Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 9.109 questões
Ano: 2020
Banca:
Asconprev
Órgão:
Prefeitura de Moreilândia - PE
Prova:
Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Pedagogo |
Q1717593
Pedagogia
Nas organizações públicas e privadas, nos
espaços formais e não-formais de educação,
tem sido objeto de pesquisa o desenvolvimento
de estratégias de competência. No campo
educacional houve forte influência dos estudos
de Philippe Perrenoud, José Carlos Libâneo e
outros. Na perspectiva de Libâneo
COMPETÊNCIA é:
Ano: 2020
Banca:
Asconprev
Órgão:
Prefeitura de Moreilândia - PE
Prova:
Asconprev - 2020 - Prefeitura de Moreilândia - PE - Pedagogo |
Q1717587
Pedagogia
Nos últimos anos, vários estudos vêm
pesquisando os saberes e competências
profissionais que fazem parte da
profissionalidade do professor. Para Libâneo e
Pimenta, são quatro grandes conjuntos dos
saberes docentes. Marque a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2020
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Geografia |
Q1716190
Pedagogia
No que concerne aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, Libâneo
(1983,1990, 1994 e 2006) propõe uma reflexão sobre as tendências pedagógicas. De acordo
com a bibliografia referente à temática, julgue os itens a seguir:
I - A Tendência Tradicional foi a primeira a ser instituída no Brasil. Nesta o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetições de exercícios com exigência de memorização. II - A Tendência Renovada Não-Diretiva é caracterizada por centralizar-se no aluno, de modo a valorizar as tendências experimentais, a pesquisa, a descoberta e o estudo do meio, tendo o professor à figura de um facilitador. Já na tendência Renovadora Progressiva, que tem Anísio Teixeira o grande pioneiro, o método é centrado no aluno e a escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. III - A Tendência Tecnicista em Skiner, o expoente principal. Neste método de ensino, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é um especialista na aplicação de manuais, sendo sua prática controlada. Tal tendência articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho. IV - No que tange às Tendências Progressistas, tem-se que partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicamente as finalidades sociopolíticas da educação e são condizentes com as ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista que se ramifica em três correntes: libertadora, libertária e histórico-crítica.
É correto o que se afirma em:
I - A Tendência Tradicional foi a primeira a ser instituída no Brasil. Nesta o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetições de exercícios com exigência de memorização. II - A Tendência Renovada Não-Diretiva é caracterizada por centralizar-se no aluno, de modo a valorizar as tendências experimentais, a pesquisa, a descoberta e o estudo do meio, tendo o professor à figura de um facilitador. Já na tendência Renovadora Progressiva, que tem Anísio Teixeira o grande pioneiro, o método é centrado no aluno e a escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. III - A Tendência Tecnicista em Skiner, o expoente principal. Neste método de ensino, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é um especialista na aplicação de manuais, sendo sua prática controlada. Tal tendência articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho. IV - No que tange às Tendências Progressistas, tem-se que partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicamente as finalidades sociopolíticas da educação e são condizentes com as ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista que se ramifica em três correntes: libertadora, libertária e histórico-crítica.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Física |
Q1716129
Pedagogia
De acordo com as concepções da Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2020
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Física |
Q1716123
Pedagogia
Em relação ao jogo, no Coletivo de Autores de 1992, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2020
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Chupinguaia - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil |
Q1715609
Pedagogia
Quanto ao tema alfabetização, assinale a alternativa incorreta
Ano: 2020
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Chupinguaia - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chupinguaia - RO - Professor D - Educação Infantil |
Q1715604
Pedagogia
Leia o texto a seguir:
Vários teóricos abordam a forma como a criança conhece, como amplia seu repertório de saberes e a importância de agirem ativamente sobre a realidade a fim de compreendê-la.
Diversos estudiosos da área da Psicologia dedicaram-se a pensar como as crianças e os seres humanos aprendem, conhecem e descobrem o novo, integrando o que já sabem com novos saberes, dentre eles está: Piaget, Vygotsky, Wallon, Varela e Maturana, eles estudaram como a criança constrói seu conhecimento sobre o mundo (Texto adaptado do Livro de estudo: Módulo II / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2005. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 2)).
1. O papel da escola é, sobretudo, ampliar a sociabilidade das crianças, contribuindo para que sejam pessoas ativas, falantes, que expressem suas opiniões e que elaborem intervenções na realidade, no sentido de transformá-la. A escola faz isso lidando com diferentes conhecimentos, promovendo o contato com a Ciência, a Matemática, a História e outras áreas.
2. Piaget estudou como nasce o conhecimento abstrato, ou seja, um conhecimento independente da ação do homem sobre os objetos e como é gerado o conhecimento lógico, mental.
