Questões de Concurso
Sobre planejamento educacional em pedagogia
Foram encontradas 4.453 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |
Q3918248
Pedagogia
Segundo Martha Gabriel (2013), no contexto da educação na era digital, o papel do
professor sofre uma redefinição significativa. Considerando as reflexões da autora sobre tecnologia,
planejamento pedagógico e mediação docente, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917807
Pedagogia
Ao discutir a organização do trabalho pedagógico, Ayres
(2012) enfatiza que a prática docente na primeira infância
não deve ser um improviso, mas uma ação intencional que
articula o cuidar e o educar. Para a autora, o planejamento
deve ser concebido como um processo dinâmico que
considera o repertório cultural da criança e as interações
como eixos estruturantes. O instrumento que materializa
essa proposta, servindo como guia para a ação e memória
do percurso educativo, é o:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Eusébio - CE
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicopedagogo |
Q3914811
Pedagogia
Em relação à organização e planejamento do trabalho
pedagógico, o papel central do Psicopedagogo é:
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |
Q3912693
Pedagogia
Na elaboração de uma aula para uma turma com
níveis diferentes de experiência, o professor quer manter
tempo útil de prática e participação de todos. Marque a
estratégia correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3912273
Pedagogia
O planejamento é uma etapa essencial do agir
humano, pois orienta a ação intencional e define
os resultados que se deseja alcançar. Com base
nessa compreensão, assinale a alternativa que
expressa corretamente uma ideia relacionada ao
planejamento.
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Prova:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |
Q3912264
Pedagogia
No planejamento de uma sequência sobre frações no
5º ano, a professora quer que o aluno compare, explique e
transite entre registros, como desenho, reta numérica e
linguagem simbólica. O objetivo que sustenta essa
escolha é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |
Q3912094
Pedagogia
Sobre os processos de planejamento educacional
e seus critérios de escolha e organização dos
conteúdos, analise as afirmativas a seguir.
I – A seleção dos conteúdos exige o domínio da produção historiográfica e do processo de reelaboração e apropriação desse conhecimento.
II – A escolha do que será ensinado deve estar relacionada aos objetivos pedagógicos e às especificidades das condições de aprendizagem.
III – A definição dos conteúdos depende exclusivamente das condições do sistema escolar, sem envolver outros fatores.
Assinale a alternativa correta.
I – A seleção dos conteúdos exige o domínio da produção historiográfica e do processo de reelaboração e apropriação desse conhecimento.
II – A escolha do que será ensinado deve estar relacionada aos objetivos pedagógicos e às especificidades das condições de aprendizagem.
III – A definição dos conteúdos depende exclusivamente das condições do sistema escolar, sem envolver outros fatores.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3912038
Pedagogia
Avalie as afirmações a seguir sobre práticas
pedagógicas na educação especial no contexto
inclusivo:
I. O educador deve atuar diretamente na motivação e no comportamento dos alunos, demonstrando disponibilidade e atitude positiva para criar uma atmosfera acolhedora na sala de aula.
II. Na sala de aula inclusiva, o professor deixa de exercer a função de mediador, já que o aluno deve construir conhecimentos de forma totalmente independente.
III. O planejamento pedagógico deve ser flexível, considerando múltiplas formas de participação e expressão dos alunos, bem como suas diferentes necessidades.
IV. O educador deve pertencer a uma rede de apoio e ser ajudado pela equipe da escola, profissionais da educação especial, pais e comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. O educador deve atuar diretamente na motivação e no comportamento dos alunos, demonstrando disponibilidade e atitude positiva para criar uma atmosfera acolhedora na sala de aula.
II. Na sala de aula inclusiva, o professor deixa de exercer a função de mediador, já que o aluno deve construir conhecimentos de forma totalmente independente.
III. O planejamento pedagógico deve ser flexível, considerando múltiplas formas de participação e expressão dos alunos, bem como suas diferentes necessidades.
