Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso - Página 4

Q4285365

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285365 Pedagogia

Na relação entre Educação, Sociedade e Estado, as chamadas Teorias Crítico-Reprodutivistas (como as de Louis Althusser, Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron) exerceram forte impacto no pensamento pedagógico na segunda metade do século XX. Segundo essa perspectiva teórica, assinale a alternativa que apresenta a principal função da escola na sociedade capitalista sob a égide do Estado.

A

Promover a mobilidade social vertical e a equalização das oportunidades socioeconômicas de forma autônoma e neutra.

B

Reproduzir as relações de produção capitalistas e a dominação de classe por meio da transmissão ideológica ou da legitimação do capital cultural.

C

Superar as contradições sociais de classe por meio de uma gestão democrática e participativa desconectada do modo de produção.

D

Atuar como um espaço neutro de socialização técnica, visando exclusivamente ao desenvolvimento científico e tecnológico da nação.

E

Subverter a ordem burguesa de forma imediata e mecânica, independentemente das estruturas políticas e econômicas do Estado.

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Q4282300

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Letras - Português/Inglês - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4282300 Pedagogia

No ensino de Língua Inglesa na educação básica, abordagens fundamentadas na interculturalidade compreendem a aprendizagem da língua como uma experiência relacionada à circulação de sentidos em diferentes contextos socioculturais, favorecendo

A

a consolidação de referências linguísticas orientadas por modelos comunicativos de ampla circulação internacional.

B

a percepção da língua como prática social legítima associada à diversidade de experiências culturais.

C

a sistematização de padrões discursivos considerados adequados para situações formais de comunicação global.

D

a ampliação da proficiência comunicativa por meio da estabilização de estruturas recorrentes de uso linguístico.

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Q4281838

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281838 Pedagogia

Durante uma atividade em grupo sobre cores de tintas, todos os estudantes são convidados a participar das discussões e da escolha das cores que serão utilizadas no trabalho. Em um ambiente escolar que estimula o respeito, a cooperação e a convivência entre os alunos, o professor deve incentivar que os estudantes adotem qual postura durante a atividade? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Deleguem as decisões a um único integrante para tornar o trabalho mais rápido, eficiente e sem conflitos.

B

Ouçam e respeitem as contribuições dos colegas, utilizando o diálogo para construir as decisões coletivas.

C

Interrompam a atividade quando não houver consenso imediato entre os participantes, evitando de realizar determinadas atividades.

D

Definam rapidamente as escolhas do grupo, priorizando a opinião da maioria sem promover o diálogo direto e abertamente.

E

Evitem expor opiniões divergentes para reduzir possíveis conflitos durante a atividade, uma vez que eles não são benéficos.

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Q4281831

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281831 Pedagogia

Durante o recreio, o profissional de apoio escolar acompanha um estudante que ainda circula pouco entre os colegas. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Convém que o profissional de apoio escolar favoreça a aproximação entre o estudante acompanhado e os colegas durante as atividades recreativas, em vez de concentrar em si a interação do estudante.
PORQUE
II. A atuação do profissional como interlocutor permanente do estudante tende a operar como barreira atitudinal, reduzindo as oportunidades de convívio com o grupo e a construção gradativa da autonomia.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

B

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.

C

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

D

As duas asserções são proposições falsas.

E

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

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Q4280099

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Intérprete de Libras |

Q4280099 Pedagogia

Uma escola reorganiza o currículo a partir de competências e projetos integradores. Embora os documentos valorizem participação, diversidade e investigação, as rotinas continuam reservando maior tempo de fala aos professores, associando bom desempenho à rapidez e tratando determinadas formas de linguagem como sinal de pouca capacidade acadêmica. A interpretação mais adequada dessa situação é:

A

As práticas descritas formam um currículo paralelo, sem relação com as experiências de aprendizagem dos estudantes.

B

O currículo prescrito orienta as relações escolares, enquanto as rotinas descritas pertencem ao campo administrativo.

C

A distância entre documento e prática comprova que objetivos curriculares gerais possuem reduzida relevância para o trabalho docente.

D

O currículo vivido comunica valores e hierarquias que podem divergir das finalidades declaradas nos documentos institucionais.

E

O currículo oculto corresponde aos conteúdos disciplinares que permanecem fora das avaliações e dos registros escolares.

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Q4277772

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |

Q4277772 Pedagogia

As teorias críticas do currículo, especialmente as desenvolvidas por Michael Apple, situam o currículo no centro das disputas políticas e ideológicas das sociedades capitalistas. Um conceito central para Apple é o de "Currículo Oculto". Sobre esse conceito e suas implicações pedagógicas, assinale a alternativa correta.

