Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 50

Q3764529

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB I - Educação Infantil |

Q3764529 Pedagogia

Sobre o planejamento na Educação Infantil, julgue as asserções a seguir:

Asserção (A): O planejamento na Educação Infantil deve permitir a exploração do inesperado, considerando a criança em sua totalidade, suas experiências, desejos e necessidades.
Razão (R): Planejar significa seguir estritamente um currículo tradicional, linear e hierarquizado, garantindo que todas as crianças realizem as mesmas atividades da mesma forma.

Assinale a alternativa correta:

A

A asserção e a razão são verdadeiras, e a razão explica a asserção.

B

A asserção e a razão são verdadeiras, mas a razão não explica a asserção.

C

A asserção e a razão são falsas.

D

A asserção é falsa, e a razão é verdadeira.

E

A asserção é verdadeira, e a razão é falsa.

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Q3764462

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3764462 Pedagogia

O planejamento da educação brasileira organiza-se em níveis inter-relacionados e complementares: o planejamento educacional, o planejamento curricular e o planejamento de ensino (didático). Considerando as características desses níveis, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento curricular é o nível intermediário, organizando conteúdos e experiências formativas de modo alinhado às diretrizes do planejamento educacional.

B

O planejamento de ensino é o mais abrangente, responsável por definir diretrizes nacionais e orientar toda a estrutura do sistema educacional.

C

O planejamento educacional organiza relações lógicas e psicológicas entre conteúdos, visando otimizar o processo de ensino-aprendizagem.

D

O planejamento curricular corresponde à preparação imediata da aula e define os procedimentos metodológicos que serão utilizados pelo professor.

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Q3762902

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |

Q3762902 Pedagogia

A estruturação do processo de ensino‑aprendizagem depende de como o professor é capaz de organizar os conteúdos, escolher métodos, avaliar o desempenho e criar o ambiente de sala de aula. Considerando a organização didático‑pedagógica e suas implicações do conhecimento em sala de aula, julgue o item a seguir.
Durante o processo de planejamento, o professor deve desconsiderar que a sala de aula é um espaço constituído pela diversidade e heterogeneidade de valores, ideias e crenças.

Certo

Errado

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Q3761998

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3761998 Pedagogia

Ao planejar o projeto “Alimentação e Território” com um grupo de crianças de 5 anos, uma professora da Educação Infantil pretende integrar experiências que envolvam o corpo, os sentidos e a cultura alimentar de sua comunidade. Considerando as competências gerais da BNCC e os campos de experiências da Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

A previsibilidade na rotina é importante para a segurança afetiva e a organização da escola, portanto trabalha-se alimentação com base no cardápio elaborado.

B

O projeto pode ser estruturado como uma rotina já prevista, para garantir a previsibilidade necessária para não faltar alimentos, desenvolvimento e controle da turma.

C

Projetos pedagógicos na Educação Infantil devem ser dinâmicos e investigativos, partindo das necessidades das crianças e envolvendo diferentes materiais que a escola já possua.

D

A proposta deve priorizar o conhecimento de nutrientes e a classificação dos alimentos, para desenvolver habilidades cognitivas complexas e controle da obesidade infantil.

E

O projeto deve favorecer o reconhecimento de hábitos alimentares e de práticas culturais locais, promovendo atitudes de cuidado e pertencimento, articulando saberes, atitudes e práticas sociais.

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Q3760448

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Três de Maio - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Língua Inglesa 20H e 40H | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Professor - Linguagem Computacional |

Q3760448 Pedagogia

De acordo com Ordoñez (2023), em um cenário educacional que apresenta novas demandas e inovações, o planejamento colaborativo pode ser encarado como uma forma de apoio e aprimoramento docente que visa à melhoria contínua das práticas pedagógicas. Assim como a aprendizagem, o planejamento docente também pode funcionar de maneira colaborativa, o que pode trazer algumas vantagens, tais como:
1. Ampliação de conhecimentos pedagógicos sobre metodologias e estratégias.
2. Oportunidade de reflexão docente e troca de experiências.
3. Desenvolvimento da cultura da partilha pedagógica.
4. Auxílio na implementação bem-sucedida de novas metodologias.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3758494

Ano: 2025 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR Prova: UNIOESTE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista da Aparecida - PR - Professor |

Q3758494 Pedagogia

De acordo com literatura da área da didática, é comum o planejamento escolar apresentar os seguintes elementos (ASSINALAR A ALTERNATIVA CORRETA):

A

Conteúdos. Componentes Curriculares. Habilidades. Competências. Avaliação.