IV. O educador deve pertencer a uma rede de apoio e ser ajudado pela equipe da escola, profissionais da educação especial, pais e comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3912035
Pedagogia
A função social da escola envolve organizar o
ensino de modo que os estudantes desenvolvam
conhecimentos, habilidades e atitudes
necessárias à vida em sociedade. Nesse processo,
práticas docentes planejadas e coerentes
contribuem para formar alunos mais autônomos,
participativos e preparados para atuar
socialmente. Considerando esse entendimento,
assinale a alternativa que apresenta um elemento
que fortalece a função social da escola.
Ano: 2026
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pimenteiras - PI
Provas:
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Geografia
|
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Português |
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Ciências |
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de História |
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Inglês |
JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Educação Física |
Q3911935
Pedagogia
No início do semestre, a professora registra objetivos,
conteúdos, critérios de avaliação e sequência de unidades
para a turma, e depois desdobra em planos de aula
semanais. Esse registro corresponde ao:
Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3910914
Pedagogia
O planejamento pedagógico é fundamental para a
organização do trabalho docente na Educação Infantil.
Sobre esse planejamento, analise as assertivas.
I.O planejamento orienta a prática pedagógica de forma intencional.
II.O planejamento permite articular objetivos, conteúdos e estratégias.
III.O planejamento deve ser rígido e imutável durante o ano letivo.
IV.O planejamento contribui para a qualidade das aprendizagens.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O planejamento orienta a prática pedagógica de forma intencional.
II.O planejamento permite articular objetivos, conteúdos e estratégias.
III.O planejamento deve ser rígido e imutável durante o ano letivo.
IV.O planejamento contribui para a qualidade das aprendizagens.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Paial - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Paial - SC - Professor de Educação Física |
Q3905870
Pedagogia
No planejamento da Educação Física escolar, a seleção de
conteúdos deve considerar a diversidade das práticas corporais
e a progressão das aprendizagens ao longo das etapas de
ensino. A organização pedagógica que articula objetivos,
conteúdos, estratégias e avaliação corresponde ao seguinte
instrumento:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3905247
Pedagogia
O planejamento pedagógico no Ensino Fundamental é uma ação intencional que orienta o trabalho docente e contribui para a qualidade do processo educativo. Analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)O planejamento permite organizar objetivos, conteúdos, metodologias e avaliações. (__)O planejamento impede a flexibilidade e os ajustes ao longo do processo de ensino. (__)O planejamento deve considerar as características da turma e o contexto escolar. (__)Planejar contribui para a intencionalidade e coerência da prática pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)O planejamento permite organizar objetivos, conteúdos, metodologias e avaliações. (__)O planejamento impede a flexibilidade e os ajustes ao longo do processo de ensino. (__)O planejamento deve considerar as características da turma e o contexto escolar. (__)Planejar contribui para a intencionalidade e coerência da prática pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Centenário do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |
Q3905127
Pedagogia
O plano de trabalho docente, articulado à proposta
pedagógica da escola, caracteriza-se por
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904565
Pedagogia
As diferentes abordagens didáticometodológicas da Educação Física escolar
apresentam concepções distintas sobre o que é
o conhecimento legítimo da área e como ele
deve ser ensinado. Essa diferença se reflete na
forma como o professor seleciona, organiza e
avalia os conteúdos.
Diante desse contexto, considere as seguintes afirmações sobre o planejamento de uma unidade didática sobre esportes coletivos:
I. O professor planeja uma sequência de aulas que parte dos fundamentos técnicos isolados (passe, drible, arremesso), progride para exercícios combinados e culmina em jogos reduzidos, com o objetivo de desenvolver a eficiência e a eficácia motora dos alunos.
II. O professor seleciona o basquetebol como tema e estrutura as aulas em torno da problematização de questões como: "Quem criou esse esporte e por quê?", "Como ele se transformou em um esporte de massa e de elite?" e "Como podemos recriar suas regras para que seja mais inclusivo?". A prática do jogo é um momento de experimentação dessas reflexões.
III. O professor organiza as aulas em forma de estações, onde os alunos, em pequenos grupos, experimentam livremente diferentes materiais e espaços, criando seus próprios jogos com bolas. O objetivo é fomentar a criatividade, a cooperação e a descoberta das possibilidades corporais.
As afirmações I, II e III correspondem, respectivamente, a qual conjunto de abordagens pedagógicas da Educação Física?
