Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso - Página 8

Q3296966

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - Educação Física |

Q3296966 Pedagogia

A Educação Física é reconhecida como parte essencial do currículo escolar, pois contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos estudantes, considerando aspectos culturais e de cidadania. Nesse contexto, assinale a iniciativa pedagógica que potencializa a integração entre os conteúdos da Educação Física e as vivências socioculturais dos alunos.

A

Enfatizar somente a aptidão física e o rendimento, desconsiderando valores sociais e culturais no conteúdo das aulas.

B

Valorizar as manifestações corporais diversas, relacionando saberes da comunidade e práticas culturais, de forma a enriquecer o processo educativo.

C

Restringir as propostas a conteúdos expositivos teóricos, afastando o contato direto dos alunos com diferentes expressões culturais ou atividades práticas que valorizem o protagonismo discente.

D

Focar a competitividade extrema em todas as práticas, negligenciando propostas que incentivem a cooperação e a reflexão sobre a diversidade cultural.

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Q3290177

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Pedagogo |

Q3290177 Pedagogia

Para Miguel Arroyo, a Educação do Campo deve articular saberes populares e conhecimentos formais, reforçando os vínculos comunitários e o desenvolvimento local. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta a ação pedagógica CORRETA com essa concepção.

A

Adotar diretrizes inspiradas em grandes centros urbanos, complementando-as pontualmente com visitas de campo, sem necessariamente incorporar as dinâmicas socioculturais rurais ao projeto pedagógico.

B

Enfatizar indicadores estatísticos de desempenho, destinando menor relevância às tradições e experiências vivenciadas no espaço rural, a fim de manter padrões de avaliação uniformes.

C

Integrar de forma sistemática a cultura local e as práticas identidades produtivas ao currículo, fortalecendo a dos sujeitos do campo e fomentando um sentimento de pertencimento comunitário.

D

Promover estudos teóricos sobre a realidade agrária, priorizando debates conceituais e afastando-se das práticas concretas da comunidade local para preservar maior rigor acadêmico.

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Q3289576

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |

Q3289576 Pedagogia

A educação, enquanto processo social, está inserida em um contexto de relações institucionais que influenciam sua estrutura e funcionamento. Considerando os aspectos sociológicos da educação, analise as afirmativas abaixo.

I. A escola é uma instituição social que reflete e reproduz as desigualdades presentes na sociedade, ao mesmo tempo em que pode atuar na sua superação.
II. A relação entre escola, família e comunidade é fundamental para a construção de uma educação significativa e contextualizada.
III. A educação tem como principal função a transmissão sistemática do conhecimento acadêmico, sendo sua influência na formação cultural dos indivíduos secundária.
IV. O sistema educacional está sujeito a influências políticas e econômicas, mas sua estrutura e funcionamento se dão de forma autônoma e imparcial dentro do contexto social.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

II e III apenas.

C

II, III e IV apenas.

D

I, II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3288205

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288205 Pedagogia

A Educação Física tem sido protagonista no debate do lazer e seu caráter público. Segundo Castellani Filho (2013), o lazer se viu, historicamente, subordinado ao esporte por diversas razões, apesar de serem conceitos distintos. Segundo o autor, o lazer não deve estar vinculado, exclusivamente, aos preceitos físicoesportivos, mas deve abrir-se à(às):

A

potência do esporte, pois só esse fenômeno social é capaz de elevar culturalmente o lazer

B

possibilidades da indústria cultural, relegando a sua agenda de pesquisa e investimentos

C

cultura do futebol, pois esse é um permanente mercado potencial para a inserção dos jovens no mundo do trabalho

D

inevitável necessidade de contemplar a imensa gama de interesses que se apresentam em nosso quadro cultural