A

O Currículo Oculto designa o conjunto de normas, valores, disposições e relações sociais que os estudantes aprendem, implicitamente, no ambiente escolar por meio das rotinas, das regras de convivência, da organização do espaço e das relações de autoridade, sem que esses aprendizados façam parte do currículo formal. Para Apple, ele funciona como mecanismo de reprodução ideológica das relações de classe, gênero e raça.

B

O conceito de Currículo Oculto, segundo Apple, é equivalente ao de Currículo Nulo, proposto por Elliot Eisner, ambos referindo-se ao que a escola escolhe, deliberadamente, não ensinar, por considerar irrelevante ou perigoso ao projeto hegemônico de formação dos estudantes.

C

Apple defende que o Currículo Oculto é um fenômeno exclusivo das escolas de elites, pois apenas nelas a transmissão implícita de valores dominantes opera de forma sistemática. Nas Escolas Públicas Populares, o Currículo Oculto seria neutralizado pela resistência cultural dos estudantes das classes trabalhadoras.

D

O Currículo Oculto, para Apple, refere-se ao conjunto de conteúdos, intencionalmente, planejados pela escola para transmitir valores democráticos e de cidadania, que são "ocultos" dos estudantes para evitar que sejam questionados, preservando a legitimidade das normas escolares.

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Q4274495

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Educador Social |

Q4274495 Pedagogia

Com base nas reflexões de Silva (2009) no texto “Educador social: uma identidade a caminho da profissionalização?”, assinale a alternativa que apresenta corretamente a análise do autor sobre a identidade profissional dos educadores sociais.

A

O apelo recorrente por cursos de capacitação e qualificações técnicas pontuais pelos educadores sociais expressa, de forma inequívoca, a consolidação de uma postura crítica e transformadora frente ao trabalho.

B

A percepção da prática socioeducativa como uma missão ou vocação cívico-religiosa atua como elemento fortalecedor da autonomia dos trabalhadores, garantindo respaldo teórico e político perante as instâncias governamentais.

C

O sentimento de impotência e a resignação manifestados pelos educadores articulam-se à precariedade das condições materiais e à descontinuidade dos programas sociais, favorecendo a manutenção de uma “identidade atribuída” vinculada ao controle social e ao assistencialismo.

D

A descontinuidade dos convênios e dos projetos socioassistenciais é enfrentada pelos educadores com a criação contínua de metodologias autorais inovadoras, eliminando o risco do imobilismo prático.

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Q4273906

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico - Edital nº 16 |

Q4273906 Pedagogia

A família exerce papel fundamental no desenvolvimento escolar, emocional e social da criança. Além de contribuir para a aprendizagem, suas atitudes e exemplos influenciam a autoestima, a motivação e a convivência do estudante. Sobre o papel da família como referência para o aluno, analise os itens a seguir:

I.Quando os pais demonstram interesse e valorizam o aprendizado, a criança tende a internalizar essa atitude, tornando-se mais engajada nos estudos.
II.Quando há desinteresse ou falta de apoio, a criança pode apresentar insegurança e desmotivação, dificultando seu progresso escolar.
III.Para estudantes com necessidades educacionais específicas, o apoio familiar substitui as adaptações e os recursos oferecidos pela escola.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4255225

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255225 Pedagogia

A análise de reportagens jornalísticas em sala de aula é uma ferramenta poderosa para desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre as relações étnico-raciais. Essa prática permite que a turma perceba

A

como a imagem de jovens brancos costuma ser preservada pela mídia em situações de conflito, enquanto jovens negros são frequentemente criminalizados por fatos semelhantes.

B

que a mídia trata todos os indivíduos de forma igualitária, independentemente da cor da pele ou classe social.

C

que títulos e imagens de jornais não possuem relevância para a compreensão da notícia, devendo o foco ser apenas o texto escrito.

D

a importância de utilizar apenas fontes internacionais para evitar o debate sobre o território geográfico brasileiro.

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Q4252076

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252076 Pedagogia

A partir das reflexões sobre o fracasso escolar e sua relação com as desigualdades sociais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O fracasso escolar não pode ser atribuído exclusivamente ao aluno, pois envolve também fatores relacionados à organização da escola, às condições sociais e às desigualdades existentes na sociedade.

B

A ampliação do acesso das camadas populares à escola garantiu a superação das desigualdades educacionais, uma vez que todos os estudantes passaram a ter as mesmas oportunidades de aprendizagem.

