Durante o planejamento coletivo, três professoras de uma escola perceberam que seus projetos sobre a água ocorriam no mesmo período, mas sem troca de experiências entre elas. Com a coordenação pedagógica, decidiram construir uma problemática comum e dividir responsabilidades. Leia o trecho a seguir, elaborado com base em Hilton Japiassu.
No início, os projetos se ________ no calendário, sem cooperação entre as áreas, situação que Japiassu associa à ________. Ao construírem uma problemática comum, as professoras aproximaram-se da ________, que, segundo o autor, se caracteriza pela intensidade das trocas entre os especialistas e pelo grau de ________ real das disciplinas no interior de um mesmo projeto.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas.