Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 16

Q4324648

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4324648 Pedagogia

Diante de índices persistentes de repetência e evasão nos anos iniciais, uma rede municipal estuda substituir o regime seriado pela organização da escolaridade em ciclos. Na audiência pública convocada para debater a proposta, parte da comunidade manifesta o receio de que a mudança se converta em “aprovação automática”, com alunos avançando sem aprender. Considerando a discussão pedagógica sobre ciclos, progressão continuada e enfrentamento do fracasso escolar, o que pressupõe, do ponto de vista pedagógico, a organização da escolaridade em ciclos?

A

A eliminação das práticas de avaliação da aprendizagem, tornadas desnecessárias pela progressão dos alunos no interior do ciclo, já que a aferição do desempenho perde a função quando deixa de existir a possibilidade de retenção anual dos estudantes.

B

A simples supressão da reprovação ao final de cada ano letivo, mantidas sem alteração a seriação dos conteúdos, a avaliação de caráter classificatório e a organização convencional dos tempos escolares, o que corresponde à progressão desacompanhada de suporte.

C

A reorganização dos tempos e espaços escolares em unidades mais amplas que a série anual, associada à avaliação contínua, ao acompanhamento sistemático das aprendizagens e a estratégias de apoio e recuperação, de modo a enfrentar a repetência e a evasão com qualidade de ensino.

D

A adoção compulsória do modelo por todas as redes públicas de ensino, uma vez que a Lei de Diretrizes e Bases vedou a manutenção do regime seriado e determinou a conversão imediata das escolas de ensino fundamental à estrutura ciclada de escolaridade.

E

O agrupamento dos alunos em classes de desempenho homogêneo, com trânsito entre as etapas condicionado à aprovação em exames de seleção, a fim de preservar o rigor acadêmico e de ajustar o ritmo do ensino ao nível verificado em cada agrupamento escolar.

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Q4324647

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4324647 Pedagogia

Elaborados na década de 1990 pelo Ministério da Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) tornaram-se referência para o debate curricular brasileiro, propondo fundamentos, objetivos, conteúdos e orientações didáticas para o ensino fundamental, além de introduzirem o tratamento de questões sociais por meio dos temas transversais. Considerando o histórico, os princípios e os fundamentos desse documento, julgue as afirmativas a seguir.

I. Os PCN configuram referencial curricular de adesão flexível, destinado a subsidiar a elaboração e a revisão das propostas curriculares de estados, municípios e escolas, com respeito às diversidades regionais e aos projetos pedagógicos locais.
II. Os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual, perpassam as áreas do conhecimento, por tratarem de questões sociais relevantes que não se esgotam nos limites de uma disciplina específica.
III. Ao serem publicados, os PCN instituíram matriz curricular de observância compulsória em todo o território nacional, com habilidades codificadas por ano de escolaridade e força normativa equivalente à da atual Base Nacional Comum Curricular.
IV. Entre os princípios pedagógicos assumidos pelos PCN figuram a autonomia, a interação e a cooperação, articulados ao compromisso do ensino fundamental com a formação para a cidadania.

Está correto apenas o que se afirma em:

A

I e III.

B

II e III.

C

I, III e IV.

D

II, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q4324152

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Assistente Social |

Q4324152 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola e Indígena preveem um modelo que respeite o território, a memória e os saberes tradicionais. Considerando a inserção do assistente social em municípios com comunidades tradicionais (como quilombos e aldeias), a intervenção deve:

A

Incentivar a assimilação dos valores urbanos pelos estudantes para facilitar sua entrada no mercado de trabalho.

B

Propor o fechamento de escolas rurais e quilombolas, visando a integração dos alunos em grandes centros urbanos mais equipados.

C

Defender o direito a uma educação diferenciada, que fortaleça a identidade cultural e a preservação do território como espaço de reprodução da vida.

D

Limitar-se à entrega de cestas básicas, visto que a cultura dessas comunidades é uma barreira ao desenvolvimento econômico.

E

Ignorar as especificidades culturais para aplicar um modelo de assistência social padronizado e universal.

