Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 16.342 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282231
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Sobre vida e evolução, a criança de 6 anos deve saber identificar as principais partes de uma planta e a função desempenhada por cada uma, pois já aprendeu as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
Sobre vida e evolução, a criança de 6 anos deve saber identificar as principais partes de uma planta e a função desempenhada por cada uma, pois já aprendeu as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282228
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
O atendimento educacional especializado para crianças com necessidades educativas atua como um apoio e reforço escolar, pois tem conteúdos e funções próprias.
O atendimento educacional especializado para crianças com necessidades educativas atua como um apoio e reforço escolar, pois tem conteúdos e funções próprias.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282225
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
No 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as crianças devem associar figuras geométricas espaciais a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
No 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as crianças devem associar figuras geométricas espaciais a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282223
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
Nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282214
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Na sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número natural, a criança de 9 anos deverá reconhecer, por meio de investigações, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.
Na sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número natural, a criança de 9 anos deverá reconhecer, por meio de investigações, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282200
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
A criança de 7 anos deve identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
A criança de 7 anos deve identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282194
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Na Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas, a criança de 8 anos deve associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.
Na Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas, a criança de 8 anos deve associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282184
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Crianças de 9 anos são capazes de reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-las na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.
Crianças de 9 anos são capazes de reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-las na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282181
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Crianças de 9 anos são capazes de associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
Crianças de 9 anos são capazes de associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor I |
Q2282178
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
A criança de 8 anos deve identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios, desmatamentos e estabelecimento de grandes empresas.
A criança de 8 anos deve identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios, desmatamentos e estabelecimento de grandes empresas.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280788
Pedagogia
Emília Ferreiro é uma renomada psicóloga e educadora
argentina, conhecida por suas contribuições significativas
para a compreensão do processo de aquisição da
linguagem e da alfabetização infantil. Assinale a
alternativa que indica corretamente uma expressão do
pensamento de Emília Ferreiro.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280772
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil estabelecem os fundamentos para a construção
de propostas pedagógicas que visam ao
desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos
físico, psicológico, intelectual e social. Considerando tais
diretrizes, selecione a alternativa que corretamente
identifica os preceitos que as instituições de Educação
Infantil devem observar em suas propostas pedagógicas:
I.Promover uma co-participação entre a instituição educacional e o governo no processo educacional, assumindo juntas a responsabilidade pelo cuidado e educação das crianças.
II.Assegurar uma educação comprometida com valores democráticos, sustentabilidade, ludicidade e que rompa com relações de dominação, seja ela etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, entre outras.
III.Criar ambientes que propiciem às crianças o pleno exercício de seus direitos, sejam eles civis, humanos ou sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Promover uma co-participação entre a instituição educacional e o governo no processo educacional, assumindo juntas a responsabilidade pelo cuidado e educação das crianças.
II.Assegurar uma educação comprometida com valores democráticos, sustentabilidade, ludicidade e que rompa com relações de dominação, seja ela etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, entre outras.
III.Criar ambientes que propiciem às crianças o pleno exercício de seus direitos, sejam eles civis, humanos ou sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280766
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, as instituições devem estabelecer
métodos de avaliação do desenvolvimento das crianças que não visem seleção, promoção ou classificação. Com
base nessa premissa, avalie as afirmações abaixo e
selecione a sequência correta de verdadeiro (V) ou falso
(F):
( )A prática de observação contínua das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
( )A implementação de estratégias para garantir a continuidade das aprendizagens durante os períodos de transição vivenciados pela criança.
( )A retenção das crianças na Educação Infantil como prática padrão de avaliação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
( )A prática de observação contínua das atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
( )A implementação de estratégias para garantir a continuidade das aprendizagens durante os períodos de transição vivenciados pela criança.
( )A retenção das crianças na Educação Infantil como prática padrão de avaliação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280765
Pedagogia
A educação infantil é uma etapa fundamental no
processo educacional, sendo caracterizada por múltiplas
funções que visam ao desenvolvimento integral da
criança. Dentre as alternativas abaixo, identifique a
opção que não se enquadra como função atribuída à
escola no contexto da educação infantil:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física- Habilitado e Não Habilitado |
Q2280746
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir acerca da pedagogia do
movimento na escola da primeira e da segunda infância.
I.O desenvolvimento infantil se inicia a partir do primeiro ano de vida, com o crescimento físico, a maturação neurológica a construção de habilidades relacionadas ao comportamento e as esferas cognitiva, afetiva e social.
II.Na segunda infância, embora não seja uma regra, observa-se um grande avanço quanto as habilidades motoras: correr, pular, jogar bola e saltar. Nesta etapa essas habilidades (ou capacidades) motoras são melhor desempenhadas pela criança em comparação com a primeira infância.