B

Conteúdos. Objetivos. Encaminhamentos Metodológicos. Recursos didáticos-pedagógicos. Avaliação.

C

Conteúdos. Encaminhamentos Metodológicos. Campos de Experiências. Competências. Avaliação.

D

Conteúdos. Habilidades. Campos de Experiências. Componentes Curriculares. Avaliação.

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Q3758307

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Inglesa |

Q3758307 Pedagogia

Your school aligns its English syllabus with the BNCC competencies (critical thinking, communication, collaboration, digital culture). Teachers report tension between textbook sequencing and local projects. Best course of action.

A

Follow the textbook strictly; projects are extracurricular by design.

B

Map BNCC competencies to projects and reorder units to ensure alignment.

C

Replace the syllabus with TOEFL/IELTS practice exclusively.

D

Eliminate assessment rubrics to encourage creativity.

E

Abandon local projects to preserve pacing guides.

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Q3758153

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CPRM Prova: FGV - 2025 - CPRM - Analista em Geociências - Educação |

Q3758153 Pedagogia

Um projeto educacional é aquele que tem um período determinado, busca resultados no futuro que reflitam mudanças no estado presente, tem objetivos claros e tem finalidade educativa.
De acordo com Brito e Sabariz (2011), as opções mostram atividades típicas da fase de planejamento de um projeto educacional, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Refinar e detalhar o escopo do projeto.

B

Listar as atividades e tarefas necessárias aos resultados desejados.

C

Determinar o que o projeto vai realizar.

D

Sequenciar as atividades da maneira mais eficiente possível.

E

Definir um cronograma e atribuir recursos a cada atividade.

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Q3757941

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Educação Infantil |

Q3757941 Pedagogia

De acordo com Libâneo, o planejamento educacional, as metodologias de ensino e a avaliação são dimensões interdependentes da prática docente. Sobre essas dimensões, analise as afirmativas abaixo:

A

O planejamento de ensino é predominantemente um ato burocrático que organiza conteúdos e prazos, sendo desnecessário integrar a avaliação nesse processo, pois ela cum pre função meramente classificatória.

B

A avaliação da aprendizagem, na perspectiva de Libâneo, limita-se a mensurar os resultados finais do ensino, garantindo objetividade e neutralidade, sendo, portanto, desvinculada dos processos metodológicos empregados.

C

As avaliações em larga escala são instrumentos suficientes para avaliar tanto a qualidade do ensino quanto a aprendizagem individual dos estudantes, dispensando a utilização de outros procedimentos avaliativos no âmbito da escola.

D

O planejamento, ao definir objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação, constitui um processo contínuo que se atualiza conforme o diagnostico da realidade escolar, articulando-se a gestão democrática e à avaliação institucional.

E

A escolha metodológica, segundo Libâneo, deve priorizar métodos ativos, independentemente dos conteúdos ou dos objetivos educacionais, para garantir maior participação discente e, consequentemente, melhores resultados na avaliação da aprendizagem.

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Q3757842

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |

Q3757842 Pedagogia

Autores da didática crítica em Educação Física, como Libâneo e Saviani, defendem a centralidade do planejamento pedagógico como mediação entre teoria e prática. Qual proposição se mostra mais alinhada a esse entendimento?

A

O planejamento em Educação Física limita-se ao cumprimento burocrático de exigências institucionais, sem impacto na efetividade das práticas.

B

O planejamento pedagógico resume-se a compilar atividades recreativas, sem articulação teórica ou vinculação a objetivos formativos.

C

A organização do ensino decorre de improvisação, sem necessidade de critérios sistematizados ou de fundamentação teórica explícita.

D

O planejamento organiza intencionalmente conteúdos, métodos e objetivos, promovendo articulação entre prática pedagógica e dimensões socioculturais.

E

O plano de ensino consiste em documento meramente formal, desvinculado das interações concretas entre professor e estudantes.

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Q3756573

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de AEE |

Q3756573 Pedagogia

Planejar o ensino implica na tomada de posição frente à necessidade de organização do trabalho escolar. Analise as afirmativas e assinale a CORRETA.