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Q4323863

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Provas: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil | Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4323863 Pedagogia

Uma secretaria municipal de educação iniciou o processo de reelaboração do documento curricular da rede após a homologação da Base Nacional Comum Curricular. Durante os estudos, instalou-se divergência entre os técnicos: um grupo sustentava que a BNCC teria a mesma natureza dos Parâmetros Curriculares Nacionais, podendo ser adotada a critério da rede; outro grupo afirmava que a Base substituiria integralmente os currículos locais, esvaziando a autonomia dos sistemas de ensino. Considerando a natureza normativa da BNCC, seu conceito estruturante de competência e sua relação com os currículos, é correto afirmar que:

A

a BNCC constitui documento de caráter orientativo e facultativo, à semelhança dos Parâmetros Curriculares Nacionais, de modo que as redes municipais podem recusar as aprendizagens essenciais nela fixadas sem justificação normativa perante os órgãos de supervisão do respectivo sistema de ensino.

B

a BNCC esgota o currículo das redes ao fixar a integralidade dos conteúdos a serem ministrados nas escolas, suprimindo a competência dos sistemas de ensino para incorporar a parte diversificada e os componentes regionais e locais ao planejamento pedagógico das unidades escolares.

C

a BNCC define as aprendizagens essenciais organizadas por competências, compreendidas como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho, cabendo aos currículos locais complementá-la mediante a parte diversificada.

D

as competências gerais da BNCC restringem-se à dimensão cognitiva do desenvolvimento humano, remetendo as dimensões socioemocionais e éticas aos projetos político-pedagógicos das escolas, que podem dispensá-las conforme o diagnóstico realizado junto à comunidade escolar.

E

os Parâmetros Curriculares Nacionais instituíram os temas transversais como componentes curriculares autônomos, dotados de carga horária própria e de avaliação apartada das disciplinas, em ruptura com a integração desses temas às áreas de conhecimento do Ensino Fundamental.

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Q4323693

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB II Ensino Fundamental |

Q4323693 Pedagogia

A inclusão escolar pressupõe que a escola se adapte para receber todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou emocionais. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Acerca desse tema, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O AEE substitui o ensino regular, devendo o aluno com deficiência frequentar apenas a sala de recursos multifuncionais.
(__)A educação inclusiva exige a eliminação de barreiras arquitetônicas, pedagógicas e comunicacionais para garantir o acesso e a permanência dos alunos.
(__)O AEE deve ser realizado, prioritariamente, no turno inverso ao da escolarização, de forma complementar ou suplementar.
(__)A inclusão é responsabilidade exclusiva do professor de apoio, não cabendo ao regente da sala comum adaptar suas estratégias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

F, V, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q4323689

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB II Ensino Fundamental |

Q4323689 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-metodológico que define a identidade da escola e indica os caminhos para o ensino de qualidade. Segundo Ilma Passos Alencastro Veiga, a construção do PPP deve ser fundamentada na gestão democrática.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe diretiva e especialistas, pois exige conhecimentos técnicos que a comunidade não possui.
II.A construção do PPP é um processo contínuo e coletivo, que envolve professores, funcionários, alunos, pais e a comunidade local.
III.Uma vez aprovado, o PPP torna-se um documento imutável e burocrático, devendo ser arquivado na secretaria da escola.
IV.O PPP expressa a cultura da escola e sua função social, articulando os interesses da comunidade com as diretrizes nacionais.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II e IV.

B

I e III.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

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Q4323664

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Educação Especial |

Q4323664 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe pedagógica identificou que a matrícula dos estudantes público-alvo da Educação Especial não estava acompanhada de participação efetiva nas atividades escolares. Diante disso, a equipe propôs revisar as práticas docentes a partir de um modelo fundamentado no diálogo, na interação social e na aproximação entre os princípios teóricos da educação inclusiva e as políticas educacionais brasileiras. Considerando a articulação entre as contribuições de Paulo Freire e Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta a prática pedagógica que MELHOR concretiza esse modelo.

A

Elaborar atividades individualizadas para os estudantes público-alvo da Educação Especial, realizadas separadamente, com o objetivo de respeitar seus ritmos e evitar interferências no planejamento coletivo.

B

Organizar situações de aprendizagem mediadas pela interação entre os estudantes, valorizando seus conhecimentos e experiências, promovendo o diálogo e reorganizando as estratégias diante das barreiras identificadas no contexto escolar.

C

Manter objetivos, metodologias e avaliações uniformes para toda a turma, pois a igualdade de procedimentos assegura a aplicação imparcial das políticas educacionais inclusivas.

D

Concentrar as adaptações pedagógicas no atendimento especializado, preservando as práticas da sala de aula comum para evitar alterações na organização curricular da escola.

E

Priorizar atividades espontâneas de socialização, dispensando objetivos sistematizados, uma vez que o diálogo e a convivência possuem maior relevância do que a mediação pedagógica na aprendizagem.