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Q3288075

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3288075 Pedagogia

As pessoas de 18 a 24 anos de idade são aquelas que idealmente estariam frequentando o ensino superior, caso completassem a educação escolar básica na idade adequada. Contudo, o atraso e a evasão escolar estão presentes tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. Consequentemente, muitos jovens entre 18 e 24 anos já não frequentam mais a escola e alguns ainda frequentam as etapas da educação básica obrigatória (IBGE, 2024).
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2016/2023. Brasília: Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Pesquisas por Amostra de Domicílios, 2024. Disponível em:<https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2102068>. Acesso em: 10 nov. 2024.
A tabela abaixo mostra dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua referentes a pessoas de 18 a 24 anos de idade, por indicadores de educação, segundo o sexo, a cor ou raça e as Grandes Regiões (%) – Ano de 2023.
Imagem associada para resolução da questão

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2024. Disponível em:<https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2102068 . Acesso em: 10 nov.2024.
Nota: (1) Frequência escolar adequada + atraso escolar dos estudantes. (2) Frequência escolar adequada + não frequência à escola e já concluiu a etapa.

Neste contexto, é CORRETO afirmar que:

A

em 2023, a frequência escolar adequada, correspondente ao percentual de pessoas de 18 a 24 anos que frequentavam cursos da educação superior, foi de 21,6%, com os maiores índices registrados entre mulheres e pessoas pretas ou pardas.

B

em 2023, os dados sobre a frequência escolar líquida mostraram uma diferença de 16,7 pontos percentuais a menos para pessoas pretas e pardas de 18 a 24 anos em comparação às pessoas brancas da mesma faixa etária. Este dado evidencia as desigualdades raciais no acesso ao ensino superior

C

em 2023, 8,9% das pessoas incluídas na taxa de escolarização apresentavam atraso nos estudos, sendo este índice 3,1 pontos percentuais menor entre pessoas pretas ou pardas em relação às pessoas brancas. Esse dado evidencia que o atraso escolar não está relacionado a desigualdades raciais.

D

nas regiões Norte e Nordeste, o atraso escolar foi maior do que nas outras regiões, variando entre 11,3% e 12,7%. Já o percentual de pessoas que não estudavam por já terem completado o ensino superior nessas regiões variou de 4,7% a 5,3%. Isto aponta um cenário de desigualdades regionais.

E

Em 2023, a taxa de escolarização de pessoas de 18 a 24 anos foi de 30,5%, com as maiores taxas no Sul, Sudeste e Centro-Oeste, onde também foram registradas as menores taxas de pessoas que não estudavam por já terem completado o ensino superior.

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Q3284946

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284946 Pedagogia

A teoria de Pierre Bourdieu sobre a educação e as desigualdades sociais destaca a importância do capital cultural. Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de capital cultural no contexto educacional.

A

O capital cultural é apenas o conteúdo acadêmico ensinado na escola, sendo o único fator relevante para o sucesso educacional.

B

O capital cultural inclui os conhecimentos, valores, comportamentos e práticas culturais que os indivíduos adquirem de acordo com sua classe social e que influenciam seu desempenho no sistema educacional.

C

O capital cultural se refere apenas ao conhecimento teórico adquirido por meio da leitura de livros, sem considerar o contexto social do indivíduo.

D

O capital cultural é irrelevante para o desempenho educacional, pois todos os alunos têm acesso às mesmas oportunidades dentro do sistema educacional.

E

O capital cultural se refere apenas às habilidades técnicas adquiridas pelos indivíduos, como matemática e ciências, sem considerar outros fatores culturais ou sociais.

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Q3283774

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Goiabeira - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Goiabeira - MG - Professor I - Nível I |

Q3283774 Pedagogia

A escola desempenha diferentes funções sociais, influenciando a formação dos indivíduos e a organização da sociedade. Relacione a 2ª coluna de acordo com as concepções da função social da escola, na 1ª coluna.

1ª coluna:
1. Tradicionalista.
2. Reprodutora.
3. Emancipatória.
4. Tecnocrática.

2ª coluna:
( ) Escola como espaço de luta social, promovendo metodologias participativas e ensino contextualizado para enfrentar desigualdades estruturais.
( ) Escola que favorece grupos dominantes por meio de currículos e práticas pedagógicas que refletem os interesses das elites, sem proporcionar equidade educacional.
( ) Escola como ambiente neutro, com currículo estruturado em disciplinas isoladas, foco no ensino conteudista e pouco espaço para reflexão crítica.
( ) Escola orientada por uma lógica de eficiência e produtividade, com forte ênfase em avaliações padronizadas e na formação de competências voltadas para empregabilidade.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

2- 4- 3- 1.

