Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 258

Q4043115

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043115 Pedagogia

Qual dos teóricos a seguir definiu a alfabetização em quatro níveis de aprendizagem: Pré-silábico, silábico, silábico alfabético, alfabético até o alcance no nível ortográfico?

A

Paulo Freire.

B

Piaget.

C

Vygotsky.

D

Emília Ferreiro.

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Q4043107

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043107 Pedagogia

As assertivas a seguir são pilares da teoria de aprendizagem de Vygotsky, EXCETO:

A

O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais dentro de um contexto histórico.

B

A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana.

C

A construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Neste processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo.

D

As funções psicológicas têm suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral.

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Q4017601

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Música |

Q4017601 Pedagogia

Surgiu no início do século XX uma série de músicos comprometidos com o ensino da música; estes sugerem propostas em educação musical fundamentadas em ideias psicopedagógicas e construtivistas chamados "métodos ativos. Os métodos ativos foram trazidos para o Brasil entre as décadas de 1950 e 1960 e aqui influenciaram vários educadores musicais. Assinale a alternativa que descreve um método ativo:
Fonte: OLIVEIRA, Keyla Rosa De. Panorama Da Educação Musical: Práticas Metodológicas Em Duas Escolas De Música De Goiânia - Go. Disponível em https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/270/o/Keyla_Rosa_de_Oliveira.pdf?1334931057%20

A

Os educadores e pedagogos musicais que utilizaram os métodos ativos oportunizaram uma educação musical de qualidade ao priorizar a teoria, nestes métodos não existe estudo de instrumento.

B

Os métodos ativos foram propostos por Vygotsky, educador musical alemão que ensinava a partir do piano a acuidade sem o uso da teoria musical.

C

Em métodos ativos somente podem ser usados no processo aprendizado a flauta doce, buscando a perfeição da acuidade.

D

Os métodos ativos visam ao aprendizado ativo, ou seja, a experimentação é priorizada e a teoria só é ensinada depois da prática.

E

Nos métodos ativos o aprendizado musical se dá a partir do estudo teórico, visando a perfeição da teoria, anterior a prática.

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Q4017495

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Artes |

Q4017495 Pedagogia

Considere a seguinte situação abaixo:

Uma reunião de professores, a professora Maria Helena apontou que o método de ensino de sua preferência é a criação de grupos de discussão e auto-gestão enquanto a professora Joana disse preferir dar aulas expositivas. A partir das falas das professoras, é possível concluir que:

A

A professora Maria Helena é adepta da Pedagogia Liberal Tecnicista.

B

A professora Joana é adepta da Pedagogia Liberal Tradicional.

C

A professora Joana é adepta da Pedagogia Progressista Crítico Social.

D

A professora Maria Helena é adepta da Pedagogia Liberal Renovadora.

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Q4017493

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Artes |

Q4017493 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o método de leitura preconizado por Paulo Freire no qual ele associa a aquisição da consciência social com o desenvolvimento silábico e alfabético.

A

Método sociolinguístico.

B

Método global.

C

Método fônico.

D

Método alfabético.

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Q4017179

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017179 Pedagogia

Ao estudar as estruturas cognitivas, Piaget descreve a importância do período sensório motor e da motricidade, principalmente antes do período da aquisição da linguagem, no desenvolvimento da inteligência.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Carina Ap. Funck de Moraes Acesso em http://lyceumonline.usf.edu.br/salavirtual/documentos/1496.pdf

É CORRETO, portanto, afirmar que para esse autor:

A

O desenvolvimento mental se constrói rapidamente, é uma equilibração progressiva, uma passagem sequencial, de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

B

O desenvolvimento mental se constrói de forma estrutural, é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua, de um estado de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

C

O desenvolvimento mental se constrói paulatinamente, é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua, de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

D

O desenvolvimento mental não se constrói paulatinamente, pois é uma equilibração contínua, uma passagem progressiva, de um estado de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

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Q4017177

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017177 Pedagogia

Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu o psicólogo. Ele rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da vida, quanto as empiristas e comportamentais, que vêem o ser humano como um produto dos estímulos externos.

Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/382/lev-vygotsky-o-teorico-do -ensino-como-processo-social

Para Vygotsky, como se dá a formação?

A

A formação se dá numa relação dialética oposta entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem não modifica o ambiente, mas ambiente modifica o homem.

B

A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.

C

A formação se dá numa relação de mediação social entre o sujeito e o ambiente a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.