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Q4323662

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Educação Especial |

Q4323662 Pedagogia

Uma escola constatou baixa participação das famílias na vida educacional dos estudantes e dificuldades da equipe na implementação de práticas inclusivas. Para enfrentar o problema, a gestão passou a comunicar aos responsáveis as decisões já tomadas e ofereceu palestras pontuais aos profissionais. Embora as ações tenham ampliado a circulação de informações, não produziram mudanças significativas na participação da comunidade nem nas práticas pedagógicas. Diante dessa situação, a medida CORRETA consiste em:

A

Ampliar os meios de divulgação das decisões, pois a participação das famílias se efetiva quando elas recebem informações claras sobre as ações da escola.

B

Transferir às famílias a responsabilidade de propor práticas inclusivas, uma vez que a escola já assegurou sua participação por meio das palestras oferecidas.

C

Concentrar as decisões na equipe gestora e consultar a comunidade apenas quando as medidas envolverem diretamente a aprendizagem dos estudantes.

D

Criar espaços em que famílias e profissionais participem das discussões e decisões, articulados a um processo contínuo de formação, análise das práticas inclusivas e mediação de toda a equipe pedagógica.

E

Substituir as ações formativas por reuniões periódicas de prestação de contas, garantindo que a comunidade acompanhe as decisões institucionais.

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Q4323653

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Provas: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Educação Especial | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Educação Infantil | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Geografia | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Inglês | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Matemática | LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Supervisor Escolar |

Q4323653 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) depende do adequado funcionamento do regime de colaboração para alcançar seus objetivos. Embora a implementação seja prerrogativa dos sistemas e das redes de ensino, a dimensão e a complexidade da tarefa vão exigir que União, Estados, Distrito Federal e Municípios somem esforços. Nesse contexto, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o papel atribuído à União.

A

Delegar a responsabilidade educacional aos Estados e Municípios.

B

Exercer papel de coordenação do processo e de correção das desigualdades.

C

Centralizar a execução de todas as políticas educacionais.

D

Delegar totalmente as responsabilidades de implementação para a iniciativa privada.

E

Impor uma execução padronizada das responsabilidades dos demais entes federados.

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Q4322850

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |

Q4322850 Pedagogia

Considerando as diretrizes estabelecidas para a elaboração dos planos de educação dos entes federados, analise a asserção e a razão a seguir.

I.Um plano municipal de educação que preveja estratégias específicas para o atendimento de comunidades quilombolas presentes no território do município, articuladas a políticas culturais locais, está em conformidade com as diretrizes da Lei nº 13.005/2014.
PORQUE
II.A referida lei exige que os planos de educação dos entes federados considerem as necessidades específicas de populações do campo e de comunidades indígenas e quilombolas, e assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

As duas asserções são falsas.

B

A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

C

As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

D

A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

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Q4322604

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4322604 Pedagogia

Um Conselho Municipal de Educação é chamado a acompanhar a implementação de um projeto inovador de política educacional que envolve a educação inclusiva, a reorganização das práticas pedagógicas e a ampliação da participação da comunidade. Considerando a concepção de Conselho Municipal de Educação apresentada por Cury (2006), assinale a alternativa que melhor expressa sua atuação institucionalmente adequada.

A

O Conselho deve assumir diretamente a execução do projeto, pois a participação social efetiva exige que as instâncias colegiadas substituam as estruturas administrativas responsáveis pela implementação das políticas educacionais.

B

O Conselho deve limitar sua intervenção à fiscalização da conformidade jurídica do projeto, uma vez que questões pedagógicas, sociais e participativas pertencem exclusivamente à esfera administrativa do sistema municipal de ensino.

C

O Conselho deve atuar, dentro de suas competências, como espaço colegiado de diálogo, deliberação, acompanhamento e controle social, articulando os princípios e fins da educação às demandas sociais e às condições de implementação do projeto educacional.

D

O Conselho deve priorizar as demandas específicas apresentadas pelos grupos participantes do projeto, ainda que isso implique afastar parâmetros gerais de política educacional para assegurar maior representatividade dos segmentos sociais envolvidos.

E

O Conselho deve concentrar sua atuação na elaboração de orientações técnicas destinadas aos profissionais envolvidos no projeto, deixando a dimensão política e deliberativa da participação sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação.

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Q4322037

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar - Edital nº 2 |

Q4322037 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a equipe discutiu como o direito à educação previsto constitucionalmente se relaciona com a organização da Educação Básica estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB). O coordenador pedagógico precisa orientar a discussão considerando a articulação entre os princípios constitucionais e a legislação educacional. Assinale a alternativa correta.