A

o planejamento de ensino para uma série ou ano escolar deve ser realizado, exclusivamente, com base no livro didático disponível na escola.

B

o planejamento das diferentes áreas do conhecimento de uma série ou ano escolar, deve ser realizado levando-se em conta a proposta curricular da escola.

C

a equipe técnica da escola determina os conteúdos que devem ensinados, prioritariamente, em cada bimestre.

D

Um plano de ensino revolucionário é aquele que faz altas projeções sobre as potencialidades dos alunos e propõe alternativas avançadas para alcançar os resultados.

E

Um bom plano de ensino é aquele que não admite flexibilidade.

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Q3756273

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Secretário de Escola |

Q3756273 Pedagogia

“Fazer estudos da projeção do Ensino Fundamental e Educação Infantil para o ano subsequente, verificando as demandas de vagas e a necessidade de ampliações e novas construções”. Esta é, de acordo com o Caderno de Orientações para o Planejamento n^o 18 (Sorocaba, 2025), uma atribuição da Divisão de

A

Infraestrutura do Município.

B

População e Urbanismo.

C

Educação Básica.

D

Finanças e Investimentos.

E

Transferência de Recursos.

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Q3755216

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755216 Pedagogia

Conforme o Documento Orientador para as Ações Pedagógicas – 2025, da Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia, assinale a afirmativa correta.

A

No que tange à educação ambiental, o documento prevê que a abordagem de tal disciplina se inicie nos anos finais do ensino fundamental.

B

A educação para jovens, adultos e idosos no município de Uberlândia está organizada em segmento único, com planeja mento pedagógico equivalente ao das outras etapas de ensino.

C

O público da educação especial é aquele composto por indivíduos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento; logo, os indivíduos com altas habilidades ou superdotação não são considerados integrantes de tal público.

D

A Rede Municipal de Ensino de Uberlândia participa de duas avaliações externas: o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), realizado pelo Governo Federal, e o Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (SIMAVE), realizado pelo estado de Minas Gerais.

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Q3755211

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755211 Pedagogia

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A ação de planejar não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle pedagógico; é, antes, uma atividade consciente da ação docente.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)

Quanto ao planejamento, analise as afirmativas a seguir.
I. É função do planejamento facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático a ser utilizado, saber quais as tarefas do professor e dos alunos nas aulas.
II. Ao realizar o planejamento, o professor não precisa estabelecer uma ordem sequencial e progressiva, pois ele pode fluir de forma espontânea nas aulas.
III. É fundamental que, no plano de aula, a metodologia proposta seja rígida para que os alunos não se distraiam e assim não aprendam o que é proposto para a aprendizagem.
IV. O professor deverá fazer uma avaliação da própria aula, pois é sabido que o êxito dos alunos não depende unicamente do professor e da metodologia da aula.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3755209

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755209 Pedagogia

O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. As estratégias metodológicas são determinadas pela relação objetivo-conteúdo, e se referem aos meios para alcançar objetivos gerais e específicos do ensino. )
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013.)

Sobre as estratégias metodológicas no planejamento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A escolha metodológica do planejamento parte do objeto de conhecimento a ser estudado e sua relação com os objetivos definidos.
( ) Devem ser utilizadas estratégias metodológicas diferenciadas, para objetos de conhecimentos diferenciados, a fim de garantir maior aprendizagem.
( ) A avaliação da aprendizagem também é uma estratégia metodológica que pode ser trabalhada durante o processo de aprendizagem.
( ) Para que a aprendizagem ocorra de modo concreto é preciso descartar a aula expositiva do planejamento, visto que é uma estratégia tradicional.
( )Quando se define uma estratégia metodológica para um objeto de conhecimento, não se pode alterá-la ou buscar mais de uma para não confundir os alunos.

A sequência está correta em

A

F, V, F, F, F.

B

F, F, F, V, V.

C

V, V, V, F, F.

D

V, F, V, V, V.