D

A formação se dá numa relação dialética oposta entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente, mas ambiente não modifica o homem.

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Q4017165

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017165 Pedagogia

Emília Ferreiro, em sua pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, ao lado de Ana Teberosky, faz uma descrição mapeadora do processo que cada indivíduo percorre para aquisição da língua escrita. Essa pesquisa, além de ter levado a um redirecionamento das questões da aprendizagem, coloca em xeque a ideia de "prontidão" para a alfabetização, segundo a qual a aprendizagem da língua escrita não depende, fundamentalmente, de habilidades consideradas como pré-requisitos para que a criança possa ser alfabetizada, mas resulta:

A

Da interação entre o indivíduo e a língua escrita, como sujeito de aprendizagem.

B

Da interação entre o indivíduo e a sociedade, como sujeito de aprendizagem.

C

Da interação entre o indivíduo e a sociedade, como sujeito de conhecimento.

D

Da interação entre o indivíduo e a língua escrita, como sujeito de conhecimento.

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Q4015674

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015674 Pedagogia

O primeiro período de vida da criança, do ponto de vista da inteligência, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, é chamado por Piaget de:

A

Período do corpo submisso.

B

Período sensório-motor.

C

Período do corpo vivido.

D

Esquemas de ação.

E

Período operatório-concreto.

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Q4015480

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q4015480 Pedagogia

Segundo Piaget, a criança passa por quatro fases de desenvolvimento até chegar na adolescência. Esses estágios estão relacionados com a capacidade cognitiva do ser humano, ou seja, com a construção do conhecimento na psiquê.

Estes são conhecidos, respectivamente, como estágios:

A

Sensório-motor - pré-operacional - das operações informais - das operações concretas.

B

Pré-operacional - sensório-motor - das operações formais - das operações concretas.

C

Sensório-motor - pré-operacional - das operações concretas - das operações formais.

D

Pré-operacional - das operações concretas - sensório-motor - das operações formais.

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Q4015466

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q4015466 Pedagogia

Teoria sociointeracionista, aponta a importância da interação do indivíduo com o meio. Dessa forma, é o contato com o ambiente, o convívio com outras pessoas e suas influências culturais que farão com que o indivíduo se desenvolva.

Essa teoria é associada ao pensamento de:

A

Paulo Freire.

B

Marilena Chauí.

C

Lev Vygotsky.

D

Emília Ferreiro.

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Q4015242

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Inglês |

Q4015242 Pedagogia

Segundo Vygotsky, a X "é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes". Fonte (adaptada): VYGOTSKY, L. A formação social da mente . São Paulo: Martins Fontes, 2007, p. 97.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

A

Zona Limitante Associativa.

B

Convergência de Aprendizagem.

C

Convergência Primária.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q4014299

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de História |

Q4014299 Pedagogia

"Esse estágio ocorre entre os 8 e 12 anos de idade. Nesse momento, a criança começa a resolver problemas a partir da lógica, da abstração e do pensamento filosófico. As regras sociais já estão mais internalizadas, comandadas por um senso de justiça e reciprocidade. Esta é a fase da lógica e da matemática, onde tudo é entendido por meio de regras e padrões, mas também é o momento em que as crianças estão aprendendo a lidar com o pensamento e questões conceituais".
Fonte (adaptada): https://belas.art.br/arte-no-desenvolvimento-infantil -as-4-fases-de-piaget

Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, o excerto acima faz referência ao chamado estágio:

A

Operacional concreto.

B

Sensório-motor.

C

Pré-operatório.

D

Operacional formal.

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Q4014093

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Provas: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Portuguesa | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Ciências | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Geografia | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - História | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Língua Estrangeira/Inglês | CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Matemática |

Q4014093 Pedagogia

Segundo Libâneo (2013. p.14), “O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social. A educação – seja, a prática educativa – é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades.” Considerando as ideias do autor sobre prática educativa e sociedade, é possível afirmar que:

I- Cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, auxiliar no desenvolvimento de suas capacidades físicas e espirituais, além de prepará-los para a participação ativa e transformadora nas várias instâncias da vida social.

II- Não há sociedade sem prática educativa e nem prática educativa sem sociedade.

III- A prática educativa não é apenas uma exigência da vida em sociedade, mas também o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade.

A alternativa que apresenta a(as) afirmativa(as) CORRETA(AS) é:

A

I e II apenas.

B

I, II e III.

C

I apenas.

