Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
Foram encontradas 9.257 questões
Ano: 2025
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jupiá - SC
Provas:
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Inglês
|
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Artes |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Educação Física |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor II - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q3173028
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
os sistemas municipais de ensino compreendem:
I - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III – Os órgãos municipais de educação.
Está(ão) CORRETA(S):
I - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III – Os órgãos municipais de educação.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172866
Pedagogia
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. Nesse sentido, quais são os meios básicos, definidos por meio do artigo 32 da LDB, a serem considerados no desenvolvimento da capacidade de aprender?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |
Q3171581
Pedagogia
De acordo com a LDB, “a formação dos
profissionais da educação, de modo a atender às
especificidades do exercício de suas atividades,
bem como aos objetivos das diferentes etapas e
modalidades da educação básica, terá como
fundamentos [...]”:
Analise os enunciados abaixo:
I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.
II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.
III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.
Em relação ao texto proposto pela LDB, é verdadeiro o que se afirma em:
Analise os enunciados abaixo:
I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.
II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.
III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.
Em relação ao texto proposto pela LDB, é verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3171541
Pedagogia
De acordo com o artigo 29 da LDB, destaque a
alternativa que melhor define o papel da
educação infantil em relação à ação da família e
da comunidade.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3171538
Pedagogia
De acordo com o MEC, “partindo das políticas já
existentes, das discussões que vinham sendo
feitas em torno da elaboração da LDB, das
demandas de estados e municípios e tendo em
vista suas prioridades, o Ministério da Educação,
em 1995, definiu a melhoria da qualidade no
atendimento educacional às crianças de 0 a 6
anos como um dos principais objetivos e, para
atingi-lo, apontou quatro linhas de ação”. A
seguir, foram apontadas essas quatro linhas de
ação, analise cada uma e marque a alternativa
correspondente.
I - Incentivo à elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.
II - Promoção da formação e da valorização dos profissionais que atuam nas creches e nas pré-escolas.
III - Apoio aos sistemas de ensino municipais para assumirem sua responsabilidade com a educação infantil.
IV - Criação de um sistema de padronização para a educação da criança de 0 a 6 anos.
I - Incentivo à elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.
II - Promoção da formação e da valorização dos profissionais que atuam nas creches e nas pré-escolas.
III - Apoio aos sistemas de ensino municipais para assumirem sua responsabilidade com a educação infantil.
IV - Criação de um sistema de padronização para a educação da criança de 0 a 6 anos.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171485
Pedagogia
Em conformidade com a Lei das Diretrizes e
Bases, destaque os requisitos que são
considerados indispensáveis para a efetivação
dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o
desenvolvimento dos indivíduos
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Física |
Q3171050
Pedagogia
O ensino da dança no ensino médio deve ser
planejado considerando as especificidades dessa
etapa educacional e o contexto sociocultural dos
estudantes. Apesar de documentos como a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) sugerirem
que os conteúdos de dança sejam definidos pelas
instituições de ensino, eles não apresentam
orientações específicas. Nesse sentido, o docente
precisa articular o ensino da dança com aspectos
culturais, históricos e as mídias, além de
promover momentos de troca com os educandos.
Assinale qual das estratégias abaixo melhor
reflete essa abordagem:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |
Q3171035
Pedagogia
Sobre os conteúdos curriculares que devem ser observados na educação básica previstos na LDB,
analise os itens a seguir:
I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III - orientação para o trabalho.
IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
Após análise, identifique, se houver, o item incorreto:
I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II - consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III - orientação para o trabalho.
IV - promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.
Após análise, identifique, se houver, o item incorreto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |
Q3169889
Pedagogia
De acordo com a LDB, o poder público deverá
instituir cadastro nacional de alunos com altas
habilidades ou superdotação matriculados na
educação básica e na educação superior, a fim de
fomentar a execução de políticas públicas
destinadas ao desenvolvimento pleno das
potencialidades desse alunado. Dentro desse
contexto, como serão definidos os mecanismos
de acesso aos dados do cadastro e as políticas de
desenvolvimento das potencialidades do
alunado?
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |
Q3167991
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de sua parte, reafirma no Artigo 5
que: O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão,
grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída, e, ainda, o_____, acionar o Poder Público para exigi-lo.
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Geografia 24h |
Q3166531
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de sua parte, reafirma no Artigo 5 que: O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o_____, acionar o Poder Público para exigi-lo.
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Monitor Transporte Escolar 40H |
Q3166067
Pedagogia
De acordo com a Lei Federal 9394 de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Monitor Transporte Escolar 40H |
Q3166066
Pedagogia
De acordo com o parágrafo 1º do Art 1º da Lei Federal nº 9.394 de 1996, esta Lei
disciplina:
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II Ciência 36h |
Q3164972
Pedagogia
De acordo com o artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 1996, aos educandos com necessidades especiais, assegura-se
I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II - Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;
III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
IV - Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;
V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
São corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Q3164787
Pedagogia
Para compreender alguns princípios e fundamentos da educação especial, é necessário reportar aos instrumentos legais, como por exemplo, a Lei das Diretrizes e Bases. Nesse sentido, analise as afirmativas posteriores, marque a alternativa pertinente.
I – A educação especial, dentro dos critérios legais da LDB, constitui a modalidade de educação escolar que é oferecida de forma preferencial na rede regular de ensino.
II – A fim de assegurar a inclusão do aluno com necessidades especiais não é aconselhado que sejam oferecidos serviços de apoio especializado na escola regular.
III - A oferta de educação especial é limitada à conclusão do ensino médio.
IV - O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que a coordenação psicopedagógica julgar mais conveniente.
É falso o que se afirma em:
I – A educação especial, dentro dos critérios legais da LDB, constitui a modalidade de educação escolar que é oferecida de forma preferencial na rede regular de ensino.
II – A fim de assegurar a inclusão do aluno com necessidades especiais não é aconselhado que sejam oferecidos serviços de apoio especializado na escola regular.
III - A oferta de educação especial é limitada à conclusão do ensino médio.
IV - O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que a coordenação psicopedagógica julgar mais conveniente.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164755
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.
9.394/1996) estabelece que a educação, dever da família e do
Estado, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,
seu preparo para o exercício da cidadania, e
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164749
Pedagogia
O Ensino Fundamental constitui uma das etapas da educação
básica no Brasil. As opções abaixo apresentam características
dessa etapa, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164744
Pedagogia
A LDB (Lei n. 9.394/1996) estabelece que a incumbência da
elaboração e execução da proposta pedagógica dos
estabelecimentos de ensino é
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |
Q3164682
Pedagogia
O princípio da igualdade previsto na LDB implica que o ensino de
informática nas escolas públicas deve
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |
Q3164678
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), o uso da informática na educação deve ser
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