B

3- 2- 1- 4.

C

2- 3- 4- 1.

D

4- 2- 1- 3.

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Q3278587

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3278587 Pedagogia

De acordo com Edgar Morin, a educação do século XXI precisa de mentes mais abertas, pessoas responsáveis com a transformação de si e do mundo. Em relação aos saberes necessários para a formação humana nas escolas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A compreensão mútua entre os seres humanos é vital para que as relações humanas saiam de seu estado bárbaro de incompreensão.

( ) A competitividade contribui para a tomada de consciência da sociedade do século XXI, incluindo os estudantes na lógica do sistema.

( ) Compreender que afetividade pode asfixiar o conhecimento e, para tanto, a educação deve evitar a ilusão do vínculo, priorizando a racionalidade.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3278525

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |

Q3278525 Pedagogia

Sobre a prática do professor, leia o trecho a seguir.

Um professor de profissão não é somente alguém que aplica conhecimentos produzidos por outros, não é somente um agente determinado por mecanismos sociais: é um ator no sentido forte do termo, isto é, um sujeito que assume sua prática a partir dos significados que ele mesmo lhe dá, um sujeito que possui conhecimentos e um saber-fazer provenientes de sua própria atividade e a partir dos quais ele a estrutura e a orienta.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes,

2012.

Segundo o que é afirmado, o professor

A

reproduz referenciais teóricos precisos e predeterminados em sua prática.

B

é um ator passivo na prática pedagógica, favorecendo o aluno como sujeito.

C

está limitado em sua prática por aquilo que a estrutura institucional permite.

D

é produto de suas circunstanciais sociais de origem e de sua formação acadêmica.

E

produz conhecimento na interação entre a teoria e sua própria atividade.

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Q3275892

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275892 Pedagogia

A escola, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, é vista como um espaço coletivo de convivência. Nesse contexto, a principal função da escola é:

A

Manter a separação entre o currículo acadêmico e as práticas de socialização, priorizando as metas de aprendizado individual sobre o ambiente coletivo.

B

Focar na preparação dos alunos para a vida acadêmica e profissional, colocando o acolhimento e a integração como algo eventual no ambiente escolar.

C

Garantir o bem-estar dos alunos por meio da valorização das raízes culturais regionais, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.

D

Centrar-se no desenvolvimento intelectual, limitando o espaço para a troca de experiências culturais, que é menos relevante nesse contexto.

E

Reforçar as diferenças sociais, de modo a fazer com que os estudantes compreendam a sua posição na sociedade desde cedo.

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Q3275889

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275889 Pedagogia

A escola tem um papel significativo na formação e desenvolvimento dos alunos em relação à diversidade cultural. Sobre o tema, assinale a alternativa que melhor descreve o papel da escola nesse contexto.

A

Adotar práticas de ensino que visem à uniformização das práticas culturais entre os alunos, com o objetivo de reduzir as diferenças e criar um ambiente homogêneo.

B

Promover a anulação das diferenças culturais para assegurar um padrão de ensino que seja aplicável a todos os alunos, independentemente de suas origens.

C

Oferecer um ambiente que minimize as disparidades culturais, buscando, por meio da igualdade de condições, que todos os alunos se ajustem a um mesmo padrão comportamental.

D

Reconhecer e valorizar as diferenças culturais, promovendo atividades que incentivem a troca de experiências para favorecer o crescimento individual e coletivo dos alunos.

E

Tratar as diferenças culturais como um obstáculo ao processo educativo, implementando práticas que reforcem um comportamento ajustado aos padrões dominantes.