D

III apenas.

E

II e III apenas.

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Q4013825

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Geografia |

Q4013825 Pedagogia

A figura abaixo ilustra uma das principais críticas de Paulo Freire, que é:

Q13.png (358×173)

A

A indisciplina dos estudantes no processo ensino-aprendizagem.

B

A capacidade de escuta dos professores.

C

O ensino é centralizado no professor e os alunos são receptores.

D

Os níveis de desenvolvimento sociocultural.

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Q4013818

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Geografia |

Q4013818 Pedagogia

Segundo Lolli (2019), Emília Ferreiro tornou-se referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, proposto por Jean Piaget, já que a pesquisadora defende que:

A

As crianças têm um papel ativo na própria aprendizagem, inclusive na aquisição da leitura e da escrita.

B

A psicogênese da língua escrita não influencia no processo de alfabetização.

C

O uso de cartilhas convencionais na alfabetização.

D

As crianças fazem leituras do seu mundo apenas quando são alfabetizadas oficialmente.

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Q4011425

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |

Q4011425 Pedagogia

Segundo José Carlos Libâneo, as práticas pedagógicas no Brasil podem ser classificadas em tendências pedagógicas liberais e progressistas.
A esse respeito, analise a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que indique a tendência pedagógica que representa corretamente a charge, no que diz respeito ao método de ensino utilizado.

A

tendência Liberal Tradicional

B

tendência Liberal Renovadora Progressista

C

tendência Liberal Progressivista

D

tendência Progressista Libertária

E

tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos

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Q4011406

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |

Q4011406 Pedagogia

Segundo Paulo Freire: “A alfabetização é um processo que permite conexões entre o mundo em que a pessoa vive e a palavra escrita.” Nesse contexto, é possível estabelecer um paralelo com o que foi proposto por Freire e compreender que a alfabetização científica acontece quando a pessoa consegue fazer conexões com o conhecimento científico e o mundo ao seu redor.

No âmbito dessa análise comparativa entre a alfabetização definida por Freire e a alfabetização científica, assinale a opção que esteja em desacordo com o contexto apresentado acerca da proposta da alfabetização científica.

A

A alfabetização científica é uma necessidade porque o domínio da linguagem científica é uma exigência ao cidadão do século XXI.

B

A alfabetização científica é uma grande aliada da formação cidadã dos estudantes, porque tem como objetivo a aquisição dos conhecimentos científicos por parte dos discentes, uma vez que visa promover mudanças a fim de proporcionar benefícios para as pessoas, para a sociedade e para o meio ambiente.

C

A alfabetização científica capacita os seus alfabetizados no aprendizado de como se deve questionar, a fim de que possam compreender que, por meio do questionamento e da investigação, se tornam pessoas críticas, com pensamento lógico e que desenvolvem a habilidade de argumentar.

D

A alfabetização científica é o promover de um ensino que permita aos alunos interagir com uma nova cultura, uma nova forma de ver o mundo e seus acontecimentos, podendo modificá-lo e a si próprio através da prática consciente propiciada por sua interação cerceada de saberes e conhecimentos científicos, bem como das habilidades associadas ao fazer científico.

E

A alfabetização científica é pautada exclusivamente nas ciências da natureza, que tem por pressuposto o método científico, considerando sempre as suas etapas de: observação, indagação, metodologia, experimentação, resultados e elaboração de conceitos na conclusão das análises que serão parte do conhecimento científico.

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Q4011351

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011351 Pedagogia

Paulo Freire enunciava em suas obras a perspectiva dialógica de ensino, em que estudantes e docentes alternavam o papel de ensinantes e aprendentes.

Essa perspectiva se apresentava em alternativa à educação preponderante nas escolas brasileiras, entre as décadas de 1960 e 1970, que se resumia a depositar, transferir, transmitir valores e conhecimentos e que Freire chamava de educação

A

libertária.

B

bancária.

C

paritária.

D

linear.

E

libertadora.

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Q4011335

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011335 Pedagogia

Segundo José Carlos Libâneo, as práticas pedagógicas no Brasil podem ser classificadas em tendências pedagógicas liberais e progressistas.
A esse respeito, analise a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que indique a tendência pedagógica que representa corretamente a charge, no que diz respeito ao método de ensino utilizado.

A

tendência Liberal Tradicional

B

tendência Liberal Renovadora Progressista

C

tendência Liberal Progressivista

D

tendência Progressista Libertária

E

tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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