Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.349 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |
Q4008941
Pedagogia
“O educador não deve falar “de cima para baixo”, achar que é
o dono da verdade. Um educador não deve falar para os
educandos, e sim com os educandos, isso só é possível quando
o educador sabe escutar.” (Paulo Freire, 1996)
A afirmação acima reflete uma das funções da escola, na perspectiva da tendência libertadora de educação, que é a função
A afirmação acima reflete uma das funções da escola, na perspectiva da tendência libertadora de educação, que é a função
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q4008901
Pedagogia
“O educador não deve falar “de cima para baixo”, achar que é
o dono da verdade. Um educador não deve falar para os
educandos, e sim com os educandos, isso só é possível quando
o educador sabe escutar.” (Paulo Freire, 1996)
A afirmação acima reflete uma das funções da escola, na perspectiva da tendência libertadora de educação, que é a função
A afirmação acima reflete uma das funções da escola, na perspectiva da tendência libertadora de educação, que é a função
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q4008893
Pedagogia
Segundo Maurice Tardiff, vários são os saberes docentes que
constituem a prática dos educadores. Os saberes construídos na
formação inicial, assim como na formação continuada,
constituem o conjunto de saberes denominado saberes
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |
Q4008400
Pedagogia
O educador Paulo Freire concebeu uma epistemologia
inovadora da educação em termos mundiais e foi
reconhecido como o Patrono da Educação Brasileira em
2012.
Segundo o educador:
Segundo o educador:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |
Q4008397
Pedagogia
Emília Ferreiro afirma que a construção do conhecimento
da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora
aberta à interação social, na escola ou fora dela.
Assinale a opção que contenha, segundo a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, as fases da alfabetização, em respectiva ordem.
Assinale a opção que contenha, segundo a teoria da Psicogênese da Língua Escrita, as fases da alfabetização, em respectiva ordem.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Inglês |
Q4008270
Pedagogia
"De acordo com Libâneo, a X acentua, igualmente, o
sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões
individuais. Mas a educação é um processo interno, não,
externo; ela parte das necessidades e interesses
individuais necessários para a adaptação ao meio. A
educação é vida presente é parte da própria experiência
humana. Nesse sentido, o ensino deve valorizar a
auto-educação".
Fonte (adaptada): LIBANIO, J. C. Democratização da Escola Pública. São Paulo: Loyola, p. 7.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Fonte (adaptada): LIBANIO, J. C. Democratização da Escola Pública. São Paulo: Loyola, p. 7.
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Inglês |
Q4008264
Pedagogia
"A psicolinguista argentina se tornou uma espécie de
referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a
ser ligado ao construtivismo, campo de estudo
inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo
suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos
processos de aquisição e elaboração de conhecimento
pela criança - ou seja, de que modo ela aprende. As
pesquisas dela, que estudou e trabalhou com Piaget,
concentram o foco nos mecanismos cognitivos
relacionados à leitura e à escrita. De maneira
equivocada, muitos consideram o construtivismo um
método. Tanto as descobertas de Piaget como as dela
levam à conclusão de que as crianças têm um papel
ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio
conhecimento - daí a palavra construtivismo".
Fonte (adaptada): www.novaescola.org.br/conteudo
O excerto acima faz referência ao pensamento de:
Fonte (adaptada): www.novaescola.org.br/conteudo
O excerto acima faz referência ao pensamento de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Informática |
Q4008250
Pedagogia
Descobriu que mesmo antes de entrar para escola a
criança já inicia o aprendizado da escrita quando
participa de contextos sociais onde este código se
apresenta. No entanto, sua maior constatação foi a de
que o sujeito que está em constante movimento de
aprendizado, é capaz de organizar e reorganizar seus
esquemas assimiladores. Em sua primeira obra sobre a
psicogênese da língua escrita, em 1979.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Informática |
Q4008248
Pedagogia
Assim como Jean Piaget, também acredita que as
crianças possuem um papel ativo e essencial em seu
aprendizado, construindo o próprio conhecimento.
Ambos propõe que escolas não devem focar exatamente
no conteúdo, mas sim no sujeito que o aprende.