3. As teorias inatistas compreendem que o homem já nasce com as estruturas do conhecimento prontas internamente.
4. As teorias ambientalistas compreendem que o conhecimento está nos objetos, no mundo físico. O homem absorve o conhecimento do meio, de forma passiva.
Após a leitura deste texto e com base no Livro de estudo: Módulo II, indique a alternativa verdadeira.
Vários teóricos abordam a forma como a criança conhece, como amplia seu repertório de saberes e a importância de agirem ativamente sobre a realidade a fim de compreendê-la.
Diversos estudiosos da área da Psicologia dedicaram-se a pensar como as crianças e os seres humanos aprendem, conhecem e descobrem o novo, integrando o que já sabem com novos saberes, dentre eles está: Piaget, Vygotsky, Wallon, Varela e Maturana, eles estudaram como a criança constrói seu conhecimento sobre o mundo (Texto adaptado do Livro de estudo: Módulo II / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2005. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 2)).
1. O papel da escola é, sobretudo, ampliar a sociabilidade das crianças, contribuindo para que sejam pessoas ativas, falantes, que expressem suas opiniões e que elaborem intervenções na realidade, no sentido de transformá-la. A escola faz isso lidando com diferentes conhecimentos, promovendo o contato com a Ciência, a Matemática, a História e outras áreas.
2. Piaget estudou como nasce o conhecimento abstrato, ou seja, um conhecimento independente da ação do homem sobre os objetos e como é gerado o conhecimento lógico, mental.
3. As teorias inatistas compreendem que o homem já nasce com as estruturas do conhecimento prontas internamente.
4. As teorias ambientalistas compreendem que o conhecimento está nos objetos, no mundo físico. O homem absorve o conhecimento do meio, de forma passiva.
Após a leitura deste texto e com base no Livro de estudo: Módulo II, indique a alternativa verdadeira.
Ano: 2020
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q1715483
Pedagogia
Os PCN (1998) apresentam profundas correlações com as teorias de ensinoaprendizagem de Vygotsky e as teorias de enunciação e gêneros do discurso de Bahktin,
especificamente em se tratando de conceitos como Zona de Desenvolvimento Proximal
(ZPD) daquele e Gêneros Discursivos (GD) deste. Qual dos enunciados a seguir reitera o que
aqui está afirmado em termos de ZDP de GD, respectivamente?
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo |
Q1713358
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. Paulo Freire expressa que a escola deve ser um lugar de trabalho, de ensino, de aprendizagem. Na ótica desse importante pensador, a relação entre professor e aluno na instituição de ensino deve ser de disciplina e hierarquia. A escola deve, portanto, ser um lugar em que a convivência permita estar continuamente se superando, porque a escola é o espaço privilegiado para pensar.
II. A gestão escolar não diz respeito aos aspectos da gestão colegiada e participativa da escola e à democratização da tomada de decisões.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Paulo Freire expressa que a escola deve ser um lugar de trabalho, de ensino, de aprendizagem. Na ótica desse importante pensador, a relação entre professor e aluno na instituição de ensino deve ser de disciplina e hierarquia. A escola deve, portanto, ser um lugar em que a convivência permita estar continuamente se superando, porque a escola é o espaço privilegiado para pensar.
II. A gestão escolar não diz respeito aos aspectos da gestão colegiada e participativa da escola e à democratização da tomada de decisões.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo |
Q1713357
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente.
II. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto, considerar as necessidades dos estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente.
II. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto, considerar as necessidades dos estudantes.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo |
Q1713354
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. A escola deve se organizar para que os alunos sejam capazes de compreender a busca de prazer como um direito e uma dimensão da sexualidade humana.
II. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A escola deve se organizar para que os alunos sejam capazes de compreender a busca de prazer como um direito e uma dimensão da sexualidade humana.
II. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor Séries Iniciais - 20h e 40h |
Q1709346
Pedagogia
O processo de aprendizagem foi sendo ressignificado no contexto educacional. O ensino
necessitou de novas abordagens, no sentido de formação de sujeitos partícipes na
construção de conhecimentos. As teorias de aprendizagem contribuem para as reflexões dos
processos de ensino e aprendizagem, e, enquanto professores, precisa-se compreender as
correntes teóricas para efetivar a aprendizagem qualitativa. A teoria sócio-cultural, que
dentre os teóricos se destaca Lev S. Vygotsky, tem como um dos seus preceitos a mediação.