Diante desse contexto, considere as seguintes afirmações sobre o planejamento de uma unidade didática sobre esportes coletivos:
I. O professor planeja uma sequência de aulas que parte dos fundamentos técnicos isolados (passe, drible, arremesso), progride para exercícios combinados e culmina em jogos reduzidos, com o objetivo de desenvolver a eficiência e a eficácia motora dos alunos.
II. O professor seleciona o basquetebol como tema e estrutura as aulas em torno da problematização de questões como: "Quem criou esse esporte e por quê?", "Como ele se transformou em um esporte de massa e de elite?" e "Como podemos recriar suas regras para que seja mais inclusivo?". A prática do jogo é um momento de experimentação dessas reflexões.
III. O professor organiza as aulas em forma de estações, onde os alunos, em pequenos grupos, experimentam livremente diferentes materiais e espaços, criando seus próprios jogos com bolas. O objetivo é fomentar a criatividade, a cooperação e a descoberta das possibilidades corporais.
As afirmações I, II e III correspondem, respectivamente, a qual conjunto de abordagens pedagógicas da Educação Física?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Provas:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física
|
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências |
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Geografia |
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de História |
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
Q3904552
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza
um planejamento de ensino voltado à
participação ativa dos estudantes e à
construção significativa do conhecimento.
Q3901708
Pedagogia
Planejamento de ensino é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o
previsto, com sentido social, epistemológico, estético e cultural do trabalho educativo. O
planejamento tem sua dimensão práxica, não dicotomizando a teoria e a prática de ensino. O
planejamento se constitui de muitos elementos para sua efetiva concretização, atendendo múltiplas
dimensões. Um dos elementos centrais do planejamento de ensino é o conteúdo. Os conteúdos de
ensino, na perspectiva de Zabala (1998), debatido na obra A Prática Pedagógica e alinhados à
práxis pedagógica que não dicotomiza saberes práticos e teóricos, podem ser divididos na seguinte
tipologia:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicopedagogo - 20h (Saúde) |
Q3901101
Pedagogia
O planejamento na educação infantil deve ser um
documento rígido e imutável, elaborado no início do ano letivo
e seguido estritamente pelo professor, sem possibilidade de
adaptação às necessidades e interesses que surgem no grupo de
crianças.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3900594
Pedagogia
O planejamento pedagógico é um instrumento essencial para a organização do trabalho docente na Educação Infantil. Associe os elementos do planejamento (Coluna A) às suas respectivas funções pedagógicas (Coluna B).
Coluna A
I.Diagnóstico da turma.
II.Definição de objetivos.
III.Seleção de conteúdos.
IV.Escolha de estratégias.
V.Avaliação do planejamento.
Coluna B
A.Permite a revisão e readequação das ações pedagógicas.
B.Organiza os saberes a serem trabalhados.
C.Identifica interesses, necessidades e conhecimentos prévios das crianças.
D.Define os caminhos metodológicos do ensino.
E.Orienta o que se pretende alcançar com a prática pedagógica.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Pedagogo |
Q3897843
Pedagogia
O planejamento é um processo de racionalização,
organização e coordenação da ação docente, articulando
a atividade escolar e a problemática do contexto social.
Analise as assertivas a seguir sobre os tipos de
planejamento.
I.O Planejamento Escolar (ou Institucional) refere-se ao plano global da escola, prevendo ações pedagógicas e administrativas.
II.O Planejamento Curricular define a previsão dos componentes curriculares e conteúdos que serão trabalhados em determinado curso ou nível.
III.O Planejamento de Ensino é a previsão das ações docentes para a sala de aula, detalhando objetivos, conteúdos, métodos e avaliação.
IV.O Planejamento Político deve ser ignorado para evitar viés ideológico na sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Planejamento Escolar (ou Institucional) refere-se ao plano global da escola, prevendo ações pedagógicas e administrativas.
II.O Planejamento Curricular define a previsão dos componentes curriculares e conteúdos que serão trabalhados em determinado curso ou nível.
III.O Planejamento de Ensino é a previsão das ações docentes para a sala de aula, detalhando objetivos, conteúdos, métodos e avaliação.
IV.O Planejamento Político deve ser ignorado para evitar viés ideológico na sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
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