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Q3275532

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275532 Pedagogia

No ambiente escolar, a inclusão de estudantes com deficiência física é um aspecto fundamental para garantir um espaço de aprendizado acessível a todos. Durante uma aula, a professora Maria percebe que um de seus alunos, João, utiliza cadeira de rodas e, frequentemente, precisa de apoio para se locomover entre as salas e os espaços da escola. Maria se lembra das orientações sobre o uso adequado de dispositivos de mobilidade, como a cadeira de rodas, e decide que tomará algumas atitudes para garantir que João tenha uma experiência escolar mais confortável e inclusiva. Sendo assim, são ações adequadas para tornar a experiência de João na escola mais agradável, EXCETO:

A

Ao conversar com João, Maria se senta na mesma altura dele para facilitar a comunicação, evitando olhar para ele de cima, o que poderia causar desconforto.

B

Ao perceber que a cadeira de rodas de João está desocupada, Maria coloca sua bolsa e casaco na cadeira dele para não ter que segurá-los enquanto conversa com ele.

C

Quando Maria ajuda João a se locomover pela escola, ela pede sua permissão para conduzir a cadeira de rodas e segue a orientação dele sobre qual direção seguir.

D

Durante uma pausa na movimentação pela escola, Maria vira a cadeira de rodas de João para que ele possa participar da conversa com outros alunos, fazendo com que ele fique em uma posição mais confortável.

E

Maria respeita a velocidade da locomoção de João, ajustando seu ritmo para que ele tenha uma experiência de deslocamento tranquila.

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Q3274847

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |

Q3274847 Pedagogia

De acordo com a perspectiva sócio-histórica e cultural, a relação entre professor, criança e conhecimento é entendida como um processo dinâmico e interativo, no qual a mediação do professor e o contexto social desempenham papéis fundamentais. Considerando essa abordagem, a natureza dessa relação ocorre de forma que

A

a criança constrói o conhecimento de forma isolada, sem interferência do professor.

B

a relação professor-criança-conhecimento é baseada exclusivamente em métodos tradicionais de ensino.

C

o conhecimento é transmitido de forma unilateral, do professor para a criança.

D

o professor atua como mediador, facilitando a interação da criança com o conhecimento e o contexto social.

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Q3266618

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |

Q3266618 Pedagogia

Percebemos que a Educação formal e a Educação não formal têm um viés. Isso significa que a Educação formal leva para o desenvolvimento de aprendizado teórico e pensante. Quanto à Educação não formal, entendemos que ela não é somente um assistencialismo, mas leva o aluno a agregar valores, flexibilizar os meios de práticas sociais, levando o respeito como ser humano no processo de aprendizado e ensino.

MOREIRA, J. L.; OLIVEIRA, J. F. A. C. “A Educação em ambientes não escolares: um relato de experiência”. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, nº 31, 2022.

Com base na distinção entre educação formal e não formal exposta acima, assinale a opção correta.

A

a educação não formal busca envolver o aluno em práticas sociais, mas sua principal característica é o assistencialismo.

B

a educação formal se concentra no aprendizado teórico e reflexivo e é incapaz de formar valores sociais.

C

a educação não formal tem um viés que prejudica a sociabilidade característica da educação formal.

D

a educação formal e a educação não formal são equivalentes, diferenciando-se pelo espaço em que ocorrem.

E

a educação não formal é uma oportunidade de complementar a formação oferecida em espaços formais.

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Q3266600

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |

Q3266600 Pedagogia

O pensamento sobre educação e sociedade é marcado pela influência fundamental da obra de Paulo Freire.

Na educação social, a principal característica freireana é

A

a ênfase em metodologias de ensino estruturadas para a organização disciplinar.

B

a formação de valores éticos que incentivem os educandos a se adaptarem ao meio em que vivem

C

a criação de espaços de diálogo sobre a importância da obediência às normas sociais.

D

a promoção da autonomia por meio de uma educação que valorize a experiência e a participação ativa.

E

a transmissão de conteúdos básicos e práticos que ajudem os educandos a resolverem problemas cotidianos.

