O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ultrapassa a função
de documento administrativo e envolve definição coletiva
de finalidades, análise da realidade escolar, organização
do trabalho e acompanhamento das ações
desenvolvidas.
Analise as sentenças abaixo:
I. A construção do PPP articula leitura da realidade,
explicitação de finalidades e definição de ações,
vinculando diagnóstico e intencionalidade educativa.
II.
A dimensão política do PPP corresponde à
necessidade de a escola vincular sua proposta
institucional a determinada orientação político-partidária.
III. A avaliação do PPP pode produzir revisão de
estratégias e ações sem eliminar os princípios
construídos coletivamente como referência para o
trabalho escolar.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ultrapassa a função
de documento administrativo e envolve definição coletiva
de finalidades, análise da realidade escolar, organização
do trabalho e acompanhamento das ações
desenvolvidas.
Analise as sentenças abaixo:
I. A construção do PPP articula leitura da realidade,
explicitação de finalidades e definição de ações,
vinculando diagnóstico e intencionalidade educativa.
II.
A dimensão política do PPP corresponde à
necessidade de a escola vincular sua proposta
institucional a determinada orientação político-partidária.
III. A avaliação do PPP pode produzir revisão de
estratégias e ações sem eliminar os princípios
construídos coletivamente como referência para o
trabalho escolar.
É CORRETO o que se afirma em: Alternativa A: II, apenas. Ou Alternativa B: I, apenas. Ou Alternativa C: I e II, apenas. Ou Alternativa D: I, II e III. Ou Alternativa E: I e III, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] I e III, apenas. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado apresenta o PPP como construção coletiva que articula realidade, finalidades e ações. Esse critério confirma I e, junto à possibilidade de revisar ações preservando princípios, confirma III; a vinculação partidária de II não decorre do sentido político do PPP. Portanto, a alternativa é E.Tema central: Construção e avaliação do PPPAnálise das alternativasAErradaSeleciona apenas II, que é falsa: a dimensão política do PPP diz respeito à formação cidadã e ao compromisso social da escola, não à exigência de adesão a uma orientação político-partidária. Também exclui duas afirmações verdadeiras: I articula diagnóstico, finalidades e ações; III admite revisar estratégias sem eliminar os princípios orientadores.BErradaReconhece corretamente I, mas exclui indevidamente III. A avaliação do PPP pode levar à reformulação das ações sem exigir o abandono dos princípios coletivos: é preciso distinguir os meios empregados dos referenciais que orientam o trabalho escolar.CErradaAcerta ao incluir I, mas erra ao incluir II e excluir III. O compromisso sociopolítico do PPP não impõe vinculação partidária, como afirma II. Além disso, III é verdadeira porque a revisão das estratégias é compatível com a preservação dos princípios que orientam o projeto.DErradaInclui corretamente I e III, mas acrescenta II, que é falsa. O caráter político do PPP está no compromisso social e na formação cidadã; transformá-lo em obrigação de seguir determinada orientação partidária altera o sentido do conceito.ECertaA alternativa E reúne as duas afirmações verdadeiras. Em I, o diagnóstico permite compreender a realidade escolar, as finalidades expressam a intencionalidade educativa e as ações organizam o trabalho para concretizá-la: esses elementos se articulam na construção do PPP, sem que isso estabeleça uma sequência rígida e universal de etapas. Em III, a avaliação permite reformular os meios de atuação — estratégias e ações — mantendo os princípios coletivos como referência. Alterar a forma de realizar o trabalho não exige abandonar os referenciais que o orientam.Pegadinha da questãoA palavra “político” não significa necessariamente “político-partidário”, mas negar essa vinculação obrigatória também não torna o PPP socialmente neutro. Em III, admitir a preservação dos princípios durante a revisão das ações não equivale a declarar esses princípios imutáveis.Dica para questões semelhantesAo analisar afirmações sobre planejamento, verifique se elas articulam a realidade identificada, as finalidades pretendidas e as ações propostas, em vez de tratar esses elementos isoladamente.Em itens sobre avaliação, identifique o alcance da afirmação: dizer que uma revisão pode preservar referenciais é diferente de afirmar que toda avaliação exige substituí-los ou que eles nunca podem ser revistos.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ultrapassa a função de ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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