Seguindo essas ideias, procurou observar os processos
de construção da alfabetização e da linguagem escrita,
tornando-se uma grande crítica da alfabetização
tradicional.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao educador contextualizado acima que teve os mesmos pensamentos de Piaget.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao educador contextualizado acima que teve os mesmos pensamentos de Piaget.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Informática |
Q4008240
Pedagogia
Ele apresenta outras concepções igualmente
importantes, como é o caso da zona de desenvolvimento
proximal, que é onde o professor vai fazer intervenções
para uma aprendizagem satisfatória e a relação entre
pensamento e linguagem, pois é por meio da linguagem
que o aprendizado é mediado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Informática |
Q4008238
Pedagogia
Com base na sua teoria, a educação deve oferecer à
criança a descoberta e a construção do conhecimento
através de atividades desafiadoras que provoquem
desequilíbrios e reequilíbrios sempre respeitando sua
maturação.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Geografia |
Q4008174
Pedagogia
Segundo Paulo Freire, a ideia da professora-tia é uma
grande armadilha. Sobre esse assunto, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4008159
Pedagogia
Vygotsky instituiu três zonas do desenvolvimento da
aprendizagem, são elas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4008151
Pedagogia
Wallon (1992) defende que a afetividade que se
manifesta na relação professor-aluno constitui-se
elemento inseparável do processo de construção do
conhecimento. A qualidade da interação pedagógica vai
conferir um sentido afetivo para o objeto de
conhecimento. Nesse sentido, o professor ocupa uma
função ímpar e privilegiada no desenvolvimento da
criança e pode contribuir para o sucesso ou o fracasso
do aluno na escola. Ele pode estabelecer vínculos
afetivos muito fortes com e entre os alunos.
Considerando as abordagens de Wallon, assinale a alternativa INCORRETA:
Considerando as abordagens de Wallon, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |
Q4008027
Pedagogia
Com grandes contribuições para a educação brasileira,
Paulo Freire propôs, entre outras, a teoria da educação
libertadora, que consiste em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007912
Pedagogia
A análise do livro: Psicogênese da língua escrita,
propiciou confirmar sua relevância no que se refere à
compreensão do pensamento construtivista sobre
alfabetização (Márcia Cristina, 2007). A qual dos autores
relaciona-se essa obra? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007891
Pedagogia
Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) de Arte está explicando como funciona a técnica de aquarela para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental. Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, podemos afirmar que as crianças em questão estão no estágio:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Um(a) professor(a) de Arte está explicando como funciona a técnica de aquarela para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental. Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, podemos afirmar que as crianças em questão estão no estágio:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental |
Q4007848
Pedagogia
De acordo com Emília Ferreiro (1995) a aprendizagem
se realiza na construção da própria criança sobre o
objeto a ser conhecido, nesse caso, a escrita.
Considerando as abordagens de Ferreiro é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental |
Q4007844
Pedagogia
Assinale P, para Piaget, e V, para Vygotsky.
(__)Privilegia a maturação biológica.
(__)Privilegia o ambiente social.
(__)Defende que os fatores internos preponderam sobre os externos.
(__)Postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4005941
Pedagogia
Segundo Libâneo, a pedagogia progressista
designa as tendências que, partindo de uma análise
crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente
as finalidades sociopolíticas da educação. Sobre essas
tendências, analise as assertivas abaixo.
I.A tendência progressista pode ser dividida em: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
II.A tendência libertadora e libertária se diferem na defesa da autogestão pedagógica e no antiautoritarismo.
III.A escola libertária é conhecida como a pedagogia de Paulo Freire.
IV.Na tendência progressista libertadora a aprendizagem se dá através de situações-problemas, analisadas criticamente e exercitando a abstração.
V.A tendência progressista crítico-social dos conteúdos se difere da libertadora e da libertária no que diz respeito à priorização dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
I.A tendência progressista pode ser dividida em: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
II.A tendência libertadora e libertária se diferem na defesa da autogestão pedagógica e no antiautoritarismo.
III.A escola libertária é conhecida como a pedagogia de Paulo Freire.
IV.Na tendência progressista libertadora a aprendizagem se dá através de situações-problemas, analisadas criticamente e exercitando a abstração.
V.A tendência progressista crítico-social dos conteúdos se difere da libertadora e da libertária no que diz respeito à priorização dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
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