docente, independentemente das decisões coletivas da escola.

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Q4219176

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219176 Pedagogia

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm redefinindo práticas pedagógicas e modos de organização do ensino. No contexto educacional, seu uso demanda intencionalidade pedagógica e articulação com objetivos formativos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A simples inserção de recursos tecnológicos na sala de aula caracteriza inovação pedagógica.

B

O uso educacional das TIC requer planejamento didático que integre tecnologias aos objetivos de aprendizagem.

C

Ambientes virtuais de aprendizagem substituem integralmente a mediação docente no processo educativo

D

A presença de equipamentos digitais garante, por si só, melhoria na aprendizagem dos estudantes.

E

As TIC devem ser utilizadas exclusivamente para transmissão de conteúdos, mantendo a centralidade expositiva do professor.

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Q4219175

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219175 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 12.456/2025, que regulamenta a oferta de cursos de graduação na modalidade Educação a Distância, as instituições podem organizar seus cursos em diferentes formatos. Considerando exclusivamente as formas de oferta previstas no referido decreto, assinale a alternativa correta.

A

No formato a distância, a organização curricular dispensa qualquer previsão de atividades presenciais, já que as aulas gravadas exercem essa função.

B

O formato semipresencial caracteriza-se pela combinação de atividades presenciais e atividades mediadas por tecnologias digitais, observados os percentuais definidos na regulamentação

C

O formato presencial veda a utilização de tecnologias digitais como recurso pedagógico complementar.

D

O formato semipresencial não exige planejamento didático específico para as atividades mediadas.

E

O formato a distância elimina a necessidade de mediação pedagógica sistemática por docentes.

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Q4219174

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219174 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade EJA (PROEJA) são políticas voltadas à ampliação do direito à educação para sujeitos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria. Considerando seus fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A EJA destina-se exclusivamente à alfabetização inicial, não abrangendo etapas posteriores da educação básica.

B

O PROEJA organiza-se de forma independente da formação profissional, priorizando apenas a escolarização básica.

C

A EJA deve considerar trajetórias, experiências de vida e saberes prévios dos estudantes jovens e adultos em sua organização pedagógica.

D

O PROEJA restringe-se à oferta de cursos subsequentes ao ensino médio.

E

A organização curricular da EJA deve reproduzir integralmente o modelo pedagógico destinado ao ensino regular, sem adaptações.

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Q4219173

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219173 Pedagogia

Nos estudos sobre avaliação da aprendizagem, distingue-se avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa, cada uma com finalidades específicas no processo de ensino-aprendizagem. Considerando essas distinções, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação diagnóstica ocorre ao final do período letivo e tem como finalidade a atribuição de notas para certificação.

B

A avaliação formativa acompanha o processo de aprendizagem, fornecendo informações para reorientação das práticas pedagógicas

C

A avaliação somativa tem como objetivo identificar conhecimentos prévios dos estudantes antes do início do conteúdo.

D

A avaliação diagnóstica substitui a avaliação formativa, tornando desnecessário o acompanhamento contínuo da aprendizagem

E

A avaliação formativa caracteriza-se pela aplicação de instrumentos objetivos padronizados previstos no Projeto Político-Pedagógico.

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Q4219172

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219172 Pedagogia

No campo da Didática, o planejamento do ensino é compreendido como dimensão estruturante da organização do trabalho pedagógico, orientando a prática docente e garantindo coerência entre intencionalidade educativa e ação didática. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento é atividade meramente burocrática, destinada ao atendimento de exigências administrativas.

B

O planejamento do ensino consiste na seleção sequencial de conteúdos, independentemente da definição de objetivos formativos.

C

O planejamento é um processo intencional de tomada de decisões que articula objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, orientando a ação pedagógica.

D

A organização do trabalho pedagógico ocorre de forma espontânea na prática docente, sendo o planejamento atividade secundária.

E

O planejamento limita-se à previsão anual das atividades escolares, não exigindo acompanhamento e revisão ao longo do processo de ensino.

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Q4219171

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219171 Pedagogia

Em um Instituto Federal, a equipe pedagógica está organizando a oferta de um novo curso técnico articulado ao ensino médio. Durante a organização, surgiram dúvidas sobre as diferentes formas de articulação previstas na legislação para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Considerando o Decreto nº 5.154/2004, assinale a alternativa que descreve corretamente a forma integrada de oferta.

A

O curso técnico é ofertado apenas para estudantes que já concluíram o ensino médio, com matrícula independente.

B

O estudante realiza simultaneamente o ensino médio e o curso técnico, com matrículas distintas e projetos pedagógicos autônomos.

C

A oferta integrada ocorre apenas quando o curso técnico possui carga horária inferior à do ensino médio.

D

O curso técnico é ofertado de forma paralela ao ensino médio, sem exigência de articulação curricular entre as formações.

E

O curso técnico e o ensino médio compõem um único projeto pedagógico, com matrícula única e organização curricular articulada.

