A função social da escola envolve organizar o
ensino de modo que os estudantes desenvolvam
conhecimentos, habilidades e atitudes
necessárias à vida em sociedade. Nesse processo,
práticas docentes planejadas e coerentes
contribuem para formar alunos mais autônomos,
participativos e preparados para atuar
socialmente. Considerando esse entendimento,
assinale a alternativa que apresenta um elemento
que fortalece a função social da escola.

Question

A função social da escola envolve organizar o
ensino de modo que os estudantes desenvolvam
conhecimentos, habilidades e atitudes
necessárias à vida em sociedade. Nesse processo,
práticas docentes planejadas e coerentes
contribuem para formar alunos mais autônomos,
participativos e preparados para atuar
socialmente. Considerando esse entendimento,
assinale a alternativa que apresenta um elemento
que fortalece a função social da escola. Alternativa A: Deixar que a aprendizagem ocorra de forma
espontânea, sem acompanhamento do professor. Ou Alternativa B: Basear o processo educativo na autoridade
moral do professor, pois este é o detentor do
saber. Ou Alternativa C: Organizar o ensino com um plano de aula que
determine objetivos, conteúdos, métodos e
procedimentos de condução da aula. Ou Alternativa D: Adotar normas rígidas como meio de
controle da classe e não considerar a participação
dos alunos nesse processo. Ou Alternativa E: Evitar a motivação dos estudantes, pois
conteúdos significativos podem ser prejudiciais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Organizar o ensino com um plano de aula que
determine objetivos, conteúdos, métodos e
procedimentos de condução da aula. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado valoriza práticas docentes planejadas e coerentes; a alternativa C é a única que apresenta essa organização do ensino por meio de plano de aula com objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos.Tema central: planejamento do ensinoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe aprendizagem espontânea sem acompanhamento do professor. Isso confronta diretamente a exigência de planejamento e de mediação pedagógica intencional indicada no enunciado.BErradaEstá errada porque reduz o processo educativo à autoridade moral do professor como detentor do saber. Esse critério é incompatível com a formação de alunos autônomos e participativos, destacada como finalidade no enunciado.CCertaA alternativa C está certa porque apresenta o elemento de planejamento do ensino compatível com a função social da escola descrita no enunciado: a organização intencional da aula com definição de objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos. Esse é o critério técnico que sustenta práticas docentes planejadas e coerentes, em vez de deixar o processo sem direção pedagógica.DErradaEstá errada porque defende normas rígidas apenas como controle e exclui a participação dos alunos. Isso nega a dimensão participativa e a autonomia discente valorizadas no enunciado.EErradaEstá errada porque rejeita a motivação dos estudantes e trata conteúdos significativos como prejudiciais. Isso contraria o sentido de uma prática pedagógica coerente com a função social da escola e com a aprendizagem significativa indicada na base.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar função social da escola por controle, autoridade unilateral ou espontaneísmo, quando o enunciado apontava como critério decisivo o planejamento coerente da prática docente.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado valorizar práticas planejadas e coerentes, procure a alternativa que traga organização intencional do ensino.Elimine opções que neguem mediação docente, porque isso contraria planejamento pedagógico.Desconfie de alternativas que substituem formação participativa por autoritarismo ou mero controle da turma.Se a proposta rejeita motivação ou significatividade, ela tende a ser incompatível com a função educativa indicada no enunciado.

A função social da escola envolve organizar o ensino de mod...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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