III.Segundo Piaget, que divide o desenvolvimento cognitivo em quatro estágio principais o estágio Pré-operatório é marcado pelo jogo simbólico e manipulação de símbolos, além do início de habilidades de conservação, classificação e agrupamento.
É correto o que se afirma em:
I.O desenvolvimento infantil se inicia a partir do primeiro ano de vida, com o crescimento físico, a maturação neurológica a construção de habilidades relacionadas ao comportamento e as esferas cognitiva, afetiva e social.
II.Na segunda infância, embora não seja uma regra, observa-se um grande avanço quanto as habilidades motoras: correr, pular, jogar bola e saltar. Nesta etapa essas habilidades (ou capacidades) motoras são melhor desempenhadas pela criança em comparação com a primeira infância.
III.Segundo Piaget, que divide o desenvolvimento cognitivo em quatro estágio principais o estágio Pré-operatório é marcado pelo jogo simbólico e manipulação de símbolos, além do início de habilidades de conservação, classificação e agrupamento.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280615
Pedagogia
Considerando os benefícios das atividades recreativas
em contextos escolares, identifique a afirmação
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280613
Pedagogia
Nos anos iniciais do ensino fundamental, os conceitos de
alfabetização e letramento são frequentemente
discutidos. No contexto educacional, qual das seguintes
afirmações melhor descreve a distinção entre os dois
termos?
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
Q2279399
Pedagogia
Ao discutir sobre as polêmicas em torno dos
métodos, metodologias e didáticas da alfabetização,
das características e transformações nos métodos
de alfabetização, Frade (2005) busca elencar
conceitos-chaves sobre cada um deles.
Em relação ao Método Global de Contos, é correto afirmar que
Em relação ao Método Global de Contos, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
Q2279391
Pedagogia
Acerca do planejamento e avaliação da aprendizagem,
analise as afirmativas a seguir.
I. Conforme exposto por Batista et al (2005), a decisão de adotar uma prática de avaliação mais formativa passa, necessariamente, por uma explicação dos objetivos do trabalho pedagógico aos pais dos alunos, a seus responsáveis, ou àqueles que acompanham sua vida escolar, como tios ou irmãos mais velhos.
II. De acordo com o “Caderno 2 – A criança no Ciclo de Alfabetização” (2015), a preocupação com os conteúdos e com as metodologias pode levar ao esquecimento de que os alunos precisam de alguns estímulos para que se envolvam mais efetivamente com o que a escola selecionou para eles e, assim, se desenvolvam intelectualmente.
III. Segundo Zabala (1998), para aprender não basta que o aluno participe na definição dos objetivos e no planejamento das atividades, se esses objetivos e atividades não representam, em primeiro lugar, desafios que o ajudem a avançar e, em segundo, não são metas ao seu alcance.
Estão corretas as afirmativas
I. Conforme exposto por Batista et al (2005), a decisão de adotar uma prática de avaliação mais formativa passa, necessariamente, por uma explicação dos objetivos do trabalho pedagógico aos pais dos alunos, a seus responsáveis, ou àqueles que acompanham sua vida escolar, como tios ou irmãos mais velhos.
II. De acordo com o “Caderno 2 – A criança no Ciclo de Alfabetização” (2015), a preocupação com os conteúdos e com as metodologias pode levar ao esquecimento de que os alunos precisam de alguns estímulos para que se envolvam mais efetivamente com o que a escola selecionou para eles e, assim, se desenvolvam intelectualmente.
III. Segundo Zabala (1998), para aprender não basta que o aluno participe na definição dos objetivos e no planejamento das atividades, se esses objetivos e atividades não representam, em primeiro lugar, desafios que o ajudem a avançar e, em segundo, não são metas ao seu alcance.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática |
Q2279217
Pedagogia
A Meta 5 do Plano Nacional de Educação é alfabetizar
todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do
Ensino Fundamental. Em relação às estratégias que devem
ser adotadas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) Instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, bem como estimular os sistemas de ensino e as escolas a criarem os respectivos instrumentos de avaliação e monitoramento, implementando medidas pedagógicas para alfabetizar todos os alunos e alunas até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental.
( ) Fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar, unificando as diversas abordagens metodológicas existentes em uma única proposta pedagógica, a fim de garantir a efetividade do ensino.
( ) Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.
( ) Instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, bem como estimular os sistemas de ensino e as escolas a criarem os respectivos instrumentos de avaliação e monitoramento, implementando medidas pedagógicas para alfabetizar todos os alunos e alunas até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental.
( ) Fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais que assegurem a alfabetização e favoreçam a melhoria do fluxo escolar, unificando as diversas abordagens metodológicas existentes em uma única proposta pedagógica, a fim de garantir a efetividade do ensino.
( ) Apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem estabelecimento de terminalidade temporal.
Conheça nossos planos