A mediação, para Vygotsky, é definida como:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Câmara de Itauçu - GO
Prova:
Itame - 2020 - Câmara de Itauçu - GO - Professor Nível II - Pegagogia |
Q1706867
Pedagogia
"[...] Nesse sentido, seu uso na educação deve ser
vista soba ótica de uma nova metodologia de ensino,
possibilitando um novo tipo de interação dos
educandos com os conteúdos, isto é, o aluno passa a
interagir com diversas ferramentas que possibilitam
utilizar os seus esquemas mentais a partir do uso
racional e mediado da informação.
No entanto, o professor não deve entendê-las apenas
como recurso didático inovador, o que tornaria as
novas ferramentas uma metodologia "neotradicional"
de ensino, pois utilizá-las com a mesma metodologia
tradicional de ensino significa retroceder,
didaticamente, aos avanços da modernidade."
(Texto adaptado https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/usodas-tecnologias-na-educacao.htm)
O texto acima refere-se a:
(Texto adaptado https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/usodas-tecnologias-na-educacao.htm)
O texto acima refere-se a:
Q1706663
Pedagogia
O livro “Pedagogia da Autonomia” é a última obra de Paulo
Freire, publicada em vida. Neste livro o autor apresenta
propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação
como forma de construir a autonomia dos educandos,
valorizando e respeitando sua cultura e seu acervo de
conhecimentos empíricos junto à sua individualidade.
Sobre essa obra de Paulo Freire e as propostas de práticas
defendidas pelo autor é correto afirmar que?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Educação Física
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Geografia |
Q1704144
Pedagogia
No desenvolvimento metodológico, pode se destacar aulas com finalidades
específicas, segundo Libâneo. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Aula de exposição oral da matéria. 2. Aula de discussão ou trabalho em grupo. 3. Aula de estudo dirigido individual. 4. Aula de demonstração prática ou estudo do meio. 5. Aula de verificação para avaliação.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Aula de exposição oral da matéria. 2. Aula de discussão ou trabalho em grupo. 3. Aula de estudo dirigido individual. 4. Aula de demonstração prática ou estudo do meio. 5. Aula de verificação para avaliação.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Orientador Social |
Q1702527
Pedagogia
Leia o fragmento escrito por Paulo Freire em
1989: “Mas quero estabelecer um grande marco
diferencial, óbvio também, entre o campo do
educador de rua e o campo da escola. E totalmente diferente, porque mesmo quando os
meninos que estão no espaço institucional,
enquanto meninos de classe popular, com
famílias submetidas à violência da polícia e
questões de diferença de classes sociais, têm na
sua rotina de vida que enfrentar sérias
dificuldades, tudo isso é multiplicado ou
triplicado no espaço do menino de rua.”
(Educadores de Rua - Uma abordagem crítica:
Alternativas de atendimento aos meninos de rua).
Com relação a esse texto, podemos afirmar que a
educação:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |
Q1701920
Pedagogia
O método é, em linhas gerais, um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente
organizadas com um fim específico. O autor Paulo Freire, por exemplo, é reconhecido
mundialmente por seu método:
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PI-L |
Q1701107
Pedagogia
Compreender o desenvolvimento em uma
perspectiva sociocultural ou
sociointeracionista é entender que o
homem se constitui na interação com o
meio em que está inserido. A interação
entre homem e meio é considerada uma
relação dialética de aprendizagem e
desenvolvimento, por meio de Zona(s) de
Desenvolvimento. Assinale a alternativa
correta em relação às Zonas de
Desenvolvimento.
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1700222
Pedagogia
De acordo com os estágios do desenvolvimento por Jean Piaget, julgue os itens com VERDADEIRO (V) ou FALSO(F).
( ) Pré-Operacional - Desenvolvimento da linguagem, com três consequências para a vida mental: a) socialização da ação, com trocas entre os indivíduos; b) desenvolvimento do pensamento, a partir do pensamento verbal: finalismo (porquês), animismo e artificialismo; c) desenvolvimento da intuição.
( ) Sensório-motor - Desenvolvimento da consciência do próprio corpo, diferenciado do restante do mundo físico. Desenvolvimento da inteligência em três estágios: reflexos de fundo hereditário, organização das percepções e hábitos e inteligência prática.
( ) Das operações concretas - Desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos, para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça, democracia. O indivíduo se torna capaz de chegar a conclusões a partir de hipóteses.
( ) Das operações formais - Desenvolvimento do pensamento lógico; compreensão das relações entre coisas e capacidade para classificar objetos; superação do egocentrismo da linguagem; aparecimento das noções de conservação de substância, peso e volume.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q1699316
Pedagogia
Lev Vygotsky defende o papel das relações sócio históricas no desenvolvimento humano. Ao
mesmo tempo em que seu desenvolvimento ocorre em função de características do meio social
em que vive, também existem questões inerente à experiência humana. Nesse sentido, é correto
afirmar que Vygotsky defende:
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