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Q4219170

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219170 Pedagogia

No âmbito das instituições públicas de ensino, diferentes documentos orientam a organização pedagógica e a gestão escolar. Considerando suas finalidades e níveis de abrangência, assinale a alternativa correta.

A

O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) define as diretrizes institucionais globais, incluindo missão, visão e planejamento estratégico da instituição.

B

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) organiza as metodologias de ensino adotadas em cada disciplina.

C

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) define concepções de educação, objetivos formativos e organização do trabalho pedagógico da escola, orientando sua ação educativa.

D

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) delimita a organização administrativa, sem tratar de fundamentos pedagógicos.

E

O PPC é documento facultativo, elaborado apenas quando exigido por órgãos externos de avaliação.

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Q4219169

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219169 Pedagogia

O currículo, no campo educacional contemporâneo, é compreendido para além de uma simples lista de conteúdos, envolvendo disputas de sentido, relações de poder e diferentes concepções de conhecimento. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa correta.

A

O currículo contemporâneo é o conjunto de disciplinas obrigatórias definidas em matriz curricular oficial.

B

No currículo, a interdisciplinaridade caracteriza-se pela justaposição de conteúdos de diferentes áreas, sem necessidade de articulação conceitual entre eles.

C

A Base Nacional Comum Curricular foi pioneira ao definir conteúdos mínimos, padronizando a autonomia das instituições na organização curricular.

D

O currículo se constitui como construção histórica e social, envolvendo escolhas culturais e políticas sobre o que deve ser ensinado.

E

No currículo, a transversalidade é uma disciplina específica que deve ser ofertada para tratar temas contemporâneos.

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Q4219168

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219168 Pedagogia

Em determinado Instituto Federal, a equipe pedagógica está trabalhando na reformulação do Projeto Pedagógico de Curso do Ensino Médio Integrado e, durante as discussões, os docentes propõem a organização curricular com separação rígida entre formação geral e formação técnica, defendendo que a formação profissional deve ocorrer apenas como preparação imediata para o mercado de trabalho. Um pedagogo da instituição intervém, fundamentando sua posição na concepção de Educação Profissional e Tecnológica prevista na Lei nº 11.892/2008, afirmando corretamente que

A

a Educação Profissional na Rede Federal visa à formação técnica para garantir a inserção rápida no mercado de trabalho.

B

a organização curricular deve priorizar a formação técnica, sendo a formação geral componente complementar e optativo.

C

a Educação Profissional e Tecnológica articula formação geral e formação técnica, visando à formação humana integral.

D

o ensino médio Integrado deve manter separação estrutural entre disciplinas propedêuticas e técnicas para garantir eficiência formativa.

E

a formação profissional, na Rede Federal, deve restringir-se às demandas produtivas regionais imediatas, pois esse é o objetivo dos Institutos Federais.

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Q4219167

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219167 Pedagogia

A educação é direito de todos, previsto na Constituição Federal em seus artigos 205 e 208. Considerando o referido dispositivo legal, assinale a alternativa correta.

A

A garantia do ensino obrigatório é definida durante o planejamento e a implementação das políticas educacionais de cada governo.

B

O ensino obrigatório e gratuito constitui direito assegurado ao estudante, devendo o poder público garantir sua oferta regula.

C

A responsabilidade pela escolarização obrigatória é dever do governo municipal em colaboração com a iniciativa privada, cabendo ao Estado fiscalizar a oferta

D

A educação básica gratuita é uma diretriz orientadora das políticas públicas, sem obrigação concreta de oferta.

E

O dever do Estado com a educação limita-se à formulação de planos e programas educacionais.

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Q4219166

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219166 Pedagogia

No campo da psicologia do desenvolvimento, diferentes abordagens superaram explicações reducionistas como aquelas que explicavam o desenvolvimento humano vinculado à maturação biológica ou apenas a influências ambientais. Na perspectiva integradora, o desenvolvimento psicológico é compreendido como um processo dinâmico e dialético. Dessa forma, na concepção integradora,

A

o desenvolvimento cognitivo é determinado prioritariamente pela maturação orgânica, sendo as relações sociais fatores secundários.

B

as dimensões afetiva, cognitiva e social constituem um sistema integrado, influenciando-se mutuamente ao longo do desenvolvimento humano.

C

a dimensão social atua apenas como estímulo externo, sem interferir na estruturação dos processos psíquicos.

D

o desenvolvimento afetivo ocorre de forma paralela ao cognitivo, sem relação estrutural entre ambos

E

a aprendizagem escolar é resultado direto da inteligência individual, independentemente das experiências sociais.

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Q4219165

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219165 Pedagogia

Durante reuniões pedagógicas, a equipe docente do IFCE identificou que os estudantes do ensino médio têm apresentado dificuldades de aprendizagem, evidenciadas pela predominância de práticas de memorização mecânica, com baixa compreensão conceitual dos conteúdos trabalhados. Diante desse cenário, a equipe pedagógica propôs uma formação continuada voltada à reorganização das práticas docentes, enfatizando a necessidade de considerar os conhecimentos prévios dos estudantes como elemento estruturante do processo de ensino e aprendizagem, a fim de auxiliar na construção de significados e, assim, contribuir na melhoria da aprendizagem. Considerando os pressupostos das teorias da aprendizagem, é correto afirmar que essa proposta está fundamentada no fato de

A

a aprendizagem resultar da equilibração entre assimilação e acomodação, sendo determinada por estágios universais de desenvolvimento cognitivo, independentes da organização dos conteúdos escolares.