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Q3263612

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: HEMOMINAS Prova: SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |

Q3263612 Pedagogia

Para Libâneo (2001, p. 6), a Pedagogia é o “campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação − do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais”. Sendo assim, pedagogo é o profissional que atua:

A

nas escolas, exclusivamente, como mediador entre o corpo docente, os alunos e as famílias.

B

nas unidades escolares, apenas quando necessário, ajudando os professores a identificarem dificuldades de aprendizagem dos alunos.

C

nos estabelecimentos de ensino formal, somente, assessorando nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, bem como elaborando projetos educacionais.

D

em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana.

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Q3260191

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260191 Pedagogia

Por Educação podemos compreender de maneira CORRETA:

A

A imposição de limites, sem diálogo.

B

A formação integral dos alunos e alunas de maneira que se articule a formação escolar, social como um todo, articulando escola, família, cultura, valores, desde que respeitadas a individualidade de cada pessoa.

C

Educar significa os alunos e alunas aprenderem a ler e a escrever, somente.

D

Educar é o mesmo que alunos e alunas respeitarem todas as regras da escola sem questionar nem dialogar sobre nada, apenas executar o que é solicitado.

E

Educar é sinônimo de obediência.

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Q3260180

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260180 Pedagogia

Sobre a relação Educação, escola e sociedade, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

A

A Educação em nada se relaciona com a sociedade, assim, a escola é um espaço isolado.

B

A Educação é isolada de todas as outras demandas.

C

Há que se compreender que a Educação, a escola e a sociedade se relacionam intimamente, pois o ato de educar é fruto de demandas sociais amplas, sendo a própria escola um espaço social de aprendizagem e formação.

D

A sociedade como um todo não deve intervir na formação educacional de crianças e adolescentes.

E

A escola precisa manter-se de certa forma isolada, conservando a premissa da Educação escolar, somente.

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Q3251838

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2025 - EBSERH - Grupo Pedagogo |

Q3251838 Pedagogia

A educação deve se organizar de tal forma que nenhum dos poderes tangíveis da sociedade seja capaz de colocá-la a seu serviço. Professores e estudantes devem possuir os meios políticos, legais e financeiros necessários para conter a influência do Estado e da família e abrir espaços nos quais possam lidar experimentalmente com a tensão fundamental da educação sob a democracia: o conflito entre preparar as pessoas para agir sob a égide dos arranjos e pressupostos vigentes e equipá-los para desafiar esses pressupostos e arranjos.

MANGABEIRA UNGER, Roberto. A economia do conhecimento. São Paulo: Autonomia Literária, 2018.

Segundo o autor, a educação tem um papel determinado na formação dos indivíduos.
Assinale a opção que indica corretamente esse papel.

A

Promover a autonomia econômica de professores e estudantes, visando melhorar suas condições de vida dentro da estrutura social existente.

B

Resistir à influência do Estado na definição dos valores que orientam a formação individual, preservando o papel da família nesse processo.

C

Desconstruir práticas pedagógicas que limitem a capacidade dos estudantes de se adaptarem satisfatoriamente à ordem social vigente.

D

Preparar os indivíduos para o equilíbrio crítico entre a reprodução das estruturas sociais existentes e a capacidade de transformá-las.

E

Capacitar as pessoas para a preservação dos valores e estruturas sociais conquistados por meio dos instrumentos da democracia.

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Q3237858

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Orientador Social |

Q3237858 Pedagogia

Uma das ideias na qual se fundamenta a pedagogia do oprimido é a de que o conhecimento que os indivíduos têm de si mesmos como oprimidos é prejudicado pela imersão em que se acham na realidade opressora; a sua aderência ao opressor não lhes possibilita a consciência de si como pessoa, nem a consciência de classe oprimida. A pedagogia do oprimido é um dos instrumentos para esta descoberta crítica. E esta luta somente tem sentido quando os oprimidos, ao buscar superar a contradição opressores-oprimidos,

A

naturalizam essa dualidade de condição.

B

assumem-se como opressores.

C

justificam essas posturas em nome da subjetividade.

D

tornam-se restauradores da humanidade em ambos.

E

reforçam concretamente a manutenção de seus status.

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Questões de Concurso Sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

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