A

A garantia constitucional da educação concentra-se na disponibilização de vagas escolares, enquanto as condições de permanência são disciplinadas principalmente pelas propostas pedagógicas das instituições.

B

A educação constitui responsabilidade prioritária dos sistemas públicos de ensino, enquanto a participação familiar se concentra no acompanhamento da frequência e do rendimento dos estudantes.

C

A educação constitui direito de todos e dever do Estado e da família, devendo sua oferta observar princípios legais relacionados ao acesso, à permanência e às condições necessárias ao desenvolvimento educacional.

D

A organização da Educação Básica atribui às unidades escolares autonomia para definir seus princípios educacionais, considerando posteriormente as diretrizes estabelecidas pelos respectivos sistemas de ensino.

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Q4322025

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar - Edital nº 2 |

Q4322025 Pedagogia

Uma escola pública identificou queda na participação dos estudantes em projetos pedagógicos e dificuldades de integração entre família e escola. A direção pretende definir prioridades para o semestre seguinte e solicita ao coordenador pedagógico que organize o processo de discussão. Considerando os princípios da gestão democrática, assinale a alternativa correta.

A

Organizar consulta à comunidade escolar sobre as dificuldades existentes e atribuir à equipe pedagógica a definição das prioridades consideradas mais adequadas ao período.

B

Solicitar às instâncias colegiadas que formulem as prioridades pedagógicas e encaminhem suas decisões à equipe gestora para adequação ao planejamento institucional.

C

Realizar reuniões com os profissionais da escola para estabelecer as prioridades pedagógicas e apresentar posteriormente as decisões às famílias e aos representantes estudantis.

D

Promover espaços de discussão com profissionais, estudantes, famílias e instâncias colegiadas, utilizando as necessidades identificadas para construir coletivamente prioridades e ações pedagógicas.

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Q4321787

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor - Editor nº 2 |

Q4321787 Pedagogia

Uma unidade de educação infantil convocou reunião para revisar o Projeto Político-Pedagógico e enviou o convite a professores, ao pessoal de apoio e às famílias. Alguns responsáveis perguntaram se a presença deles teria efeito real sobre o documento, e um monitor levantou dúvida semelhante quanto à própria participação. A coordenação retomou os fundamentos legais da gestão democrática. Julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)Os pais ou responsáveis têm direito de ter ciência do processo pedagógico e de participar da definição das propostas educacionais.
(__)Cabe ao estabelecimento de ensino articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
(__)A elaboração do Projeto Político-Pedagógico compete à equipe gestora, restando aos demais profissionais da educação a participação na fase de execução.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, F, F.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, V.

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Q4321636

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |

Q4321636 Pedagogia

Durante o acolhimento dos profissionais designados, a direção de uma unidade escolar apresenta o excerto a seguir, com o objetivo de situar a contribuição do professor sobressalente na organização institucional.

"O documento que expressa a intencionalidade formativa da instituição e orienta suas decisões pedagógicas, cuja elaboração e execução constituem incumbência do estabelecimento de ensino, é __________. A participação dos profissionais da educação em sua elaboração e nos conselhos escolares concretiza o princípio da __________, cujas normas competem aos sistemas de ensino definir. A articulação permanente entre o trabalho do docente designado e o das equipes pedagógica e administrativa expressa a __________ do trabalho escolar, que não se confunde com a repartição de tarefas entre setores."

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto.

A

o regimento escolar / autonomia administrativa / dimensão coletiva.

B

o regimento escolar / gestão democrática / departamentalização técnica.

C

a proposta pedagógica / gestão democrática / dimensão coletiva.

D

a proposta pedagógica / autonomia financeira / rotina institucional.

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Q4321635

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Sobressalente) - Edital nº 2 |

Q4321635 Pedagogia

Em uma escola pública situada em região de intenso fluxo migratório, a equipe pedagógica constata que as ações voltadas à diversidade têm ocorrido principalmente por meio de eventos culturais esporádicos. Durante o planejamento anual, os docentes discutem estratégias para ampliar a presença dessas temáticas nas experiências de aprendizagem dos estudantes.

Considerando os princípios expressos pela legislação e a situação apresentada, assinale a alternativa que melhor orienta o trabalho pedagógico da escola.

