A participação na construção e acompanhamento do Projeto Po...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo - Educação |
Q4112466
Pedagogia
A participação na construção e acompanhamento do
Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma das atribuições
do psicólogo escolar que visa intervir na dimensãoA participação na construção e acompanhamento do
Projeto Político-Pedagógico (PPP) é uma das atribuições
do psicólogo escolar que visa intervir na dimensão institucional. Sobre a atuação do psicólogo neste
processo, em consonância com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação (LDB) e a gestão democrática,
marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas.
(__)A participação do psicólogo no PPP deve restringir-se à elaboração de cláusulas sobre normas disciplinares e sanções para alunos com problemas de comportamento, garantindo a ordem institucional.
(__)O psicólogo contribui para o PPP ao analisar as características psicossociais da comunidade escolar, auxiliando na definição de metas que respeitem a diversidade, o desenvolvimento humano e as necessidades locais, superando a visão burocrática do documento.
(__)É função do psicólogo, durante a construção do PPP, assegurar que as teorias de desenvolvimento e aprendizagem fundamentem as escolhas metodológicas da escola, promovendo práticas que favoreçam a inclusão e o sucesso escolar de todos.
(__)O PPP é de responsabilidade exclusiva da direção e da supervisão pedagógica, cabendo ao psicólogo apenas assinar o documento final para validar as ações de saúde mental previstas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A participação do psicólogo no PPP deve restringir-se à elaboração de cláusulas sobre normas disciplinares e sanções para alunos com problemas de comportamento, garantindo a ordem institucional.
(__)O psicólogo contribui para o PPP ao analisar as características psicossociais da comunidade escolar, auxiliando na definição de metas que respeitem a diversidade, o desenvolvimento humano e as necessidades locais, superando a visão burocrática do documento.
(__)É função do psicólogo, durante a construção do PPP, assegurar que as teorias de desenvolvimento e aprendizagem fundamentem as escolhas metodológicas da escola, promovendo práticas que favoreçam a inclusão e o sucesso escolar de todos.
(__)O PPP é de responsabilidade exclusiva da direção e da supervisão pedagógica, cabendo ao psicólogo apenas assinar o documento final para validar as ações de saúde mental previstas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A LDB (arts. 12, 13 e 14) define a elaboração da proposta pedagógica como atribuição da escola, com participação dos profissionais da educação e da comunidade, o que afasta as assertivas de centralização exclusiva e de função meramente punitiva.
Tema central: PPP e gestão democrática
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque corresponde à sequência F, V, V, F, compatível com o critério normativo da questão. O item 1 é falso porque reduz indevidamente a atuação do psicólogo e o PPP a normas disciplinares e sanções. O item 2 é verdadeiro porque admite a análise das características psicossociais da comunidade escolar e sua contribuição para metas que considerem a diversidade e as necessidades locais. O item 3 é verdadeiro porque a atuação institucional do psicólogo pode colaborar para que as escolhas metodológicas considerem desenvolvimento e aprendizagem, sem excluir a inclusão. O item 4 é falso porque atribui o PPP exclusivamente à direção e à supervisão pedagógica.
B
Errada
Está errada porque marca o item 2 como falso e o item 4 como verdadeiro. O item 2 é compatível com o PPP como documento vinculado à realidade da comunidade escolar. O item 4 contraria a LDB e a gestão democrática ao atribuir a responsabilidade do PPP exclusivamente à direção e à supervisão pedagógica.
C
Errada
Está errada porque marca o item 1 como verdadeiro e o item 3 como falso. O item 1 é incompatível com a dimensão institucional da atuação do psicólogo e com a natureza do PPP, pois restringe sua participação a normas disciplinares e sanções. O item 3, no contexto da questão, descreve contribuição técnico-institucional compatível com desenvolvimento, aprendizagem, inclusão e sucesso escolar.
D
Errada
Está errada porque considera verdadeiros os itens 1 e 4 e falso o item 2. Os itens 1 e 4 violam o caráter coletivo do PPP e a lógica da gestão democrática: o primeiro por reduzir o processo a função punitiva, o quarto por concentrá-lo na direção e supervisão. O item 2 está de acordo com a leitura psicossocial da comunidade escolar e com a elaboração institucional do PPP.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar o PPP como instrumento disciplinar ou burocrático e, por consequência, reduzir a participação do psicólogo a função punitiva ou meramente formal, em vez de reconhecê-lo como processo coletivo de dimensão institucional.
Dica para questões semelhantes
- Se a questão mencionar PPP com LDB e gestão democrática, parta do critério de elaboração coletiva da proposta pedagógica, não de centralização na direção.
- Elimine assertivas que reduzam o PPP a controle disciplinar, sanções ou formalidade administrativa.
- Considere compatíveis com a atuação institucional do psicólogo as contribuições ligadas à leitura da comunidade escolar, inclusão, desenvolvimento humano e apoio técnico às práticas pedagógicas.
- Não exija previsão literal da função do psicólogo na LDB quando a resolução puder ser feita pelo caráter coletivo do PPP e pela compatibilidade de sua atuação institucional.
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