C

A evasão escolar pode estar relacionada a fatores econômicos e sociais, como a necessidade de trabalhar, dificuldades familiares e condições de vulnerabilidade.

D

A escola também expressa desafios sociais mais amplos, que podem interferir na permanência e no desempenho dos estudantes.

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Q4250995

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Inglês |

Q4250995 Pedagogia

Quanto aos aspectos sociolinguísticos do ensino da língua inglesa, pode-se afirmar que:

A

cada aluno possui seu tempo de aprendizagem, no entanto, o ensino deve se ater à uniformidade da língua

B

durante o ensino da língua inglesa, deve-se zelar pela pluralidade sociocultural de cada comunidade

C

a língua inglesa, ainda que falada por comunidades diversas, permite um modelo de ensino padronizado

D

a língua inglesa é singular e homogênea, o que permite ao aluno um aprendizado cristalizado

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Q4249759

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 8 |

Q4249759 Pedagogia

Ao longo do desenvolvimento da educação básica brasileira, o papel da educação deixou de ser compreendido apenas como transmissão de conhecimentos. Nesse contexto, as políticas educacionais contemporâneas reconhecem que a escola deve contribuir para o desenvolvimento. Considerando as concepções históricas e sociais da educação básica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A educação constitui um processo histórico e social que acompanha as transformações da sociedade, contribuindo para a formação integral do estudante, para o exercício da cidadania e para a construção de conhecimentos significativos em diferentes contextos culturais.

B

A educação básica organiza-se como um conjunto de práticas destinadas à reprodução dos conhecimentos acumulados pelas gerações anteriores, priorizando a padronização dos processos de ensino e reduzindo a participação dos estudantes na construção do conhecimento.

C

A educação escolar desenvolve-se por meio da organização sistemática do ensino, tendo como finalidade principal a preparação do estudante para avaliações externas, considerando secundárias as dimensões sociais, culturais e formativas do processo educativo.

D

A educação caracteriza-se como um processo voltado para a transmissão de conteúdos curriculares previamente definidos, cabendo à escola concentrar sua atuação na preparação acadêmica dos estudantes, independentemente das mudanças sociais e culturais.

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Q4247891

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Orientador Educacional - Edital nº 8 |

Q4247891 Pedagogia

Uma escola identifica que determinado estudante falta com maior frequência nos dias em que ocorrem atividades coletivas. Em conversa reservada, ele relata evitar esses momentos devido a comentários recorrentes de colegas sobre sua origem cultural. Parte da equipe propõe trabalhar "autoestima e capacidade de ignorar provocações" com o aluno. Considerando a atuação do orientador educacional, a análise mais adequada é:

A

A questão deve ser tratada como conflito interpessoal entre os envolvidos, preservando o tema cultural de interpretações institucionais.

B

A intervenção individual pode compor o acompanhamento, mas a recorrência das condutas exige ações sobre relações, práticas e condições de convivência escolar.

C

O trabalho sobre autoestima constitui resposta suficiente quando os comentários dos colegas não produzem impedimento formal de acesso às aulas.

D

A prioridade deve recair na frequência, pois o enfrentamento das interações entre estudantes depende da formalização prévia de uma ocorrência disciplinar.

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Q4247288

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q4247288 Pedagogia

Um professor propõe atividades em que os alunos precisam trabalhar em equipe para alcançar objetivos comuns. Durante o processo, ele enfatiza a importância da colaboração e do respeito mútuo. Essa prática busca fortalecer vínculos sociais entre os estudantes.

Assinale a alternativa correta:

A

O trabalho em grupo prejudica a aprendizagem

B

A cooperação não contribui para o desenvolvimento social

C

Atividades colaborativas favorecem a formação social

D

O ensino deve ser sempre individual

E

O professor não deve interferir nas relações sociais

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Q4245833

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245833 Pedagogia

A consolidação da escola pública moderna decorreu de diferentes movimentos históricos. Considerando as transformações ocorridas entre os séculos XVIII e XX, assinale a alternativa que melhor expressa uma característica estrutural da institucionalização da educação escolar, apontando a alternativa CORRETA:

A

A universalização do ensino ocorreu prioritariamente por iniciativa das corporações medievais, sem participação estatal.

B

A escola moderna consolidou-se como instituição vinculada ao processo de formação dos Estados nacionais, à expansão da burocracia e à construção da cidadania.

C

A escolarização obrigatória surgiu inicialmente como política das universidades europeias para democratizar o acesso ao Ensino superior.

D

A educação pública desenvolveu-se exclusivamente em oposição às revoluções industriais.