B

a aprendizagem ocorrer por meio da internalização de instrumentos culturais, sendo mediada socialmente, o que implica que o desenvolvimento conceitual prescinde da relação direta com os conhecimentos prévios do sujeito.

C

a aprendizagem significativa ocorrer quando novas informações são relacionadas, de forma não arbitrária e substantiva, à estrutura cognitiva previamente existente do aluno, favorecendo a construção de significados.

D

o desenvolvimento cognitivo estar condicionado prioritariamente aos aspectos afetivos, os quais, embora relevantes, não se articulam diretamente à organização lógica dos conteúdos no processo de aprendizagem.

E

a aprendizagem depender fundamentalmente da repetição e do reforço de estímulos, sendo a memorização mecânica condição necessária para a consolidação de estruturas cognitivas complexas.

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Q4219129

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219129 Pedagogia

Uma gincana escolar promovida para integrar os alunos no início do ano letivo se transformou em motivo de conflito entre os alunos. O grupo perdedor atribuiu a derrota em uma das tarefas à colega Débora, que tem baixa visão e necessita de adaptações para a realização das atividades. Em razão disso, Débora passou a se isolar e a manifestar desejo de mudar de escola.

No contexto descrito acima, assinale a opção que indica o objetivo que se afasta das propostas da mediação escolar.

A

Trabalhar o respeito e a tolerância às diferenças pessoais e o apoio às necessidades da aluna.

B

Facilitar a comunicação entre Débora e os colegas visando à restauração das relações no ambiente escolar.

C

Envolver Débora, os colegas, a comunidade escolar e as famílias na busca de uma pacificação do conflito.

D

Proporcionar um atendimento para Débora e responsabilizar os alunos envolvidos na violência emocional contra ela.

E

Promover a educação em valores e na cultura de paz, prevenindo novos conflitos e capacitando os alunos para o diálogo.

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Q4219060

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Enfermeiro - Área |

Q4219060 Pedagogia

Em uma equipe de Saúde da Família, o enfermeiro identifica baixa adesão de um grupo de pacientes com Diabetes Mellitus Tipo II ao plano terapêutico. Durante o diagnóstico situacional, observa-se que as orientações são fornecidas exclusivamente via panfletos e palestras verticais. O enfermeiro propõe uma reestruturação baseada na Política Nacional de Educação Popular em Saúde, integrando-a aos princípios da andragogia. Considerando o marco teórico da Educação em Saúde no Brasil, assinale a alternativa que descreve a estratégia metodologicamente coerente com essa transição de paradigma.

A

Substituir os panfletos por vídeos curtos de especialistas, utilizando a educação sanitária tradicional para garantir que o paciente absorva o conteúdo técnico sem a interferência de crenças populares ou saberes prévios.

B

Estabelecer um currículo rígido de aulas expositivas semanais, focando a alfabetização em saúde funcional, em que o sucesso educativo é medido pela capacidade do paciente em repetir as doses da medicação prescrita.

C

Adotar a neutralidade científica no diálogo, evitando que o enfermeiro compartilhe seu saber técnico, de modo que o grupo decida o tratamento com base no senso comum, conforme preconiza a pedagogia freireana radical.

D

Aplicar a Teoria do Reforço Positivo, bonificando os pacientes que apresentarem Hemoglobina Glicada dentro da meta, visando ao condicionamento comportamental conforme os preceitos da Pedagogia da Transmissão.

E

Implementar o “Círculo de Cultura”, em que o enfermeiro atua como mediador da problematização, partindo das “palavras geradoras” extraídas do cotidiano dos pacientes para construir, coletivamente, o sentido do autocuidado.

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Q4218863

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218863 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

A partir dos elementos constitutivos do ato didático, há uma intensa articulação com outros campos científicos tais como a teoria do conhecimento, a psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, a sociologia etc., visando à compreensão do fenômeno ensino. Desse modo, a didática é uma disciplina de integração, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e compondo-se com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.

Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Conteúdos, formação de competências cognitivas e ensino com pesquisa: unindo ensino e modos de investigação. São Paulo, Cadernos Pedagogia Universitária, USP, 2009, p. 14.

Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre conhecimento disciplinar e ensino.

I. O ensino exige que o professor, além de dominar o conteúdo da disciplina, saiba atuar no contexto institucional da escola e considerar dimensões culturais e sociais da aprendizagem.
II. A organização dos conteúdos deve ocorrer orientada pelas condições concretas de aprendizagem dos alunos, independentemente da estrutura lógica da disciplina ensinada.
III. Os métodos de investigação próprios da disciplina devem ser submetidos à mediação didática, pois o ensino de um conteúdo difere do processo de produção científica desse conhecimento.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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