A

Integrar as diferentes matrizes culturais aos componentes curriculares, relacionando-as aos objetos de conhecimento e promovendo análises críticas sobre desigualdades, pertencimentos e processos históricos de reconhecimento social.

B

Direcionar o estudo das manifestações culturais aos componentes mais associados às dimensões artísticas e históricas, preservando a especificidade das áreas tradicionalmente responsáveis por esses conteúdos.

C

Organizar mostras culturais periódicas voltadas às identidades presentes na comunidade escolar, priorizando apresentações temáticas e atividades comemorativas como principal estratégia de valorização da diversidade.

D

Adotar práticas pedagógicas que evitem referências às origens culturais dos estudantes, assegurando tratamento uniforme a todos e reduzindo a influência das diferenças no cotidiano escolar.

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Q4320427

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320427 Pedagogia

A organização da Educação Básica no Brasil prevê, além das etapas, diferentes modalidades de ensino destinadas a atender especificidades de determinados públicos e contextos. Considerando a estrutura e o funcionamento dessas modalidades, assinale a alternativa CORRETA.

A

As modalidades de ensino integram a Educação Básica e devem articular-se às suas etapas, garantindo atendimento às especificidades dos estudantes sem constituir sistema paralelo ou substitutivo ao ensino regular.

B

As modalidades de ensino destinam-se apenas a estudantes com deficiência, não abrangendo outros públicos com necessidades específicas.

C

A oferta das modalidades depende exclusivamente da demanda local, não havendo previsão normativa que assegure sua implementação pelos sistemas de ensino.

D

A organização das modalidades dispensa articulação pedagógica com o currículo comum, pois possuem objetivos completamente distintos das etapas regulares.

E

As modalidades de ensino funcionam de forma independente das etapas da Educação Básica, possuindo organização curricular desvinculada das diretrizes nacionais.

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Q4320426

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320426 Pedagogia

Ao organizar seu sistema de ensino, um município precisa observar a forma como a legislação brasileira estrutura a Educação Básica, assegurando tanto a progressão entre etapas quanto as finalidades específicas de cada uma. Considerando essa organização, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Educação Básica compreende apenas o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, sendo a Educação Infantil etapa preparatória não integrante do sistema.

B

O Ensino Médio possui função exclusivamente preparatória para o Ensino Superior, sem finalidade formativa própria.

C

A Educação Básica organiza-se em etapas com identidade própria e funções distintas, devendo assegurar desenvolvimento integral na Educação Infantil, formação básica comum no Ensino Fundamental e consolidação e aprofundamento no Ensino Médio.

D

As etapas da Educação Básica podem funcionar isoladamente, sem necessidade de articulação pedagógica entre si.

E

O Ensino Fundamental pode ter sua duração alterada conforme decisão local, não havendo padronização nacional.

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Q4320424

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320424 Pedagogia

Em uma escola da rede pública, a equipe pedagógica está reorganizando os serviços ofertados aos estudantes público-alvo da educação especial, discutindo se o atendimento específico deve ocorrer em substituição às atividades da classe comum ou de forma articulada ao trabalho pedagógico regular. Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

A matrícula no ensino regular depende da comprovação prévia de que o estudante alcançará os mesmos objetivos curriculares da turma.

B

O Atendimento Educacional Especializado deve complementar ou suplementar a formação do estudante no ensino comum, sendo ofertado de forma articulada à proposta pedagógica da escola, sem substituí-la.

C

A educação especial deve ocorrer preferencialmente em espaços separados, garantindo homogeneidade do grupo e adequação do ritmo escolar.

D

A oferta de recursos de acessibilidade é facultativa, podendo ocorrer apenas conforme a disponibilidade financeira da escola.

E

O Atendimento Educacional Especializado substitui o ensino comum sempre que o estudante apresentar dificuldades significativas de aprendizagem.

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Q4318374

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318374 Pedagogia

De acordo com Bauer e Galian (2026), o clima escolar é o conjunto de fatores, expectativas e práticas que estruturam o trabalho docente, a organização das atividades de ensino e o currículo. Nesse sentido, é correto afirmar que escolas com o clima escolar adequado

A

aderem a princípios de gestão centralizada e com papéis fortemente delimitados.

B

promovem a separação entre currículo e didática com o objetivo de estabelecer objetivos claros de aprendizagem.

C

valorizam o trabalho docente individual e promotor de um currículo disciplinar.

D

possuem práticas institucionais que promovem o compromisso com a aprendizagem de todos.

E

tendem a apresentar grandes discrepâncias nos resultados de desempenho dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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