E

A escola moderna manteve, desde sua origem, currículo completamente desvinculado das demandas econômicas.

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Q4245177

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245177 Pedagogia

Dermeval Saviani distingue as teorias não críticas das teorias crítico-reprodutivistas a partir da relação que estabelecem entre educação e sociedade. Considerando essa análise, assinale a alternativa correta.

A

As teorias não críticas compreendem a marginalidade como expressão das contradições estruturais da sociedade, atribuindo à educação papel secundário na sua superação.

B

As teorias crítico-reprodutivistas defendem que a educação possui ampla autonomia em relação à sociedade, podendo promover a igualdade social por meio da escolarização.

C

As teorias crítico-reprodutivistas entendem que a escola constitui uma instituição neutra, capaz de corrigir distorções sociais mediante o aperfeiçoamento dos métodos pedagógicos.

D

Tanto as teorias não críticas quanto as crítico-reprodutivistas atribuem à educação a mesma função social, diferenciando-se apenas quanto aos métodos de ensino utilizados.

E

As teorias não críticas concebem a educação como instrumento de equalização social, atribuindo-lhe a função de integrar os indivíduos e superar a marginalidade.

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Q4245171

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245171 Pedagogia

António Nóvoa defende que a formação continuada de professores deve vincular-se ao cotidiano da profissão e às necessidades concretas do trabalho pedagógico. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A formação continuada organiza-se em programas externos de atualização pedagógica, voltados à ampliação de conhecimentos especializados e à aplicação posterior nas práticas desenvolvidas pelos docentes.

B

O desenvolvimento profissional fundamenta-se na ampliação sistemática dos conhecimentos científicos e pedagógicos produzidos pela pesquisa acadêmica e incorporados à prática docente.

C

A formação continuada busca promover referenciais comuns para a organização do trabalho pedagógico, fortalecendo a coerência entre as práticas desenvolvidas pelos professores.

D

A escola constitui espaço privilegiado de formação, favorecendo processos colaborativos, reflexão crítica sobre a prática e construção compartilhada do desenvolvimento profissional docente.

E

O aperfeiçoamento profissional relaciona-se principalmente ao desenvolvimento de competências técnicas e pedagógicas necessárias ao exercício da docência em diferentes contextos educacionais.

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Q4245167

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245167 Pedagogia

Michael Apple problematiza os critérios utilizados para definir quais conhecimentos passam a integrar os currículos escolares. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O currículo escolar deve resultar de processos de legitimação social que refletem disputas acerca do que é considerado conhecimento válido e ensinado na escola.

B

A inclusão de conhecimentos no currículo decorre predominantemente de sua validade científica, independentemente de disputas sociais e culturais.

C

Os conhecimentos da escola devem contemplar apenas conhecimentos universalmente reconhecidos, evitando conteúdos vinculados a grupos sociais específicos.

D

A função principal do currículo consiste em organizar conteúdos de forma técnica, sem interferência de valores, interesses ou visões de mundo.

E

A ampliação do acesso à escolarização elimina os mecanismos de seleção cultural presentes na organização curricular.

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Q4243353

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243353 Pedagogia

Observe o cartaz afixado em uma escola.

CONVIVENDO BEM

• Respeite os colegas.

• Cuide dos materiais da escola.

• Resolva os conflitos por meio do diálogo.

• Valorize as diferenças.

O objetivo principal das orientações apresentadas é

A

estabelecer critérios para avaliação do rendimento escolar.

B

fortalecer a convivência respeitosa e a cultura de paz no ambiente escolar.

C

organizar exclusivamente os horários das atividades pedagógicas.

D

disciplinar apenas o comportamento dos estudantes da Educação Infantil.

E

substituir as normas previstas no regimento escolar.

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Q4236838

Q4236838 Pedagogia

Silva (2001) compreende o currículo como uma construção social implicada na formação dos sujeitos. Em diálogo com essa perspectiva, Foucault (2008) destaca a relação entre os discursos, a produção da verdade e as formas de poder presentes na sociedade. Com base nessas concepções, é correto afirmar que o currículo:

A

Produz identidades, subjetividades e regimes de verdade, sendo atravessado por relações de saber e poder.

B

Organiza conhecimentos socialmente relevantes de forma neutra e autônoma em relação às disputas políticas e culturais.

C

Articula diferentes interesses sociais sem produzir efeitos além da organização das práticas de ensino.

D

Expressa projetos de sociedade, embora sua configuração dependa principalmente das escolhas pedagógicas dos professores.

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Questões de Concurso Sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

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