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Q3754457

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Práticas Corporais Integrativas - Tai Chi Chuan, Yoga e Pilates) - Edital nº 2 |

Q3754457 Pedagogia

O planejamento didático em Educação Física escolar, quando fundamentado em perspectivas pedagógicas que visam à formação humana integral, constitui ato intencional e reflexivo que articula teoria e prática educativa. Nessa abordagem, planejar transcende a dimensão técnico-operacional e assume caráter político-pedagógico na organização do processo de ensino-aprendizagem. Considerando essa concepção, é correto afirmar que:

A

A função do planejamento consiste na organização racional do tempo pedagógico e na definição de estratégias metodológicas que viabilizem a execução sistemática das atividades, assegurando o cumprimento das metas operacionais estabelecidas institucionalmente.

B

O planejamento didático estrutura-se pela definição de competências motoras progressivas e pela organização de experiências corporais sistematizadas, priorizando a dimensão procedimental como eixo articulador das aprendizagens nas diferentes manifestações da cultura corporal.

C

A elaboração do planejamento pressupõe a seleção criteriosa de conteúdos a partir de referenciais curriculares estabelecidos, organizando sequências didáticas por níveis crescentes de complexidade técnica que assegurem mensurabilidade dos resultados de aprendizagem.

D

O planejamento de ensino articula conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em unidades temáticas, priorizando saberes corporais de caráter universal que garantam neutralidade pedagógica e desenvolvimento equilibrado das capacidades físicas dos estudantes.

E

O planejamento pedagógico integra dimensões motoras, cognitivas, afetivas e sociais do desenvolvimento humano, fundamentando-se no conhecimento da realidade dos alunos para estabelecer objetivos e conteúdos coerentes com o contexto sociocultural e com a função social da escola na formação cidadã.

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Q3754265

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Matemática |

Q3754265 Pedagogia

O planejamento de ensino em Matemática deve assegurar coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação. Em relação às estratégias metodológicas, qual princípio é essencial para que a aprendizagem seja realmente significativa, favorecendo a construção de novos conhecimentos a partir do que o aluno já sabe?

A

A compreensão ocorre independentemente dos conhecimentos prévios do estudante.

B

A aprendizagem se dá pela exposição de conteúdos prontos, sem necessidade de interação.

C

O aluno aprende apenas quando repete mecanicamente os conteúdos estudados.

D

A nova informação deve relacionar-se de forma não arbitrária e substantiva aos conhecimentos prévios do aluno.

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Q3754177

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q3754177 Pedagogia

O planejamento de ensino é essencial para a prática pedagógica do professor. A elaboração de um plano de aula envolve a articulação de diferentes componentes que respondem a perguntas fundamentais sobre a ação educativa. Analise as afirmativas a seguir sobre os componentes de um plano de aula:

I.Objetivos: Definem o que se espera que o aluno aprenda (ex: "compreender a regra do impedimento").
II.Conteúdos: Definem o que será ensinado (ex: "Futebol: regra do impedimento").
III.Metodologia: Define como o conteúdo será ensinado (ex: "jogo adaptado com linhas no chão e debate").

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3753805

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Educação Física |

Q3753805 Pedagogia

O planejamento é a base da prática de ensino em Educação Física. Um plano de aula bem estruturado articula diferentes elementos que respondem a questões didáticas fundamentais (O que, Para que, Como ensinar). Analise as afirmativas a seguir sobre os componentes do planejamento:

I. Os Conteúdos respondem à pergunta "O que ensinar?" (o objeto de estudo, ex: voleibol, dança, jogo cooperativo).

II. Os Objetivos respondem à pergunta "Para que ensinar?" (as intenções, o que se espera que o aluno aprenda ou desenvolva).

III. A Avaliação responde à pergunta "Como ensinar?" (o método).

Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

E

I e II apenas.

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Q3753557

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3753557 Pedagogia

O planejamento em História organiza objetivos, conteúdos, tempos e formas de avaliação, além de articular o componente curricular com outras áreas do conhecimento. Projetos interdisciplinares permitem abordar problemas socialmente relevantes e conectar saberes escolares à realidade dos estudantes. Ao orientar metodologias ativas, o professor favorece autonomia intelectual e pensamento crítico. Nessa perspectiva, qual finalidade deve conduzir o processo de planejamento?

A

Substituir o debate pela exposição exclusiva do professor.

B

Promover aprendizagens significativas e o desenvolvimento do pensamento crítico.

C

Priorizar a memorização de fatos e conceitos isolados.

D

Manter a fragmentação entre disciplinas e conteúdos.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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