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Os estágios do desenvolvimento cognitivo (conhecimento) com...

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Q2185264 Pedagogia
Os estágios do desenvolvimento cognitivo (conhecimento) compartilhados por Jean Piaget foram apresentados em divisões como: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Na transição entre os estágios, devido ao aprendizado contínuo, existem amplas chances de acontecer o desequilíbrio de pensamentos estabilizados que abrangem os processos cognitivos, como a aprendizagem e a atenção para o próprio desenvolvimento intelectual e experiências. Os processos cognitivos são o modo como construímos esquemas de apreensão dos objetos ou acontecimentos. Leia e analise as afirmativas abaixo sobre algumas das funções cognitivas que favorecem o conhecimento e a tomada de decisões.
I. Percepção. II. Memória. III. Diálogo. IV. Raciocínio.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas

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A alternativa correta é a C - I, II e IV apenas.

Para compreender essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as teorias de Jean Piaget, sobretudo como ele descreve os estágios do desenvolvimento cognitivo. Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre em quatro fases principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Durante essas fases, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas fundamentais que lhes permitem compreender e interagir com o mundo.

A questão pede para identificar quais das funções cognitivas listadas favorecem o conhecimento e a tomada de decisões, fundamentais ao processo de desenvolvimento humano proposto por Piaget. Vamos analisá-las:

  • Percepção: É a capacidade de captar, processar e interpretar informações dos sentidos. A percepção é crucial para que possamos nos situar no mundo e nas situações que nos cercam, desempenhando um papel importante na construção do conhecimento;
  • Memória: A memória é a função que nos permite armazenar e recuperar informações. É essencial para a aprendizagem pois nos permite recordar experiências passadas e conhecimentos adquiridos, possibilitando a aplicação em novos contextos e a resolução de problemas;
  • Diálogo: Embora o diálogo seja uma ferramenta importante na educação e na construção do conhecimento de forma colaborativa, não é classificado por Piaget como uma função cognitiva no sentido estrito. O diálogo é mais um meio pelo qual o conhecimento pode ser construído e compartilhado;
  • Raciocínio: O raciocínio é a capacidade de pensar logicamente, organizar pensamentos e resolver problemas. É uma das habilidades cognitivas mais diretamente ligadas à tomada de decisões e à construção de conhecimento, conforme descrito na teoria piagetiana.

Com base nessa análise, as funções cognitivas de percepção, memória e raciocínio são as que, de acordo com Piaget, favorecem o conhecimento e a tomada de decisões. Portanto, as afirmativas I (Percepção), II (Memória) e IV (Raciocínio) são as corretas, exatamente o que a alternativa C indica.

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Comentários

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c

Sao 4

As diferentes funções cognitivas desempenham um papel nesses processos: percepção, atenção, memória, raciocínio

Pessoas, não seria os 4 percepção, atenção, memória, raciocínio ? Não entendi

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